1 . ☆书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
2 . 谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。——别林斯基
3 . 英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。——陈辉
4 . 我赞美目前的祖国,更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基
5 . 教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操在他的手中。
6 . 我们即将离开,留下的是友情和师情,带走的是知识。我们即将离开,但不会忘记同学之间的友情,不会忘记老师的恩情。我在这里希望同学们身体健康,学习进步,万事如意,考上自己理想的大学。
7 . 喷沙冒水沿条道,地下正是故河道。
8 . 教师是人类灵魂的工程师。
9 . 只有热爱祖国,痛心祖国所受的严重苦难,憎恨敌人,这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。——阿·托尔斯泰
10 . 天摇地动出羊毛(羊毛指地震后地面生的盐缄。——《中国民间谚语集成·江苏卷》上下震在眼前,
1 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
2 . 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
3 . 教师要有高度的自我牺牲精神,目的不必在使自己登上科学的最高峰,但要使更多的青年登上科学的最高峰。这样的教师自然也就登上了教育科学的最高峰。
4 . 您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着有待开拓的园地。
5 . 地动耳要听,鼻要闻眼要看。——《中国民间谚语集成·宁夏卷》
6 . ☆书籍是少年的食物,它使老年人快乐,也是繁荣的装饰和危难的避难所,慰人心灵。在家庭成为快乐的种子,在外也不致成为障碍物,但在旅行之际,却是夜间的伴侣——西塞罗
7 . 张开你的帆,去乘风破浪,把我的祝福,挂在桅杆上,码头上的汽笛声已结束了昨天的梦,岁月的思潮还会忆起往日的时光,待到满载而归时,再来寻重逢的岸。
8 . 知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师,同时也是学生。
9 . ☆书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你——都德
10 . 爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫:《教育学》
1 . 房子东西摆,地震东西来;要是南北摆,它就南北来。
2 . 对党和人民要忠,对国家和事业要爱。只要是党和人民的事业,干什么工作都要尽心尽力,在什么岗位都要尽职尽责。——陈金水
3 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
4 . 如果我能,我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么,就让我们以沉默分手吧!要知道,这是一座火山的沉默,它胜过一切话别!
5 . 别离,是有点难舍,但不怅然;是有点遗憾,但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
6 . 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”--引自《-论语-为政》
7 . 晃来晃去在天边。慢慢晃,莫惊慌,地震没在咱村庄。——《中国民间谚语集成·河北卷》
8 . 地震三天有雨,先小后大,小的房响大。
9 . 对一个有观察力的教师来说,学生的欢乐兴奋惊奇疑惑恐惧受窘和其他内心活动的最细微的表现,都逃不过他的眼睛。
10 . 冒水喷沙哪最多?涝洼碱地不用说。
1 . ——斯大林
2 . 大四一年人生百味,亡羊补牢担心学位。纵观四载真情相对,毕业路上你相随。同甘同苦同进同退,年轻无价青春无罪。
3 . 办好教育的关键,第一在于教师,第二还在于教师。
4 . 爱国心再和敌人的仇恨用乘法乘起来——-只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基:《演讲·论文·书信集》
5 . 分别之际,很难说出我此时的心情。我们曾在一起共同讨论难题,共同畅谈美好人生;我们之间有理解,也有许多误解而这些随着岁月的流逝都有已成为过去,是惆怅,还是大笑而去,我不得而知。
6 . ☆书是唯一不死的东西——丘特
7 . ——郭沫若
8 . ☆书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿
9 . 萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
10 . ☆书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯
1 . 热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅
2 . 常思奋不顾身,而殉国家之急。——司马迁
3 . 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。——徐特立
4 . ——西斯特斯
5 . 教师的真正艺术就表现在教育孩子不仅用眼睛而且用心灵观察世界。
6 . ☆书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实——雨果
7 . 我们波兰人,当国家遭到奴役的时候,是无权离开自己祖国的。——居里夫人
8 . 终于你要走了,说是到很远很远的地方去,去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶,因为你本该如此。
9 . 您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
10 . 再回首,是一个充满欢乐的昨天。昨天,有我人们课堂上的争论;昨天,有我们球场的奔跑;昨天,有我们考场中的奋斗;昨天,有我们烛光中的歌唱。多么美好,多么值得回忆。
1 . ☆书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯
2 . 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3 . 位卑未敢忘忧国。——陆游
4 . 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
5 . ☆除了野蛮国家,整个世界都被书统治着——福尔特尔
6 . 教师的`影响是永久的。教师决不能停止自我感化。
7 . ☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
8 . ——凯斯特纳
9 . ☆人离开了书,如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
10 . 儿童对教师的信任,犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落,要珍惜信任。这也就是说,要珍惜儿童对人不加防备的心。
1 . ——格比尔达斯
2 . 教育就像航海一样:是船的帆和风给船以动力,教师的作用只是掌舵,指导船的航行。
3 . 老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
4 . 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。
5 . ☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫
6 . ☆书是人类进步的阶梯———高尔基
7 . 虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
8 . 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金
9 . 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
10 . 田老师是一个普普通通的小学教师,但他教课很有特色,他每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。这些故事,有思想,有人物有形象有情趣,使“我”听得入迷。就这样,作者在田老师门下受业四年,听到了上千个故事,并在幼小的心田里,播下了知识的种子。
1 . 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
2 . 献上依依惜别的祝愿,愿福乐时该与你相伴。分离熔得友情更浓,重逢首将在那更灿烂的明天。
3 . 爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。——奥斯特洛夫斯基
4 . 随着时间的流梭,再过几个星期我就要离开生活了二千多日子的母校。虽然离别是悲伤的,但是我还是祝全体同学能读上自己心目中的中学,能取得好的成就。
5 . 朱熹注:“三人同行,其一我也,彼二人者,一善一恶,则我从其善,则我从其善而改其恶焉。
6 . ——爱因斯坦
7 . 因为我知道你是个容易担心的小孩,所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
8 . 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
9 . ——亨利·亚当斯
10 . 月亮万万千,太阳千千万,若是无良师,依旧是黑暗。
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