短句子排版设计（一段话文字排版高级感）

短句子排版设计【一】

1 . 教学过程：

2 . 这个句子主要描写我们清洗糖纸的过程。其中“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情，也表现了孩子对希望的呵护和珍惜。

3 . 【教学重点难点】

4 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

5 . 探究案

6 . 坚持教师指导与学生训练相结合的教学原则，师生互动，积极探索构建营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。

7 . ①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基打桩拉板车搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。

8 . 孩子们，在上课之前，老师想问大家一个问题：你们上几年级了？

9 . ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；

10 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

短句子排版设计【二】

1 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））

2 . 毛巾牙刷杯子书包等。

3 . 齐读。

4 . 最近年句子仿写题目透析

5 . 浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。

6 . 要么把报刊留下，要么把钱包留下。

7 . 乐观者说，希望是，，。

8 . 我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。

9 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。

10 . 培养学生的想象能力，让他们了解可以从哪些方面去展开想象。

短句子排版设计【三】

1 . （陆续应修饰有）

2 . 学会修改病句。

3 . （他应移到如果后面）

4 . 涛声是音序，

5 . 山坡点点人家。

6 . 二是环保的。

7 . ③关联词语的位置例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

8 . ．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（分）

9 . （投影出示学生作业本上的句子：天空中有一道美丽的彩虹。）

10 . 划线句子运用了比喻的修辞方法，写出了舅舅工作的辛苦和危险，突出了他隐忍坚强的性格。

短句子排版设计【四】

1 . 花朵，每绽放一次，都留一个春天。

2 . （男生女生分别齐读两个句子。）

3 . （课件出示：妈妈高兴地笑了。

4 . 两题先在草稿纸上练习，然后别请学生写在黑板上，然后集体评议；第道题目请名同学直接到黑板前书写，然后请本组同学点评。

5 . 一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默地帮着父亲。这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。

6 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。

7 . 我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。

8 . （课件出示画面：汽车在什么地方往来穿梭？都有些什么车？它们跑得快不快？你听到了什么声音）

9 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

10 . 下面给大家分钟时间，记住最近年高考仿写试题的大致内容，并请说出这年的试题有哪些相同之处和不同之处。

短句子排版设计【五】

1 . （）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。

2 . 请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。

3 . 山腰飘着白纱。

4 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。

5 . （“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）

6 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？

7 . 例时钟“当当当……”敲了下，我断定他今晚大约不会来了。

8 . （尊重学生的选择，引导说话。重点指导说具体两三句话。给说得好的学生颁发金话筒）奖。）

9 . 小河弯弯曲曲。

10 . (提示语：(教学楼内禁止喧哗，不许打闹

短句子排版设计【六】

1 . 鱼虾海鸥是海的文字。

2 . （）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。

3 . 心呀。孩子们，想不想帮你的句子朋友快快长大？

4 . （）分清句式特点，按照规定的句式进行写作。

5 . 病因，应在末句添加

7 . 认识病句类型。

8 . 教师示例：

9 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））

10 . 怎样才能帮助我们的句子朋友长大呢？（学生发言，适时评价。）