教育不仅仅是教育的文案（最好的教育就是言传身教的文案）
教育不仅仅是教育的文案【一】
1 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
2 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋·岳飞《满江红》
3 . 范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》
4 . 若让孩子生长在批评之中，孩子便养成尖刻和逆反；若让孩子生长在敌意之中，孩子便养成攻击和报复；若让孩子生长在恐惧之中，孩子便养成焦虑和过敏；若让孩子生长在无助之中，孩子便养成孤独和懦弱若让孩子生长在妒忌之中，孩子便养成偏狭和幸灾乐祸。
5 . 教育植根于爱。——鲁迅
6 . 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》
7 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
8 . ●在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
9 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
10 . 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
教育不仅仅是教育的文案【二】
1 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
2 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
3 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
4 . 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
5 . 感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》
6 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——(前苏联苏霍姆林斯基
7 . 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的`雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
8 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
9 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
10 . 就如共享单车而言，有了这种单车，出门十分方便，只需手机扫码借一辆共享单车即可，绿色出行无排放无污染。可是很多人归还共享单车时却是乱停的，只是找一片空地将自行车停下而已。
教育不仅仅是教育的文案【三】
1 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
2 . 她自己曾介绍说：从小就热爱读书，在最艰难的时刻，是书籍给了她熬过去的力量。今天的这一切，都离不开她所读的每一本书。
3 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
4 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
5 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
6 . 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》
7 . 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》
8 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
9 . 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
10 . 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
教育不仅仅是教育的文案【四】
1 . 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
2 . 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》
3 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
4 . 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
5 . 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
6 . 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——唐·白居易《放言》
7 . 现今社会上，越来越多的“共享”也出现在我们身边，比如共享单车共享书店共享篮球……这些事物给我们带来了方便和不便之处。
8 . 读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
9 . 我听过不少的人说：“我是一个中国人，正因如此，我热爱自己的祖国，我为我的祖国感到骄傲与自豪！”可是，爱国不能仅停留在口头上！
10 . ●活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
教育不仅仅是教育的文案【五】
1 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
2 . 乔治·马丁借《权力的游戏》,向人们传达着读书的重要性："读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次"。
3 . 而有人却不喜欢这个词，他们认为一个苹果和越多的人分享，只会让自己得到越少。确实是这样吗？其实在我眼中，正与此相反，一个苹果和越多的人分享，得到的就越多！因为一个苹果两个人吃，虽然你只能在共享的情况下吃到半个苹果，但就如那位名人所说，你分享所得的快乐会有两倍。由此也可发现，有人是自私的，虽然人都有自私的一面，但是天生有并不代表一直有，这种自私是可以被改进的。
4 . 也许，这个“共享”还有另一个意义——学会共享！也许，这个“共享”是让我们学会并明白人与人之间的道理……
5 . 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
6 . 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
7 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
8 . ●教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
9 . 如果，你的爱情还没有着落；
10 . 不然哪？没有救世主，没有超灵力和田螺姑娘。唯有阅读充实你的内心，让你越发变得强大，来摆脱困境。这也是会使你越来越好的最有效的捷径。
教育不仅仅是教育的文案【六】
1 . 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
2 . 世间无限丹青手，一片伤心画不成。——高蟾《金陵晚望》
3 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4 . 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
5 . 初始时只是共享单车，随着时代的迁变，又创造出了更多“共享”的事物。“共享”的意义是大家一起的而不是私人的事物，所以我们不能去破坏它们或者占用它们。
6 . 教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。
7 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
8 . 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》
9 . 教师，是我们社会最醒目最受关注的群体之一。就算不过教师节，恐怕也没有人会忘记他们，甚至在每个有孩子的家庭，老师的言行，往往是反复提及的话题。
10 . 呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！——陆游《金错刀行》