1 . 没有规则词,必须单独记。
2 . ,定义循环语句,选择for语句。
3 . 连词that, if, whether,连接代词what, which, who, whom, whose以及连接副词how, when, why, where可用来引导名词从句,充当主语表语宾语等。非正式文体中的宾语从句常省略that:
4 . 这就是计数器思想。通过一个变量记录住数据的状态变化。也许通过循环完成。
5 . (Bthehousehavingthelargeyardandasmallpondattractedtheattentionofthefamily
6 . 整数前加老第初,排列顺序是序数。分数倍数表增加,减少只能用分数。
7 . count++;
8 . Systemoutprintln("count="+count;
9 . Studentsarestillarriving学生还没有到齐。
10 . 小小示例的总结:
1 . Systemoutprinln(“x=”+x;
2 . ,先对~进行循环(遍历通过循环的形式。
3 . ②以o结尾的单词除了两人(negro,hero两菜(tomato,potato加es外,其余一般加s;
4 . x++;
5 . He hadn’t finished by yesterday evening
6 . Theelevatorgirlreadsbetweenpassengers开电梯的姑娘在没有乘客时看书。
7 . 过去发生的两个动作,先发生的`用过去完成时
8 . 代词代替人事物,按照作用分三族。人称代词我你他,咱们自己和大家。
9 . By the time next week, I will have learned words
10 . ,因为的倍数不确定,只要符合条件,就通过一个变量来记录住这个变化的次数。
1 . 末尾字母o,大多加s,
2 . /s/结尾,es不离后,
3 . 若为无生命词,of所有格,
4 . Shehasblueeyes她长着双蓝眼睛。
5 . 人和事物各有名,万千名目可辨清。表示名称即名词,具体抽象有不同。
6 . ,在循环中定义判断。只要是的倍数即可。使用if语句。条件:的倍数x%==;
7 . By the time last week, I had learned words
8 . (Aacatalogordercanbeplaced
9 . I’ll go wherever you go 不管你去哪儿,我就去那儿。
10 . 循环注意:
1 . 很显然,学生多了更多的回答角度,也体现了考试的灵活性。再如:
2 . Iwontdoittosavemylife我死也不会做。
3 . 连词although, though 引导让步状语从句;where, wherever 引导地点状语从句:
4 . */
5 . 表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。
6 . 名词:
7 . Doyouhaveafamily?你有孩子吗?
8 . ~之间的倍数的个数。并打印。
9 . Youlookdarkeraftertheholiday你看上去更健康了。
10 . 副词修饰动与形,范围程度与时间。肯否估计与情态,语气频率用法全。
1 . She said hello to me when she saw me 她看到我的时候,和我打了招呼。
2 . 循环嵌套
3 . By the time he was , he had learned words
4 . Systemoutprintln(;//只有一个功能就是换行。
5 . 例如,Whiledrivingdowntheroad,thehousewiththelargeyardandsmallpondattractedthefamily’sattention(句子以连词while加分词drivingdown…开始
6 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
7 . ③有时必须明确,特别是含when时
8 . 六者关系细分辨,心中有数析正误。什么谁称主,做是怎样才充谓;
9 . Sheheldthelittleboybytherighthand她抓着小男孩的右手。(这里"by"与"with"动作主语完全相反
10 . 词尾有s,仅把逗号择;
1 . He asked me if/whether I knew John 他问我是否认识约翰。
2 . Nonsense,Idontthinkhispaintingisanybetterthanyours胡说,我认为他的画比你好不到哪去。
3 . 词尾ffe,s前有v和e;
4 . sum=sum+x;
5 . (CtherewerenumerousmistakesinthegraphIcreatedtoillustratehistoricaltrends
6 . (EtherewasdustfromtheeruptionofMountSaintHelensandit
8 . //,定义循环,重复加法的过程。
9 . (Eyourcatalogordercanbeplaced
10 . 用while来体现
1 . 量词:
2 . He hasn’t finished yet
3 . Youdontbegintounderstandwhattheymean你根本不知道他们在干嘛。(notbeginto:毫不
4 . Themachineisingoodrepair机器已经修好了。
5 . sum+=x;
6 . He is as well educated as his brother 他和他兄弟受的`教育一样好。
7 . When I arrived, Ann had left
8 . 再看枝叶定状补,能否搭配语中心。下面语病常常见,
9 . Systemoutprintln("sum="+sum;
10 . 检查语病要细心,先看主干主谓宾,残缺搭配是病因;
1 . (先后发生)(没见到)
2 . 越极总挺常常再,屡次一定也不还。时名副名看加在,名前可加副不来。
3 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
4 . 连词when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引导时间状语从句:
5 . 三循环嵌套。
6 . classForTest
7 . Since everybody is here, let’s begin 既然大家都到了,咱们就开始吧。
8 . for(intx=;x<;x++//
9 . 和同与跟关中间,或者以及带关联。介词连词难分辨,换位不变才是连。
10 . Who they are doesn’t matter much 他们是谁没什么大关系。
1 . 前后有矛盾,更有不统一,替概念,有歧义,
2 . 例如,Carriedbythestrong,drywindsofthestratosphere,theeruptionofMountSaintHelenscauseddustthatcrossedtheUnitedStatesinthreedaysandcircledtheglobeintwoweeks(句子以过去分词carried开始
3 . while(x<=
4 . Thattookhisbreathaway他大惊失色。
5 . 两人有两菜,es不离口,
6 . 二句子成分歌诀
7 . 例如,Bysimplyenteringaninternetwebsiteorcallingatoll-freenumber,acatalogordercanbeplacedforalmostanythingfromcheesecakestofullyequippeddesktopcomputers(句子以介词by加分词entering…orcalling…开始
8 . 小例子的小小总结:其实这就是累加思想。
9 . 前很后名都不行,单独回答更不能。
10 . 名词所有格,表物是“谁的”,
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