分享音乐给在乎的人听的说说（听着音乐慢慢聊的简单说说）
分享音乐给在乎的人听的说说【一】
1 . 你装作对什么都毫无感觉的样子，最终，你会真的对什么都毫无感觉了。
2 . 五可不可以给我一点勇气，让我对你说，我不能没有你。
3 . 再美好的时光，都会浓缩为历史；再遥远的等待，只要坚持总会到来。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。
4 . 回不去的童年哪，我只想对心中那个人说：若是重来，我依然选择在回不去的童年里遇见你。
5 . 根据《纲要》中教育目标及孩子的年龄特点，我将激发孩子调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导孩子用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
6 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进孩子对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
7 . 十一当你不在乎一个人时，最好的态度是无视。
8 . 失恋带给你的创伤和后遗症，非时间能治愈，某一天，也许你会遇到对的人，也许往后余生你还能做个幸福的人。
9 . 介绍家人。
10 . 单相思是幻想。恋爱是写实的，非常写实。所以你一有现实恋爱的可能就逃跑，而对明明知道只能是止步于单相思的她，却追个不停。
分享音乐给在乎的人听的说说【二】
1 . 很多人问，我可不可以不结婚，其实，只要你愿意你内心又有足够的力量面对外界的压力就可以啊。但是，人生是让我们来探索的，不是来逃避问题的。有时候我们真的需要勇敢地去面对困难，去探索。辛勤劳动之后的果实是最甜美的，人生爱情婚姻都是这样。——张德芬
2 . 我要等的人他很优秀，他会翻山越岭找到我会给我带满口袋的礼物，我会在等待他的时候顺便让自己变优秀，我想对他说：晚一点没关系只希望你来了就不要走了。
3 . ．我希望多年以后我还可以很骄傲的站在你面前对你说我心依旧。
4 . 就像纸短情长里的歌词一样，诉不完当时年少。
5 . （）请孩子说说自己的记录方式。老师引导孩子观察讨论并得出结果。如：爸爸可画男人的头像妈妈可画女人的头像；生日可用数字，可以画上蛋糕或蜡烛；喜欢的衣服食物可直接画出来；喜欢的颜色可用相应的彩色笔涂画出来；职业可以画相应的标志等。《纲要》中指出“寓教育于各种活动中”，这一环节主要是通过讨论增进孩子对家人的了解和爱以及记录的方式，既锻炼了孩子的思维能力，动脑筋积极思考记录的方法，又培养了孩子的语言表达能力，一起交流经验分享快乐，在说中学听中学思考中学，以孩子为主体，孩子才是学习的真正主人。
6 . 延伸活动
7 . 技能目标：引导孩子用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
8 . ．有些事情一旦被情绪包裹上锁生锈，外面的进不来，里面的也打不开。
9 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响孩子对人和社会的态度，孩子对家庭的感受也将影响其人生的道路。孩子自己家里的人，孩子并不陌生，但是孩子对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过孩子熟悉的人物来激发孩子对调查的兴趣，并通过调查及记录增进孩子对家人和家庭的了解，帮助孩子树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合孩子的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题，又有助于拓展孩子的经验和视野。”因此，此活动来源于孩子生活，有服务于孩子生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
10 . 不愿意谈恋爱了，不是没有憧憬恋爱，只是喜欢了他好久，就像那句话我的心很小你曾将它填满，后来你走了，但能填满心的也只能是你！
分享音乐给在乎的人听的说说【三】
1 . 如果TA不爱你，TA失去的是一个爱TA的人，而你失去的是一个不爱自己的人，却得到了一个重新的生活，重新去爱的机会!因此，放弃不属于你的人，才能找到真正懂得爱你的人!懂得体贴你的人!懂得呵护你的人!所以放弃也是另一种追求!
