1 . “铃声响,进课堂,做好准备把课上。先举手,后发言,遵守纪律我最棒!”上课时师生问好后背诵班训:
2 . 遗忘是我们不可更改的宿命,所有的一切都像是没有对齐的图纸,从前的一切回不到过去,就这样慢慢延伸,一点一点的错开来,也许错开了的东西我们真的应该遗忘了。
3 . 我是一个小小鸟怎么飞也飞不高,因为笼子就那么高!
4 . 这里主要是让孩子们熟悉学校的班级,自己班上的学生,任课的老师,特别是班主任。对他们休息娱乐的场所要了解,以及饮水问题,吃饭问题等,让他
5 . 我读,我快乐!我写,我收获!大课堂,人人展风采!高效课堂里的口号汇编
6 . --宗璞《紫藤萝瀑布》
7 . 无缘无故的离别最伤人无缘无故的相爱最动人
8 . 谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂
9 . 感谢我不可以住进你的眼睛所以才能拥抱你的背影
10 . --朱自清《春》
1 . 我还有多少年的时间,用来说服自己。
2 . 人贱一辈子,猪贱一刀子。
3 . 那些刻在椅子背后的爱情,会不会像水泥上的花朵,开出没有风的,寂寞的森林。
4 . 朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是年,天,都不过要好好的活过。
5 . 如果我们都是孩子。就可以留在时光的原地。坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首。
6 . 所谓人生就是取决于遇见了谁爱上了谁
7 . 如果你累了,你可以放下所有让我承担。
8 . 数学老师:数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室,他的每一步都显得那么的稳重,似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离,一走上那讲坛,便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上,职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙,随后说:“班长,跟我把没有来的同学记下来,我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。
9 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
10 . 风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天,看雪,看季节深深的暗影。
1 . 因为我知道你是个容易担心的小孩,所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。不管我随着风飞翔到云间我都希望你能看见,就算我偶尔会贪玩了迷了路也知道你在等我
2 . 他俩说,我们都是光明的孩子。
3 . 坚硬的城市里没有柔软的爱情
4 . 听说感情难免力不从心亦步亦随却不见踪影
5 . (Eyes,eyes,see,see,see
6 . 四四()班
7 . 思念太猖狂,一个冷不防。今晚我想你。
8 . 这个形象很有象征意义,中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家又何尝不是这样?
9 . 就是心里突然难受了,你管那么多干嘛,你问我谁最重要,我说是你妈
10 . 你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
1 . 第二环节:品德教育
2 . 让我开心流泪不想入睡不想喝水只想你陪纵然爱到心碎
3 . 我可以爱你。宠你。可是,我也会累的你知不知道偶尔我也需要安慰
4 . 有些人在你身边你看不到,有些人的影子却能影响你的思绪,用逃避的方式不去想你,却不能用删除法忘记你。
5 . 死亡原来可以如此优羙祥和,几乎令生命都黯然失色了。
6 . 我们的口号:多读多看多思多评快乐无限组
7 . 和朋友谈到昨年的向往却没有了那时的冲劲
8 . 理想是路,引你走到黎明。
9 . 理想是灯,照亮夜行的路;
10 . “脚放平,身坐正,写字才能更工整!”走廊行走的小口号:
1 . 那些你的愧疚是我不可言说的疼痛,很疼,生生的疼。
2 . 目标:人人都做自信的我,勇敢的我,积极的我,做小组中的榜样,加油,努力!努力使自己更好,帮助学困同学,取长补短,提高成绩,让优的更优,待优的变优,打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组,打造一个全新的自我。勇于争先组
3 . 并非只有坚持着一条路一个目标或一个方法才能成功,你能坚持的是自己的`梦想或目标也能不坚持,而路线可以不用坚持方法可以不用坚持,把自己的自我先放下,听取别人的想法,多方面的去思考跟选择你要走的下一步,不是说自己决定走这条路,用这个方法,就得一辈子,因为许多情况就是自己已经尽最大努力却还是死路一条,在这时候你可千万别再因为自己的坚持而在死路上找寻出路。
4 . 口号:参与就能行,争争就能赢!%的努力加%的勤奋等于成功!
