老师 感悟（写给所有老师的感悟）

老师 感悟【一】

1 . 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。

2 . 一个孩子就一个天使，一个天使就一个希望，一个希望就一段快乐的成长。

3 . 学会在菜市场讨价还价，不要以为后还应该很潇洒。

4 . 能戒烟戒酒就开始戒吧，一切还不晚。

5 . 为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

6 . 试着学会说“不”，有时候人善被人欺，马善被人骑，帮人不一定讨好。

7 . 在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

8 . 爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。

9 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

10 . 爱孩子的一切，爱一切的孩子。

老师 感悟【二】

1 . 教师应对的孩子都最终要独立的成人。

2 . 反复嚼读周国平老师的《阅读与人生》，内心深处受到深深的启迪，在读书的意义读什么书怎么读的问题上产生了强烈的共鸣，感到没有白读，受益匪浅，如同品尝心灵的鸡汤，如同享受到了一道精神大餐，适才使我真正懂得了阅读与人生。

3 . 多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯。

4 . 受挫一次，对成功的内涵则透彻一遍；失误一次，对生活的醒悟就增添一阶；不幸一次，对世间的认识能成熟一级；磨难一次，对人生的理解会加深一层。要读懂人生，就要把失败；不幸；挫折和痛苦读懂。

5 . 为了赞美而去修行，有如被践踏的香花美草。

6 . 对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇到

7 . 周国平还认为，读书不但能让人内心丰富，而且能让人心静。能够养心，能够养生，能够养颜，而且能够惠及子女。

8 . 爱情本来就是一个犯贱项目，爱是没有真理没有真相没有尊严

9 . 假如你是一棵小草，固然没花儿的艳丽，树的高大，但是你却编织了绚丽多彩的大地。你以顽强的毅力，冲破顽石的束缚，进而勃发气愤但愿。假如你是一条无名的小溪，固然没海的浩瀚，大江的飞跃。但是你却汇成了浩浩荡荡的江河。固然你走过的是坎坷崎岖的山道强在一往无前的片途中，你冲向一个又一个绊脚石，润泽滋润万物，显示着生命的意义。人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面临失败而优柔寡断，当佻推动自信而自怨自艾，当你错失时遇而自暴自弃的时候……/你是否会思索：我的自决心信念呢？实在，自决心信念就在我们的心中！只要你拥有自信，只要你在不如意时想到自信，自决心信念就是一种吹糠见米殊效药，定会治内心的伤痛。开释前论你眼前是铺满鲜花的幽径，仍是荆棘丛生的山谷，你都应勇敢地走下去。要知道痛苦的进取同样会带来自信，只有决心信念百倍地去追求去奋斗去拼搏，才会捉住幸运的机遇，不会留下终身遗憾。朋友，相信自己吧！没有你，世界也许不会改变什么，而有你，世界将会更加多姿多彩。就让昨天成为沉思的碑石，满怀决心信念地走完漫长的之旅吧！

10 . 有时间就去做皮肤护理，男人女人都一样，奔过三十就来不及了。

老师 感悟【三】

1 . 社会是狠现实的，现实到一个馒头一份钱。

2 . 教育的真谛就让孩子学会用自己的眼睛去观察，此时用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

3 . 失恋平常心，你要是还大哭大闹，酗酒闹事，那真得很可悲。

4 . 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

5 . 教育的过程中给予孩子充分的爱和自由最为重要的。

6 . 做婚姻的忠实使者，时刻准备步入婚姻殿堂，好好准备做一个好丈夫好妻子好母亲。

7 . 用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

8 . 我愿将自己全部的爱献给孩子们，此时让他们在人生起跑线上跑好第一步。

9 . 用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

10 . 把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习快乐生活快乐成长。

老师 感悟【四】

1 . 诱惑是事物发展的动力，因为诱惑，小草点绿了大地；因为诱惑人类登上了月球步入了太空；因为诱惑，我们才对生活充满激情，我们人类社会才会不断发展。

2 . 有时候会想终究会失去，何必去拥有那么多。

3 . 沈默是毁谤最好的答覆。

4 . 人生如一条河流，奔腾向前，永不停歇；人生是一首诗，写满了悲欢离合，却挥不走哀愁忧伤；人生像一滩清水，偶尔的几粒石子，也能激起层层波动；人生是一张白纸，需要的是自我奋斗，为之增添色彩。人生是一条漫长而又短暂的路，当你遥望将来，依然是前途无量，当你回首过去，你居然发现时间的仓促。人生如同故事，重要的并不在于有多长，而在于有多精彩。所以，人活着就应该好好对待有限的生命和生活，学会美化它，欣赏它，让有限的生活更大限度地充满阳光和欢乐。

5 . 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，此时决不会就一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

6 . 儿童能力初期萌芽尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

7 . 孩子一首美妙的乐曲，教师拥有神奇魔力手的钢琴家。

8 . 诱惑是爱神撒向人间的甘霖，让世界充满爱。

9 . 生命正因为风雨而变得精彩。

10 . 童心个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

老师 感悟【五】

1 . 因为亲情的诱惑，父母无微不至的照顾，望子成龙，望女成凤，血肉相连，血浓于水。

2 . 用我最美的微笑给你们一片爱的天空。

3 . 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

4 . 幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

5 . 教师的爱心学生健康成长的催化剂。

6 . 熬夜，是因为没有勇气结束这一天；赖床，是因为没有勇气开始这一天。

7 . 原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。

8 . 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

9 . 并不是每个夜晚都是能浩月当空，也并不是每一个梦想都能如愿以尝，更不是每个时刻都能拥有一份好心情。生活中，七彩俱触，五喂皆尝。人生是一门深刻的艺术，读懂人生是对生命最好的诠释。