2 . 其实我想要的很简单，只是希望他多陪陪我，能有时间陪我出去吃饭，陪我聊天，不要总是对我爱答不理的，不要总是以自己忙为借口。
3 . 三时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。——席勒
4 . ．别人是陈年的老酒越品越有味道，而你是开了罐的可乐，喝到最后连气儿都没了。
5 . ．时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。
6 . 女人如花朵，需要爱情的滋润。可是花肥多了也不好，失恋有利于调整肥料吸收，以待将来必要时化作花泥更护花。
7 . 失去一棵歪脖树，还有整片大森林。
8 . （）请孩子每人带一张家庭成员较全的全家福照片
9 . 奔跑在人生的`路上，就算有黑夜，你也不会害怕，因为你知道：即便是跌倒了，回头，还有一个人在。于是，你成为了一个更加勇敢的人，因为柔软，所以有盔甲！因为被守护，所以想要学会守护！这样的人，也许在你的生活中，也许在你的工作中，也许在你的记忆中。爱情也好，友情也好，请你们相互珍惜！
10 . 虽然没有经历很多，但是莫名的戳中泪点！
分享音乐给在乎的人听的说说【四】
1 . 别再蹉跎了，再这么下去，你连失恋的机会都没有了。青春，真的非常短暂。
2 . 如果，你要问我，那个在乎我的人何时才会出现呢，不要着急，不要迷惘！何须问？何须找？何须强求？该出现的人，总会出现，想逃也逃不掉；在乎你的人，永远比你主动，他不会让你等太久！是你的，早晚会得到，不是你的，强求也必然会失去。与其苦苦去寻找，不如珍惜眼前之人。知音难寻，深情难觅，别等到失去了才知道珍惜。
3 . 一个在乎你的人，不会忙到忘记你，他会想你所想，为你准备，你的生日纪念日都有他的小心思；他会思你所不思，未雨绸缪，排除你的担忧。也许，他本来不是思虑周全的人。但是，如果一个人开始在乎你，在你面前，他再也不会邋里邋遢，丢三落四了。因为，他的心里住进了一个天使，有了一个值得守护的人。
4 . 如果再有重新来过的机会，我不知道该不该再遇见你。不遇见又舍不得，遇见了又怕终究会像现在这样变成没有遇见过一样。
5 . （）调查法：通过对家人的调查，激发孩子了解家人的积极性。
6 . ．薄荷糖，旧时光，青春未死，残歌未央。
7 . 如果你的身边出现了这样的一个人：无论何时何地，只要你需要，他都会出现，似乎他从来没有忙碌的时候。不是他真的很闲，整天无所事事；而是在他心中，任何事情都没有你重要。
8 . （）孩子人手一份彩笔画纸
9 . ．请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。
10 . 无需匆忙，不要将就，缘分到了，就一定会在一起。
分享音乐给在乎的人听的说说【五】
1 . 或许每个人都会抓不住那个曾经喜欢的人吧，趁着我今天过生日，我要去找她说分手了。
2 . 已跟你分手的他(她，不会再向你回望。你早已明白这一点中，可还是幻想着他(她会回头，这就叫做逃避现实。
3 . 新《纲要》中指出“老师应成为孩子学习活动的支持者合作者引导者”。活动中老师要心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，以互动的开放的研究理念，让孩子真正成为学习的主体。因此本活动采用的教学法有：
4 . 你是爱上她了呢?还是爱上了陷于恋爱中的你的想像。
5 . ．曾经口中的永远最后都变成了匆匆那年。
6 . 即使迟点遇见你，但愿余生都是你。
7 . 其他人再好都不及你半分，可以不爱我我什么办法都没有。你最终还是走了。
8 . 你是不是还沉浸在“我失恋了”的感受中不能自拔?其实这种事，真的没什么。
9 . ．口袋里的钞票最薄情寡义，身上的肥肉最不离不弃。
10 . 教具准备：
分享音乐给在乎的人听的说说【六】
1 . 失恋了，就努力寻找对方的一些缺点(毕竟人无完人嘛，这样就不至于太难过伤心。学会自我安慰，好吗?让自己多一点快乐，少一些烦恼!
