开展公开课的文案（参加学校公开课文案）

开展公开课的文案【一】

1 . 毕业离别时的伤感。飞驰而过的站牌。充满伤感的`车站。互相登上离开车。

2 . 养成良好个人卫生习惯，树立健康生活方式

3 . 清洁城市，告别陋习

4 . 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

5 . （）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。（）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。（）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

6 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。

7 . 老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导很到位。

8 . 弹指一挥间，我们即将面临分离，各奔东西。时间是回不去的孩子，带走我们的青春，留下串串属于我们的记忆。

9 . 主动自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导主体作用。

10 . 卫生关联你我他，齐抓共管靠大家。

开展公开课的文案【二】

1 . 教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。

2 . 清除杂物，美化环境

3 . 课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。

4 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

5 . 清洁城区，健康青岛。

6 . 教学信息多项交流，互动充分，反馈及时，矫正有效。

7 . 目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。

8 . 兴趣是最好的老师，学生只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

9 . 我从我《兵慌马乱》的青春打马走过。学会掩饰，学会虚伪。

10 . 人人爱护环境卫生，个个参与环境整治。

开展公开课的文案【三】

1 . 老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

2 . 弘扬社会公德，告别不卫生行为

3 . 开展环境清理，美化净化家园!

4 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。

5 . 学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。特别是让学生叙述六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节非常好。建议：有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。学生没有真正动起来，缺少互动。

6 . 不过早地给出结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入探讨，保证学生有足够的探究时间和体验机会。

7 . 最后一节课老师坐在凳子上和我们说，你们再看看书吧，我再看看你们。

8 . 搞好经济普查，生产经营有方。

9 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

10 . 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

开展公开课的文案【四】

1 . 搞好经济普查，共建小康社会。

2 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，句子《评课的好句子》。

3 . 深入开展党务公开，打造透明阳光政务。

4 . 创设购买图书的故事情境，导入新课。结合具体例子，引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方法。建议：课堂练习时要面向全体。

5 . 毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。

6 . 为中华之崛起而读书。

7 . 盛夏，谁染指的流年，我们的回忆，是否还在。流年，谁勾勒的盛夏，我们的曾经，是否依存。

8 . 练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

9 . 教师对学生的激励不能形式化，要具体诚恳，对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式进行纠正。

10 . 全民发动，积极开展村庄环境整治活动。

开展公开课的文案【五】

1 . 这年夏天，我们笑着说再见。

2 . 点滴数据来自各行各业，分厘不差事关发展大局。

3 . 人人动手，清洁单位，清洁家庭。

4 . 为中华崛起而读书。

5 . 净化城区环境，建设美好家园。

6 . 教学是教师与学生交往互动的过程，教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围。

7 . 课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。

8 . 人人动手，消灭四害，提高人民健康水平。

9 . 充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。

10 . 全民动员，广泛深入地开展爱国卫生运动!

开展公开课的文案【六】

1 . 推进党务公开，打造阳光党务。

2 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

3 . 建立民主开放的基层党的建设新机制。

4 . 毕业，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的……

5 . 清洁家园，保护健康。

6 . 六月真罪恶，第周高考，第周中考，第周小考，让我们不得不分离。

7 . 大力开展爱国卫生运动，提高公共卫生水平。

8 . 增强全民卫生意识，自觉维护环境卫生

9 . 搞好经济普查，促进产业优化。

10 . 发挥党员在党内民主生活中的主体作用。

开展公开课的文案【七】

1 . 为了子孙后代，请留下一片净土。

2 . 搞好城市公共卫生，提高人民健康水平。

3 . 追求绿色时尚，走向绿色文明。

4 . 给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。

5 . 四害传播多种疾病，消灭四害刻不容缓。

6 . 发展使中国充满活力，经济因普查勃发生机。

7 . 你班上那几个搞笑的人要记住哦，毕竟他们曾是回忆。

8 . 关注农村卫生，促进经济发展，推进农村建设。

9 . 一丝丝情谊，共度四年……一点点想念，情浅缠绵……

10 . 动员社会各界力量，积极参与经济普查。

开展公开课的文案【八】

1 . 人人爱护环境卫生，个个参与环境整治!

2 . 曾经的我们，一起笑过，一起哭过，一起骂过，一起努力过，一起打过，如今我们要分开，有许多的舍不得。

3 . 全民参与爱国卫生，美化坏境人人受益。

4 . 四年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。

5 . 课堂教学中的“有意”和“无意”教师为了完成教学任务，当然要按着既定目标，方向明确地对学生进行引导。但是，教学中的“无意”也不容忽视。利用课堂生成资源，有选择地抓住与教学密切相关的点进行联系和发挥，教师和学生都会有意想不到的收获。

6 . 拓宽党员意见表达渠道，广泛凝聚党员意愿和主张。

7 . 搞好经济大普查，针对发展当好家。

8 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

9 . 毕业照上，并没有我们灿烂的笑容。因为我们即将分离。

10 . 学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。

开展公开课的文案【九】

1 . 预习情况不错，给予必要的指点。出示提纲小组讨论交流，对水的三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理，能抓住重难点予以突破。建议：交代液态气态区别时有些模糊，水的三态循环有个别学生不太理解，可以再充分讨论。

2 . 关注经济普查，了解浙江经济。

3 . 昔日士民心心振国途，今朝我辈言行扬国魂。

4 . 有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议：培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。

5 . 毕业，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。

6 . 在合作交流的氛围中解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识技能和方法。

7 . 提高自我保健意识，倡导健康生活方式。

8 . 六月，离歌唱响，你是否会笑着流泪？

9 . 利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

10 . 扩大党内民主，推动社会民主。