自由和规则名言（自由与规则的关系名言警句）
自由和规则名言【一】
1 . 不期而遇的温暖偷偷的给我生生不息的希望当你降临让我忘却自己
2 . 世界上没有一个生物是自由的，连控制宇宙的法则也不是自由的——也许唯有死亡才能解放一切。——罗曼?罗兰《约翰?克利斯朵夫》
3 . 言论自由是一切权利之母。——卡多索
4 . 罗素先生云，真正的伦理原则是把人人同等看待。——中国当代作家王小波原则名言
5 . 正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。——富尔克
6 . 唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。——泰戈尔评传
7 . 世上最美好的事物是言论自由。——第欧根尼
8 . 无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德
9 . 享受通行权利，应尽安全义务
10 . 我们应该用秩序的环境秩序的行为秩序的语言秩育的情绪。。和孩子内在的秩序配对，一个接近法则的真理，就会在某一个时刻，从孩子的口里蹦出来。
自由和规则名言【二】
1 . 自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利。——蒙森
2 . 儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的，因为只有当这些印象清晰，并且对它们进行了区分之后，他才能形成自己的智力。
3 . 生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲
4 . 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——英国哲学家洛克
5 . 孩子在岁以前不是靠向别人学习来建立概念，他是依据自己对生活的事物的体验建立概念。
6 . 所有不能自己否定自己的，都不是自由的，没有价值的。——(德国哲学家尼采
7 . 无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能;人的`创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德
8 . 矩不正，不可为方；规不正，不可为圆（淮南子）
9 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
10 . 让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。——古罗马政治家西塞罗
自由和规则名言【三】
1 . 你的期待对于我而言是过重的负担，我将追寻属于自己的自由。《Rwby》
2 . “三角形”“哪个是三角形？”“这个”“这是什么？”“三角形”这就是三段式教学。
3 . 我们用武力征服整个宇宙比使一个村庄全体居民的思想臣服要容易。——(法国启蒙思想家伏尔泰
4 . 理解孩子不是件容易的事情，必须了解孩子的心理状态，尤其要了解孩子的发展状态。
5 . 唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。（《泰戈尔评传》）
6 . 圆柱体的几个概念：高低大小粗细。
7 . 我们原是自由飞翔的鸟/飞去吧/飞到那乌云背后明媚的山峦/飞到那里/到那蓝色的海角/只有风在欢舞/还有我相伴——路遥《平凡的世界》
8 . 成人喜欢成人的观点揣测孩子。
9 . 如果有来生愿做一棵树等待第一缕光明如果有来生把我变成一棵树我也不要缺少感情如果有来生让我变成一棵树我要褪去懦弱的皮层如果有来生让我变成一棵树我也要在你身边为你遮雨挡风
10 . 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
自由和规则名言【四】
1 . 一旦真理降临，她的妹妹——自由，也就不远了。——佚名
2 . 我们很多时候把依赖当成了爱，当看到别人没有自己也活得很好的时候，内心就会莫名其妙地生气，觉得对方不爱自己了。其实真正的爱，是给对方自由，也给自己自由。《拆掉思维里的墙》
3 . 只有在创造中才有自由。——(德国哲学家尼采
4 . 幼儿期是感觉经验开创期，创造经验感觉期，感觉知识敏感期。
5 . 丁是丁，卯是卯
6 . 自由是人先稍微试用，然后无限制地使用，才能真正懂得用法的财产。——杜伽尔
7 . 我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克
8 . 一个人的绝对自由是疯狂，一个国家的绝对自由是混乱。——罗曼·罗兰
9 . 人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。——英国作家斯蒂文生
10 . 感兴趣－反复－专注－自我控制能力－意志－本质
自由和规则名言【五】
1 . 这个伟大的世界永远旋转，不断地改变陈规（丁尼生）
2 . 唯有坚持才能终有一天获得品尝它们的快乐
3 . 自由从来未被武力征服过。——詹·汤姆逊
4 . 一个人只有在独处时才能成为自己。谁要是不爱独处，那他就不爱自由，因为一个人只有在独处时才是真正自由的。——叔本华
5 . 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅
6 . 自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠
7 . 无可否认，创造力的运用自由的创造活动，是人的真正的功能;人的创造活动，是人的真正的功能;人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德
8 . 没有无例外的规则。——德国军事理论家和军事历史学家克劳塞维茨
9 . 克服困难，完成工作，是儿童乐此不彼的．