2 . ．男人永远也忘不了他得不到的女人，而女人永远忘不了她本应该拥有的男人。
3 . ．空间里的每一条说说都有你的故事。
4 . 我总是装作他还是爱我，但是从没见过他主动联系我，是因为公司太忙么？还是爱上别人了，对我爱理不理，我不想当别人的床上玩具。
5 . ．我知道我并不完美，我犯了一些错，伤害了一些人，但是当我说“对不起”的时候，我是认真的！
6 . 你的人生不顺利，不是她的错，没有回头再看你，也不是她的错。
7 . 七如果时光能够快进，我真想去未来看看我们的结局。
8 . 或许后来我们结婚了，你有你的家，我有我的他。
9 . 我不会让你伤心，如果有一天我不小心伤了你的心，你一定要相信，我会比你更伤心。——《继承者们》
10 . 二十二我有所念人，隔在远远乡。我有所感事，结在深深肠。
分享音乐给在乎的人听的说说【七】
1 . 找你爱过他之后我再也爱不起别人了。虽然我已经不爱他了。
2 . 情感目标：培养孩子对家人的爱。
3 . 知识目标：激发孩子调查的兴趣，增进对家人的了解。
4 . ．我希望你幸福，因为那是我最大的心愿，我又怕你幸福，因为我怕那样你会忘了我。
5 . 别说你最爱的是谁，人生还很长，谁也无法预知明天，也许你的真爱还在下一秒等着你。
6 . （）提供摆放照片的版面
7 . 二无论别人怎么看，不要打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。
8 . ．喜欢一个人不是回复他的每条动态，而是注意下面可疑的评论。
9 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
10 . （）请孩子通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过孩子自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
分享音乐给在乎的人听的说说【八】
1 . 失恋算个啥?轻轻的，你走吧，千万别后悔，因为只要你一挥手，就会发现，已经有那等不及的意中人，正偷偷摸摸地拉俺的手!
2 . 待我温柔&#;&#;再让我好好爱你。
3 . 十三成熟的人需要面具，戴上坚强面对社会，摘下温柔面对家人。
4 . ．我们之所以对过去念念不忘，是因为我们知道曾经经历过的那些或快乐或悲伤的时光此生再也拥有不了。
5 . 一个男人，可以不富有，可以不高大，可以不够有才华，但却不能低级。一个女人，可以不美丽，可以不妖娆，可以不窈窕，但却不能没有格调。
6 . ．我感叹我的演技，无论心里怎么波澜起伏，怎么心痛难忍，我的表情都平静的无懈可击。
7 . 如果，这样的人从未出现，也请你不要失落怅惘，独自神伤！不是你不够好，只是那个人还没来到，请你用孤身行走的时光，修炼更好的自己，以求在某天相遇时，你们能笑着说：嘿，你好，谢谢你找到了我，这是最好的我，然后，成为彼此最在乎的人。
8 . 十二有些人有些事，当我们懂得的时候已不在年轻。
9 . 十九年少时的我们未曾料到，匆匆一个错身，就错失了今生。
10 . 人这么一辈子，年轻时所受的苦不是苦，都不过是一块跳板。人在跳板上，最难的不是跳下来那一刻，而是跳下来之前，心里的挣扎犹豫无助和患得患失，根本无法向别人倾诉。我们以为跳不过去了，闭上眼睛，鼓起勇气，却跳过了。
分享音乐给在乎的人听的说说【九】
1 . 课堂小结，对孩子制作的家庭小档案进行展评。
2 . 恋爱不是慈善事业，所以不能慷慨施舍。——萧伯纳
3 . 结束以后别告诉他我恨你，因为，爱情是两个人的事，错过了大家都有责任。
4 . 茫茫人海中,有的人只是擦肩而过,有的人却令你留下深刻的印象,也许一生要共同走过,分享一切,也许命中注定要分离,每个人有自己的活法,有权利选择自己的路和自己的生活方式。
5 . “真想让她知道真正的我。”别大言不惭地说这种话了，你以为你就了解真正的自己了?
6 . 十八我想拥抱每个人，但我得先温暖我自己，请容忍我。
7 . ．孤独是壶滚烫的酒，烧坏了喉咙还说不出口。
8 . 十四要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道。这就是信息时代所带来的效应。
9 . 十七你要相信，这个世界运气是守恒的，你现在所受的苦最终会变成你喜欢的甜，你就权当是尚处于在一个长假，好好休息，等到时来运转，人生才刚刚开始。
10 . ．一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐；一个住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。