我家的小棉袄天天跟着我的文案（小棉袄要吃要喝就来哄你的文案）
我家的小棉袄天天跟着我的文案【一】
1 . 新快日日看，公益天天做。
2 . 信息八面风（前右）
3 . 公益天天见，爱心日日献。
4 . 三教学难点
5 . 人生是条无名的河，是深是浅都要过；人生是杯无色的酒，是苦是甜都要喝；人生是首无畏的歌，是高是低都要和。希望你轻松对待自己，微笑对待生活！
6 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。
7 . 还有今天这么冷穿棉袄怎么了？怎么了！为什么全学校的人都看我
8 . 感恩父母，学生怎样关心父母。
9 . （三）活动
10 . 对手在拼杀，我在干什么！
我家的小棉袄天天跟着我的文案【二】
1 . 幸福是时时刻刻的，幸福是无处不在，无处不有，只要你用心灵去体会定能感觉到的，你就是幸福的，珍惜你现在有所拥有的就是你最大的幸福！
2 . 教室后：勇攀天骄之路
3 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
4 . 慈于心，善于行。
5 . 我在内蒙下雨了很冷穿了棉袄，你们呢在哪冷吗？有对穿衣服吗？
6 . 爱心无止境，公益有真情。
7 . 你可以不富有，但是要有追求；你可以不英俊，但是要有品位；你可以不浪漫，但是要温情；你可以不豪爽，但是要大气；你可以不细腻，但是要雅致。品位可以让你优雅脱俗，让你勇敢坚毅，让你豁达爽朗，让你宽厚挚诚，让你成为众人眼中出色的男人。
8 . 师：
9 . xx年月日—日
10 . 公益满羊城，爱心行天下。
我家的小棉袄天天跟着我的文案【三】
1 . 延伸活动
2 . 无论多美丽的今天衣服，依旧要天黑脱掉，无论多糟糕的今天结局，依旧夜幕画上句号。明天才最重要，有一夜的安眠，就有愉快的手向你招。祝福你好梦，越来越好。
3 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
4 . 学会介绍家庭情况，体验对家的亲近感和归属感。
5 . 爱心有限，善行无疆。
6 . 你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！我们都在轮回中！
7 . 公·揽日月，益·昭人间。
8 . 如果失去是苦，你怕不怕付出？如果迷乱是苦，你会不会选择结束？如果追求是苦，你会不会选择执迷不悟？如果分离是苦，你要向谁倾诉？有一种爱，明明是深爱，却说不出来。有一种爱，明明想放手，却无法离弃。有一种爱，明知是煎熬，却又躲不开。有一种爱，明知无前路，心却早已收不回来。
9 . 人海中再回首，朋友真诚依旧，生命里重逢，心境平和温柔，往事如风，岁月如歌，漫漫人生路，苍桑几许，幸福几何！
10 . 问答游戏
我家的小棉袄天天跟着我的文案【四】
1 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
2 . 平均来说，一个人经常交往的人也就个左右。你如果搬家了，原来的朋友熟人就渐渐联系少了，在新的地方很快你又会建立起一个人左右的关系网络。这个人中，绝大多数是和你同属一个时空的人。也许看电视上网可以让你暂时脱离这种传统的生活和交互方式，但你会发现你只要还是个社会人，就离不开这种传统的生活和交互方式。你的影响范围大多数情况下就是那人。
3 . 因为冷穿上的大棉袄衬托的脸如此小！
4 . 星期一，风大天冷穿棉袄
5 . 羊城韵公益心新快情。
6 . （二）揭示课题
7 . 复制一份晴朗，给你灿烂一夜，复制一份快乐，给你好运一份，复制一份幸福，给你安心一颗，复制一份星光，给你美梦一个，亲爱的，晚安，好梦。
8 . 爱是甜还是苦，伤是好还是坏，谢谢你如此温柔，捧着爱情静静等候。
9 . 爱满天下，聚沙成塔。
10 . 公益每一天，爱心暖人间。
我家的小棉袄天天跟着我的文案【五】
1 . 今日我比他人快一步，明年更比他人高一头大行更需顾细谨，立身犹在成材先了解自己与别人的距离这是一种智慧勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！教室前面：无须扬鞭自奋蹄！两面：踏踏实实学习，堂堂正正做人！生命朴实如草，自当不怕沉浮！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！用微笑征服一切！
2 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
3 . 所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入
4 . 今天微笑了吗？经常笑笑心情好。今天按时吃饭了吗？合理膳食身体好。今天睡得好吗？睡眠充足就会一切都好！祝福你天天好心情，事事都顺利，快乐又幸福！
5 . 你在看别人，世界也在看你，我们需要全方位看自己。要看得远，鼠目寸光止于十步，心有宏宇可越千里；要看得透，心浮气躁系于表象，神定意笃入木三分；要看得开，得失处只是
6 . 将心情放开，将烦恼放走，将身体放松，将快乐放入，将睡眠放沉。睡个好觉，晚安，女朋友。
7 . 我像一阵风，忘我的穿梭在这喧哗的城市里，他们看不见我，我也看不见自己，就这样，感受着飞一般的感觉，忘掉了烦恼，丢掉了烦躁，我的心就变轻了。
8 . 空旷的长廊；洁净的墙壁；白亮的灯光；蓝色的靠椅；到处漫溢着消毒水的味道。
9 . 个活动：我在家长大！（板书：我在家长大）老师要和同学们看一段短片，在里面你是否找到你成长的影子呢？出示课件（教师深情并茂的讲演，配乐渲染气氛），师：你是否还记得？当你还很小的时候，是父母教你穿衣服绑鞋带系扣子，是他们教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理。当你开心的背着书包上学时，为了你身后书包和漂亮的衣服，父母正在辛苦的工作。在寒冷的冬天，当你穿着暖和的衣服安心的坐在教室里，你是否曾想到过在冬雨的那片花伞下父母那颗期盼的心。当你在操场上开心的奔跑时，父母却在烈日下为生活忙碌着。当你课间和同学开心玩游戏时，外面磅礴大雨，仍然有父母忙碌的身影。放学刚离开校门，开心的拿零用钱买到美味食物，但是你知道吗？你的零用钱是父母怎么节
10 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
我家的小棉袄天天跟着我的文案【六】
1 . 这似乎是一条定律：每次决定放弃前再努力一下下，往往是惊喜出现的时候。
2 . 汇聚点滴爱，温暖满人间。
3 . 四角布置如下：
4 . ——我在家长大（学生师：虽然我们来自不同的家庭，我们每个人的家各有差异，但是家以我们的爱都是一样的，我们都是在温暖的家庭中幸福成长的孩子。下面进入我们第二
5 . 公·在人心，益·不容辞。
6 . 窗外知了声声阵阵；想起了你情情真真；风风雨雨都归凡尘；生生世世惜你缘分；枕边发出心中短信；祝福虽短情意很深；朋友千万要记在心；道声晚安送去安稳！
7 . 不为后退找借口，要为前进创条件。
8 . 我羡慕的不是风华正茂的情侣，而是搀扶到老的夫妇。
9 . 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
10 . 佳作展示台（后左）