教育类格言（惊艳的教育类格言）
教育类格言【一】
1 . 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。言不信者，行不果————墨子
2 . 对于我们来说，生活中必须有，也应该有某种人生信仰——它偶尔用一句话一场梦一种表情或一个事件向我们传递一种令人振奋的消息。——蒙哥马利
3 . 教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。
4 . 二十教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
5 . 是的，美国人是强大的，他们的武器装备是强大的，但是无济于事。越南战争不仅仅是一场军*战争，因此，军事力量和军事战略既不足以赢得这场战争，也不足以说明这场战争。——武元甲
6 . 十七我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
7 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
8 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
9 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
10 . 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
教育类格言【二】
1 . 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
2 . 十九传家有道惟存厚;教子无方只求严。作者:《格言》
3 . 二十五教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知
4 . 我现在才懂得，年青人总是偏好推崇历史上出类拔萃的英雄，而忽视平民百姓在历史进程中的推动作用。多少世纪以来，人民的作用被遗忘了，他们不可磨灭的丰功伟绩被歪曲了。——艾森豪威尔
5 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；
6 . 四教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
7 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
8 . 十四教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
9 . 二教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
10 . 司令官与他的部队之间的相互信任是无价之宝。——蒙哥马利
教育类格言【三】
1 . 七教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
2 . ●内要伶俐，外要痴呆。
3 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
4 . ●创业固难，守业不易。
5 . 十教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。作者:马克吐温
6 . 七中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知
7 . 二十三凡为教者必期于达到不须教作者:叶圣陶
8 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
9 . 十四无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。作者:(元佚名
10 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
教育类格言【四】
1 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
2 . ——第斯多惠：《德国教师教育指南》
3 . 二十一衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族作者:谚语
4 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
5 . 没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
6 . 九贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。作者:列宁
7 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
8 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；
9 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
10 . 二十六道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基
教育类格言【五】
1 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
2 . ●趋炎虽暖，暖后更觉寒增；
3 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
4 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
5 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
6 . 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
7 . 六教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
8 . 二习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。作者:培根
9 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
10 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。