1 . 人对回忆有两种态度,一种是埋怨和悔恨,一种是怀念和感恩,很庆幸我们都是后者。
2 . 课间:
3 . .Farfromit(一点也不。)
4 . 课间游戏要丰富,人身安全很重要
5 . .Itdoesntmakeanysense!(毫无意义!)
6 . 收起了无力的笑脸,卸下了虚伪的话语,用疲惫写完了今天的工作日记,不知道是否还有勇气去追赶明天那开不完的烦人会议,现实,我们用什么鼓励自己,活着。
7 . 节日是让幸福的人更幸福,孤独的人更孤独。
8 . 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
9 . 世间万物原本都是身外之物,就如同我们都是大千世界中的一粒微尘
10 . .Itdoesntmakeanydifference(没什么差别/无所谓。)
1 . 我维持最后的风度,容忍教会了我自负,卸下那些拘束然后安静退出
2 . 在一起的时候需要两个人做决定,分手的时候只需要一个人……
3 . 我不知道该如何表达我对你的爱,只能从我的最低音到我的最高音。也许太高的梦想,我永远也到不了;也许最过于卑微的容忍,我永远也下不去。可是,这就是我,虽不完美,却勇敢真诚的用尽力量!
4 . .Thatsnotlikehim(那不象是他的风格。)
5 . 办学理念:培养学生才能展示教师智慧校训:质量强校
6 . 车到山前必有路,没路可以先开路,开路就得有乐观,愚公因此敢移山,矢志不渝是前行,握紧拳头勇登攀,加油鼓励看好你,一天更比一天强!见信吉祥!
7 . .Wouldyoucarefor[喜欢]acopofcoffee(要被咖啡吗?)
8 . .Doyouhaveanyopenings(你们有空缺吗?)
9 . 张开笑脸,迎接每天的多彩生活,
10 . 男人是女人的翅膀,女人却是男人的羽毛。
1 . 学校精神:团结奋进自强不息
2 . 电铃响起静校园,迅速关好灯门窗
3 . 爱情如拉链,只有共同经历过故事,才会有刻骨铭心,才会有不离不弃。
4 . 所有爱情都会有折磨,伤害往往总在不经意间发生,逃避永远解决不了隔阂。
5 . 不但要团结和自己意见相同的人,而且要善于团结那些和自己意见不同的人,还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。
6 . .Imworkingon[着手;从事]it(我正在努力。)
7 . 教师素质:爱生活爱学校爱学生
8 . 伤害让一个人成长,时间让一个人坚强,终了的爱情让两个人一夜之间都学会看透。
9 . 爱护公物,正确使用校园设施
10 . 路再长也会有终点,夜再长也会有尽头,不管雨下得有多大,总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的`太阳!
1 . 能用一个字鼓励别人,能用一首歌激励别人,能不经意的帮忙别人,能宽容明白对待别人,能把愉悦带给别人,能用善良感染别人,你没有虚度此生!
2 . 上操:
3 . 分手之后,原谅不是不可做到,只是有些时候说出口对方也不会明白,即便明白了也没有那个必要。
4 . 队伍整齐有秩序,言行举止有礼貌;
5 . 一直以来,我都觉得自己不够好。我不完美,但我够真实。
6 . 音乐响起进教室,上课用具准备好
7 . .Imfeelingundertheweather(我觉得不舒服/精神不好/情绪低落。)
8 . 外出归来打招呼,待客接物谦有礼。
9 . 理解学生,教在心灵。
10 . 我天真的以为一颗糖可以香满整个世界。
1 . 学风:会学乐学善思
2 . 按时到校不迟到,各种标志要戴好
3 . 到了今年,没有什么是一定要的。如果说有什么一定要的,那就是对自己好。
4 . 关爱师生民主自律
5 . 谁苍白了谁的等待,谁无悔着谁的执着。
6 . 积极的心态和确切的目标是走向一切成就的起点。我必须把自己的目标牢记在心里,用积极的心态,指挥我的思想,控制我的情绪,掌握自己的命运!
7 . 行路右行不拥挤,遇师生有礼微笑;
8 . 南山得心跳仍在继续,我们的脚步也没有停息,梦想在前方,未来也在前方。不要徘徊,不要犹豫,放飞梦想吧!展望未来吧!
9 . 如果坦白是一种伤害,我选择谎言。如果谎言也是伤害,我选择沉默。
10 . 忘了,有时候是最坦诚,最勇敢的答案。
1 . 每一个人心中都深藏着一个人,你不知道对方是否生活的好与不好,但有时候,你怀念的却只是一个简单的名字,一段简单的相遇。
2 . 人是可以快乐地生活,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息!
3 . 淳朴的脸孔又再一次想起心灵的归宿何处挡风遮雨
4 . 我最大的幸运是可以选择,从来没有被迫做过任何一件事。
5 . 责任不是一个甜美的字眼,而是具有岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子的时候,责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了你的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往是灵魂和肉体的痛苦,这样的十字架我们为什么要背负呢因为它带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。
6 . 如果爱情还没有走进死胡同,那么,请记住:安慰很重要,多一些谅解,多一些问候,多一些关怀。
7 . 你相信男女之间能有真的友谊吗?那种平静安定完全可以互信互靠的友谊吗?我相信。因为惟有相信,才有可能。
8 . 找不到对的人,其实很可能是,改不掉错的自己。
9 . 专心听讲勤动脑,积极参与善创造
10 . 刘集小学学生十项责任:
1 . 我以为我选择的是浪漫;我以为我选择的是一生,不是瞬间。他说我,不合适宜。
2 . .Takeyourtime(慢慢来/别着急。)
3 . 花朵是学校的微笑。
4 . 理解学校,成就辉煌。
5 . .Overmydeadbody!(休想!)
6 . 爱情的红绿灯,一但走错就无法再回头
7 . 把手放开,不是不爱,而是把爱藏在心中。一点点网
8 . 遵守规则,制止不文明行为
9 . 再也回不去的时光,永远抹不掉的记忆。
10 . 我们知道,不同语言的功能需要不同语言形式的表达,每种语言的风格也有它自己的特点。倪传斌和刘治在“theprinciplesforC-Etranslationofpublicsignsandcasesstudy”(标识语的英译原则及实例分析)分析了标语的特点:,语言简洁,措辞精确。WilliamStunkJR对于写作他这样说过:“铿然有力之文必简洁。一句之中无赘字,一段之中无赘句,犹如丹青无冗枝,机器无废件。此说不求作者下笔句句精短,摒弃细节,概而述之;但求字字有着落耳”对于标语的语言也同样如此。例如:(nosmoking)禁止吸烟(open)正在营业(wetpaint)油漆未干,运用简单的几个单词表达了完整的意思。,语言表达清晰,目的明确。由于目标对象的不同,阅读标语的时间相对比较短等各个方面,因此标语的语言表达应该清晰,易懂。在倪传斌和刘治的论文中给出了这样一个例子:
1 . 有些事,不是不在意,而是在意了又能怎样。
2 . 成全并不代表放弃,是自己对真爱的坚持。成全你,也是成全自我的开始。
3 . .Whereareyouheaded[朝…方向行进](你要到哪里去?)
4 . 课下
5 . 人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。
6 . .Chancesareslim[渺茫的`;微小的](机会很小。)
7 . 时间会慢慢沉淀,有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手,你的幸福需要自己的成全。
8 . 静校:
9 . 你就这样任性的走了进来,然后又温柔的走开,留下了温度和遗憾。
10 . 晨曦中模糊的脚步声已忘了最后一次的道别
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