1 . 可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如:书上练习中的:我喜欢吃的水果有,有,有,还有。
2 . 成功是因为态度。
3 . 模样(múmó仿佛(fúfó曾经(c?ngzēng挨挤(āiái
4 . 呜咽(yànya)踏实(tàtā记载(zǎizài破裂(lialiě
5 . (览(书(学(问((会神业(于(
6 . 光彩夺目的()清澈见底的()
7 . 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
8 . 我自信,我拼搏,我出色,我成功。
9 . 一(翅膀一(画面一(清泉一(珍珠
10 . 天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。
1 . Стараяпритча,ноонаействительноактуальна:
2 . 小红穿好大衣的头巾,拿着信跑出去了。
3 . 花要(),人要()。
4 . 惜时专心苦读,踏出拼搏之路。
5 . 站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
6 . 知识是()。
7 . 八在括号内填合适的词。
8 . (熟悉课文中出现的常用标点符号,学习运用句号问号逗号和感叹号,能读出不同的语气。
9 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
10 . 成功的秘诀是骆驼的精神,梅花的坚毅。
1 . 我是最棒的,我一定会成功。
2 . 没有得到我想要的,我即将得到更好的。
3 . 不是不可能,只是还没有找到方法。
4 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么,或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
5 . (抽:①把夹在中间的东西取出来;②(植物)长出;③打;
6 . 今天多一份拼搏明天多几份欢笑。
7 . 只要??就??因为??所以??一??就??
8 . 降{缝{重{
9 . 懒惰等于将自己淘汰。
10 . 南边像(),叫月潭。
1 . ((((((
2 . ()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
3 . 我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
4 . 翠鸟()注视着()水面。
5 . 冷静应对考试,微笑面对人生。
6 . 想法产生看法,看法产生做法。
7 . 腹部的羽毛像()。
8 . 对造成阅读障碍的词语,教师要加以必要的注释疏导,帮助学生扫除障碍。如《草原》写小丘之绿,"就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样"。学生不理解"渲染"与"墨线勾勒"的意思,只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画,学生就明晓句意了。对难在"物"上的句子,可用这种方法。
9 . 失掉了现在,也就没有了未来。
10 . ()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
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