1 . 只有在集体在,个人才能获得全面的发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下,各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由。
2 . 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观消极,发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人,想到集体,想到祖先和子孙,想到祖国和全人类,他就得到乐观和自信。
3 . 没有团结奉献精神,我们就难以承担和实现中央赋予新疆的两大历史任务;没有团结奉献精神,我们就难以发挥自身特殊优势,科学跨越后发赶超;没有团结奉献精神,我们就难以应对前行中的新挑战解决征程中的新问题。
4 . 只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
5 . 抒爱国情怀,壮习武斗志。
6 . 战神雄万里,雷车护千军。
7 . 队兴吾荣,队衰吾耻。
8 . 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
9 . 人民军队忠于党。
10 . 战神使命担在肩上。
1 . 力戒骄傲,这对领导者是一个原则问题,也是保持团结的重要条件。
2 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
3 . 万众一心,无坚不摧。
4 . 集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。集体名言
5 . 若不团结,任何力量都是弱小的。
6 . 不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基集体名言
7 . 团结协作吃苦奉献是中国人民精神实质的准确描述。这种精神不仅过去需要,现在需要,将来更加需要。因为在未来的路上,还有无数艰难险阻等着我们。
8 . 班级是一个天然乐园,师生集体商讨好规则之后,孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞,线是无形的,风是无形的,剩下的就是创造力和想象力的发挥。
9 . 一个大个子,挡不住洪水,一群解放军,吓跑长江水。
10 . 热爱劳动吧,没有一种力量能像劳动,即集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。高尔基
1 . 提高警惕,保卫祖国。
2 . 三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
3 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
4 . 延伸到我们生活的周围,只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。
5 . 上下同欲者胜。
6 . 爱是一个温馨的字眼,我们周围的每个角落充满了爱家庭的爱,社会的爱,班级的爱,我就生活在一个充满友爱的班级里。
7 . 班级是师生的游乐场,美德价值观思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐,选择有道,玩中生智,择人而诲。
8 . 为了进行斗争,我们必须把我们的一切力量拧成一股绳,并使这些力量集中在同一个攻击点上。恩格斯集体名言
9 . 人的巨大的精神力量就在这里觉得自己在友好的集体里面。
10 . 班级是一个养蜂场,养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香,让蜜蜂们自由飞入花丛中,访得百花后,酿出最甜的蜜。
1 . 谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。奥斯特洛夫斯基集体名言
2 . 个人之于社会等于身体的细胞,要一个人身体健全,不用说必须每个细胞都健全。闻一多集体名言
3 . 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
4 . 每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己,他就悲观消极,发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人,想到集体,想到祖先和子孙,想到祖国和全人类,他就得到乐观和自信。冼星海集体
5 . 当兵不怕死,怕死不当兵。
6 . 单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。
7 . 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧双手力量结合在一起,几乎是万能的。
8 . 刻苦练精兵,一切为打赢。
9 . 班级应该像一方小池塘,允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性,自主地发掘潜能,自觉地追求梦想。
10 . 上下同欲者胜。孙武集体名言
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