1 . 老师是本书,又是一首歌。
2 . 小苍蝇惬意地躺在柔软的牛粪上
3 . 一片一片缀满你守望的山坡
4 . 爸爸出国了
5 . 古村落村容村貌焕了新颜
6 . 大地展开辽阔的胸怀
7 . 寒风凛凛冽冽
8 . 弹奏流传千年的曲目
9 . 抹去一脸的夕阳
10 . 献给亲爱的老师妈妈。
1 . 白天和小朋友一起学文化
2 . 一直伸到天边
3 . 讲坛前谆谆不悔的讲演
4 . 爱就这么难
5 . 可是我太调皮
6 . 水中,是想打探水潭的深浅
7 . 仰天长歌,欣喜泪盈,
8 . 山上依然闪着残雪的白光
9 . 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
10 . 那个过程温暖得让我捧你追你
1 . 我的老师像妈妈
2 . 我希望:
3 . 青,取之于蓝而青于蓝。(荀子
4 . 脚步坚定,没有迟疑
5 . 粉笔灰中
6 . 你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
7 . 镜花憧憧寒露微重凤眼红
8 . 把幼苗浇灌。
9 . 余光中先生在叙述自己思乡的感情基础上,将这种情感体验流露到每一位中国人的心中,将所有海外游子,港澳台同胞们乡愁的心声用一湾浅浅的海峡展现给了祖国同胞,将这种乡愁的中华民族本性深深地扎根在人们心灵的殿堂里。此时,诗歌的思想情感已经升华到了整个民族及全世界华人的心中,读者可以感受到作者浓郁而又强烈的叶落归根情结。诗人的乡思之愁不是直白地说出来的,而是通过联想想象,塑造了四幅生活艺术形象,使之呈现在读者眼前。作者把对母亲妻子祖国的思念眷念之情熔于一炉,表达出渴望亲人团聚国家统一的“中国情结”。
10 . 却是一场空
1 . 只要你放心
2 . 微弱的烛光里
3 . 难道说遥远的思念
4 . 春天以葱茏的形象
5 . 炊烟飘飘渺渺
6 . 《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,正如余光中先生回答四川作家流沙河的一句话:思蜀而不乐。
7 . 老师的节日,今天又来到。
8 . 我会在老师的怀抱里慢慢长大
9 . 你送别的目光一直陪伴着我
10 . 宋·岳飞
1 . 隐隐约约由远及近
2 . 春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
3 . 到底是吊蓝挂在了高处
4 . 春光日日蒸升艳阳高照的晴空下
5 . 老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
6 . 绿衣信使装带鼓囊囊的邮包
7 . 待从头收拾旧山河。朝天阙。
8 . 音乐上,营造出一种回旋往复,一唱三叹的美的旋律。
9 . 你袍袖轻拂,吻着
10 . 最痛不过笑眸藏无措
1 . 皮之不存,毛将焉附?(左传
2 . 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
3 . 荒芜的心,隔岸
4 . 而且
5 . 光阴荏苒,岁月依旧
6 . 谁在今时知错斯人天涯数落魄
7 . 很多神的述说
8 . •一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
9 . 散落着您恨铁不成钢的眼神
10 . 你问过河流
1 . 那是事实
2 . 不然就要接受惩罚
3 . 让我好好上学
4 . 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
5 . 羞红了玫瑰滴芳香草木穿绿装
6 . 呼吸的热流疾奔行程
7 . 冬天你探索这个美丽问题
8 . 自由的飘来飘去,
9 . •含泪播种的人一定能含笑收获。
10 . 背影
1 . 我日日夜夜虔诚的祈祷声中
2 . 夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
3 . 唐·杜甫
4 . 我把祈祷和挂念
5 . 你的心语于梦里摇曳成春天的童话
6 . 衔着旨意捎来温柔的风
7 . •人之所以能,是相信能。
8 . 我曾经依偎在你的身旁
9 . 可记否?去年早春,
10 . 你是一位贤德的王
1 . 给我喂药,做饭
2 . 雪花舞动着
3 . 久经日月年轮风霜雪雨的辉眏涤荡
4 . “小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”,这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明,流露出诗人深沉的历史感。“后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头”,一下子,读者面前仿佛出现了一位白发苍苍的老人泪流满面地跪在母亲的新坟前,面朝家乡祖国的方向痛不欲生地跪在大海边,用嘶哑的声音大喊:“母——亲!”一种深沉的沧桑感油然而生。
5 . 也有趴在泥土上的小草。
6 . 使我瑟缩的凉意
7 . 举头望明月,低头思故乡。
8 . 您用辛勤的汗水,
9 . 老师是海我是船
10 . 而现在
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