5 . 第一环节:激发兴趣
6 . 上课时,老师的话虽然精彩,可同学们貌似没什么兴趣。有的正趴在桌上画漫画;有的在看窗外的篮球比赛;有的合扑在桌上睡觉;还有的虽然看上去身体直立,端正地坐着,可心思早就不知道飘哪儿去了。
7 . 蜘蛛侠的叔叔临死时说:“能力越大,责任越大。”
8 . 目标:我们要用实力证明自己,用勤奋改变自己,争取第一,让进取心感染大家,让爱心散播每个小组,让温馨温暖你我心扉,共同努力!奋起上进组
9 . 这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。
10 . 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问:“你们现在升一年级了,高兴吗?为什么高兴?”孩子们会欢心的议论,有的说:上一年级了,我们长大了;上一年级了,再不要爸爸妈妈接送上学了;上一年级了,我们有好多书;上一年级了,有好多老师给我们上课;玩的地方也多了等,看见孩子们对上一年级充满渴望之极,老师就可以顺理成章的进行第二个环节。
1 . ﹌如果你认识那种外表很疯很爱玩笑的女生,其实她心里并不好过
2 . 我不搭不谈,只是因为没有遇到足够好的而已。并非放不下。
3 . 解析:简单几笔点明了主旨,深化了感情。“心中的风雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难。只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中一张遮蔽风雨的荷叶。
4 . 大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
5 . 女人有几个不骚的?男人有几个不贱的?
6 . 在上英语课时,我做得笔直,表情也十分严肃,我望向黑板的眼睛很专注,甚至可以说没眨过眼睛。突然,老师的大声地交代:“这道题怎么写?”我看了看题目,心想:我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来,结果被老师训斥了一顿。
7 . 二二()班
8 . --流沙河《理想》
9 . 班级是我家,竭诚爱护她。抓紧学习,宁精勿杂,宁专勿多。五五()班我努力,我成功。争分夺秒,直到成功
10 . 他做得笔直,表情也颇严肃,望向黑板的眼睛很专注,甚至没眨眼过,仿佛一边认真听讲还思考着老师提出的问题。旁边的同学偷偷看了他一眼,感慨真是好学生啊,想必他对此问题必定胸有成竹。可当老师解答后要求大家做笔记时,他依然表情如一的望着黑板。旁边同学满脸黑线
1 . 我还没来得及陪你一起生活你就消失了。我还没来得及讲我的故事你就不爱我了
2 . 老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦。
3 . 解析:行道树认识到,自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气,行人需要绿阴,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业。
4 . 嘴上说最讨厌有心计的人,可是心里还是希望能成为一个很有心机的人。
5 . 人生就像是荡秋千,不管你荡多高多远。到最后静止才发现,原来不过是在原地徘徊。
6 . 什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
7 . 他不光纪律上要求很严,学习上对我们也从不放松,特别是作业,他常对我们说:“做作业有两大好处:一是让你们复习当天所学的知识;另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做,不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业,被何老师发现了,于是立刻要他到前边扎马步,弄得他像练武的武士,头上浓雾缭绕,并答应了以后不再偷懒了,才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩,一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
8 . 一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。
9 . 把最后一口水留给需要的同志吧!把那瓶橙汁给我
10 . 第四环节:熟悉环境
1 . 教室里多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……
2 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声,好似一支和谐的合奏乐曲。
3 . 解析:这就是说,要不断开拓新的生活领域。随时留心,寻找机会,大胆尝试,才有越来越多的第一次,才能使生命多姿多彩。当然,作者所说的第一次,都是有益身心的第一次。
4 . 众人拾柴火焰高。诚实守信,()班
5 . 令:
6 . 英语课上,老师让我们默写单词,有一个单词我怎么也想不起来,便回头瞟了一眼王小燕的本子……
7 . 天亮说晚安。
8 . 谁无暴风劲雨时守得云开见月明
9 . 争当课堂小主人,你追我赶谁第一。争做班级小主人,人人为他添光彩。
10 . 这世上最累的事情,莫过于眼睁睁看着自己的心碎了,还得自己动手把它粘起来!
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