1 . 教学过程:
2 . 这个句子主要描写我们清洗糖纸的过程。其中“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切传神,表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧,也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情,也表现了孩子对希望的呵护和珍惜。
3 . 【教学重点难点】
4 . 例这个学校的共青团员,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
5 . 探究案
6 . 坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则,师生互动,积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
7 . ①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨,他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋,踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基打桩拉板车搞装修,但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。
8 . 孩子们,在上课之前,老师想问大家一个问题:你们上几年级了?
9 . ①悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;
10 . ②缺谓语例如:佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
1 . (把“温良”改为“温暖”(或“温润”“温和”))
2 . 毛巾牙刷杯子书包等。
3 . 齐读。
4 . 最近年句子仿写题目透析
5 . 浪花,每奔腾一次,都换一个舞姿。
6 . 要么把报刊留下,要么把钱包留下。
7 . 乐观者说,希望是,,。
8 . 我不是威猛无比的狮子,也不是弱不禁风的羔羊,而是辽阔草原上的一头奶牛。
9 . ①缺主语例如:通过努力的学习,使她的成绩得到很快的提高。
10 . 培养学生的想象能力,让他们了解可以从哪些方面去展开想象。
1 . (陆续应修饰有)
2 . 学会修改病句。
3 . (他应移到如果后面)
4 . 涛声是音序,
5 . 山坡点点人家。
6 . 二是环保的。
7 . ③关联词语的位置例如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
8 . .仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)(分)
9 . (投影出示学生作业本上的句子:天空中有一道美丽的彩虹。)
10 . 划线句子运用了比喻的修辞方法,写出了舅舅工作的辛苦和危险,突出了他隐忍坚强的性格。
1 . 花朵,每绽放一次,都留一个春天。
2 . (男生女生分别齐读两个句子。)
3 . (课件出示:妈妈高兴地笑了。
4 . 两题先在草稿纸上练习,然后别请学生写在黑板上,然后集体评议;第道题目请名同学直接到黑板前书写,然后请本组同学点评。
5 . 一边在课堂上读着朱自清的《背影》,一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱,在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲,同时用优异的成绩来赢取奖学金,以此默默地帮着父亲。这些,使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比,也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。
6 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨,我们排着整齐的队伍,到珍珠养殖基地去参观。
7 . 我不是挺立高山的巨石,也不是多姿多彩的顽石,而是宽广马路上的一粒石子。
8 . (课件出示画面:汽车在什么地方往来穿梭?都有些什么车?它们跑得快不快?你听到了什么声音)
9 . ⑥否定与肯定搭配不当例如:我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。
10 . 下面给大家分钟时间,记住最近年高考仿写试题的大致内容,并请说出这年的试题有哪些相同之处和不同之处。
1 . ()内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间,让考生有充分发挥自己才能的余地,但仔细揣摩试题提供的材料,它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性,二是阐发意旨的限制性,三是表达方式的限制性。
2 . 请按照下面句子的思路,另外选择特定事物,仿写一句话。
3 . 山腰飘着白纱。
4 . 通过教学,让学生初步感知什么样的句子是具体的,学习将句子写具体的方法。
5 . (“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)
6 . 师:这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大?
7 . 例时钟“当当当……”敲了下,我断定他今晚大约不会来了。
8 . (尊重学生的选择,引导说话。重点指导说具体两三句话。给说得好的学生颁发金话筒)奖。)
9 . 小河弯弯曲曲。
10 . (提示语:(教学楼内禁止喧哗,不许打闹
1 . 鱼虾海鸥是海的文字。
2 . ()事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑,否则,即使虽然能依葫芦画瓢,拟写出“形似”的句子,但从事理逻辑上却经不起推敲的,这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。
3 . 心呀。孩子们,想不想帮你的句子朋友快快长大?
4 . ()分清句式特点,按照规定的句式进行写作。
5 . 病因,应在末句添加
7 . 认识病句类型。
8 . 教师示例:
9 . ②动宾搭配不当例如:在艺术节上,同学们充分发扬了自己的特长,表演了多个歌舞节目。(把“发扬”改为“发挥”(展示))
10 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢?(学生发言,适时评价。)
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