10 . 紧握不是挽留办法，是更快驱走“手中沙”。

老师 感悟【六】

1 . 对待生活我很乐观，所以我的生活过得很快乐。

2 . 生命已经如此的艰难有些事情就不要拆穿

3 . 诱惑是大海中的一叶扁舟，是大漠上的一柱孤烟，是大山上的一巅奇峰。让平淡的世界多了美丽，多了激情，多了美丽。

4 . 人生如果像一道菜，那么生活就是炒菜的锅炉，而人就是炒菜的人，人不可能从一出生就成熟，需要生活的磨砺，才会懂得种种酸甜苦辣，才会从生活中汲取经验从而收获精神物质的双重财富，这财富是他人所无法窃取的；就好比你不可能一开始就会炒菜，而菜也不是从一开始就是熟的，需要在锅炉中不断翻炒，在不断翻炒的过程中，你还需要添加调料，而且或许有时候不是一定会取得成功，而是需要在失败中汲取经验，失败给你的永远不是打击，而是经验。在反复总结以后，我相信一道秀色可餐的美食会是你的杰作！

5 . 让孩子享受成长的快乐我的职责。

6 . 二是读什么？一个人所能读的书是很有限的，一个人的精力是有限的，书籍如汪洋大海，怎么还能把时间浪费在那些较差的书上呢？所以，读书一定要有选择，读什么书非常重要，书籍会对人生产生潜移默化的作用，你总去读那些平庸的书，你很可能就会成为一个平庸的人。你去读伟大的书，你当然不一定成为伟大的人，但是你心里有了那些伟大的东西，有了目标了，你起码就会有比较高的追求，要去读那些最好的书，那些能够唤醒你灵魂的书，经典就是这样的书。周国平强调，读好书，要多读经典著作，少读一般性的书，平庸的书，少读畅销书。

7 . 得不到的东西最好，够不着的果子最甜

8 . 多蹲下来听孩子说话，你看到的将—个纯真无暇的世界！

9 . 没有时间教育儿子。

10 . 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

老师 感悟【七】

1 . 我们都是戏子，演得时候认真，看得时候就不要太认真。

2 . 付出并不一定有结果，坚持可能会导致失去更多。

3 . 有些事做成功要很久，毁掉它只要一瞬间。

4 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

5 . 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

6 . 世界有幸福者就会有悲伤者。

7 . 爱教育的灵魂，只有融入了爱的教育才真正的教育。

8 . 教学必须从学习者已有的经验开始。

9 . 乐观是失意后的坦然，乐观是清淡中的自信，乐观是困难后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了气力。谁拥有乐观，谁就拥有了但愿的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有气力建造自己灿烂的明天。

10 . 感悟诱惑，感悟人生。

老师 感悟【八】

1 . 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

2 . 人之所以能，是相信能。

3 . 坚决不做小三，小三时髦，但通常下场悲惨。

4 . 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

5 . 一是为什么要读书？周国平认为，为什么要读书和一个人为什么要活着是分不开的，如果你要把人生的价值体现出来，不愿意虚度这一生，那么读书对于你就非常重要。在读书的过程中，人们出于不同的目的，他分析了人生读书的三种目的。第一种是为了实用的目的，譬如说你的专业你的职业需要你读一些书，这不算是一个有阅读习惯的人。第二种目的是消遣，工作累了，业余的时间翻翻报纸，上上网，或者拿一本书在手里，纯粹是为了放松一下，这也不属于真正的阅读。上述两种阅读方式或为实用，或为消遣，这都没有把阅读变成自身的精神需要，阅读应该成为人们精神生活中重要的组成形式。在周国平看来，第三种阅读才是真正的阅读，就是作为精神生活的阅读，通过阅读进入到人类精神生活的传统里面去，去获取人类所创造所积累的精神财富，在精神上得到愉悦，得到提升，从书籍中汲取精神营养，让自己在精神上成长，在精神上丰满起来，内心变得丰富充实，使人优秀使人幸福使人宁静，这才是真正的爱读书，是养成了阅读的习惯，也正是阅读的意义所在。读书是一辈子的事情。一个养成了读书习惯的人，和一个不爱读书的人，他们其实生活在不同的世界里，看世界的样子是不一样的。他列举了一个很形象的例子，有一次，在海南岛的三亚，那时候还刚刚开发，周国平住在沙滩上的账篷里，无边无际的大海，大海是非常神秘的感觉，内心的感觉非常好，大海本身是最有震撼力的，有多少文人圣哲歌颂过大海。这个时候旁边来了三个人，看样子是做生意的，他们看了一眼就说这里什么都没有，只有一滩水，说完扭头就走了。周国平当时强烈感觉，由此他联想到，受过文学熏陶和没有受过文学熏陶真是不一样的，他们眼里的世界是不一样的。

6 . 过度保护对孩子发展权的侵犯。

7 . 溺爱并非对子亲，严教才真关心。

8 . 周国平纵论了读书的环境后强调；“我们这个时代有一个很大的问题，就是读书少”。他说，一个人总是不读书，是没有文化的，什么叫文化？就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。所以，他强调，要多读书。

9 . 上天会给你选择，但不会给你重选的机会

10 . 诱惑昌对自由的渴望，因为诱惑中华民族才从帝国主义的铁蹄下挣脱出来；世界被压迫的人民在帝国主义的统治下解放出来。不知流了多少鲜血。