1 . Howaboutthispair?
2 . 你的电话号码是多少?---是…
3 . 请把我的帽子带到学校来。Pleasebringmyhattoschool
4 . Unit这是你的铅笔吗?----是的`。
5 . Iwantapairofsneakers
6 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。
7 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
8 . Breakfast is ready !
9 . 它是什么颜色?---是黑白相间。
10 . (我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
1 . 她/他是你阿姨/叔叔吗?是的。
2 . Ilikeit
3 . 你叫什么名字?---我叫珍妮。
4 . 他们有一台电脑。Theyhaveacomputer
5 . Itfitsmewell
6 . I like this one
7 . (一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。
8 . Isthisyourpencil?Yes,itis
9 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
10 . 他的钥匙(复数在哪里?---在椅子上。
1 . 你怎样拼写它?Howdoyouspellit?
2 . 他叫什么名字?---他名叫汤姆。
3 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
4 . Unit我的背包在哪里?---在桌子底下。
5 . Whereismybackpack?It’sunderthetable
6 . Just a minute
7 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?
8 . Let’s go and have a look / Let’s run
9 . 简有一个乒乓球拍。Janehasaping-pongbat
10 . 小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相**,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!
1 . Please pass me my T-shirt
2 . So many colours !
3 . CanIhelpyou?Iwant…
4 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
5 . 让我们去踢足球。Let’splaysoccer
6 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
7 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
8 . Unit也很高兴见到你(们。Nicetomeetyou,too!
9 . 我爸爸不看电视。Myfatherdoesn’twatchTV
10 . Doyouhaveabasketball?Yes,IdoNo,Idon’t
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