1 . 君子以仁居心,以礼居心:仁者爱人,有礼者敬人。爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
2 . 有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;(这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
3 . 参加升国旗仪式,衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌严肃准确声音宏亮
4 . 让我们的素质及文明展现在一言一行中!
5 . 不同情境和场合的礼貌用语:
6 . 继承性与发展性。交往礼仪是一个国家一个民族传统文化的重要组成部分,它具有继承性一面。社会是不断向前推进的,交往礼仪也随社会的进步而变化。这就是交往礼仪的发展性。
7 . 男士站姿:两脚与肩同宽,抬头挺胸,双手体前交叉或自然下垂。要象青松一样端正挺拔,给人以舒展大方积极向上的印象。(做不规范动作象这样的姿势可不规范!
8 . 好少年=文明+价值+爱心+力量
9 . 交往礼仪的特性
10 . 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
1 . 自我修身广胸怀,立大志者事当成;疾风更知劲草骨,岁寒独看梅品香;清廉为人心无私,忠于本职求实是;人间博爱天地宽,换得和谐千万年!
2 . 对待长辈要用"您",
3 . 见到老师有礼貌。
4 . 奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。
5 . 接受或递交物品时起立并用双手;不随意拿别人的东西,借东西及时归还
6 . 走到桥上瞧一瞧,
8 . 求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”
9 . 老人孩子照顾到。
10 . 讲文明,信科学,防非典,同行动。
1 . 学校规定都遵守,
2 . 做个文明好孩子,
3 . 谈话时,可以侧坐,上身与腿同时转向一侧,面向对方。
4 . 学习争先虽重要,
5 . 守法和有良心的人,即使有迫切的需要也不会偷窃,可是,即使把百万金元给了盗贼,也没法儿指望他从此不偷不盗。
6 . 河水听了哗哗笑,
7 . 中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”送人远行说“平安
8 . 人待我一尺,我待人一丈;人待我一丈,我把心捧上;好话一句三冬暖,冷言半句六月寒。
9 . 贤者狎而敬之,畏而爱之。爱而知其恶,憎而知其善。积而能散,安安而能迁。临财毋苟得,临难毋苟免。很毋求胜,分毋求多。疑事毋质,直而勿有。
10 . 无礼是无知的私生子。
1 . 顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;
2 . 谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。
3 . 人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。贫而无谄,富而无骄。
4 . 同学之间要友爱,
5 . 讲究社会公德,爱护公共环境。
6 . 人人夸奖数第一。
7 . 耽误时间易摔跤。
8 . 行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。
9 . 多样性与共同性。礼仪涉及生活的各个层面,不同领域不同行业都有自己特殊的行为规范要求,这是礼仪多样性的体现。然而,礼仪的主体毕竟是人,人是具有共性的,所以,交往礼仪也总表现为一定的共性。
10 . 校园礼仪表演
1 . 有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
2 . 文明是彼此沟通的桥梁。
3 . 进老师办公室或居室应喊“报告”或轻微敲门经允许后再进入
4 . 一步一步要走好。"
5 . 举止文雅,谈吐文明,坐立正直,行走靠右,不与师长争道
6 . 同学们,要记牢,
7 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂,它也表现在家庭里饭桌旁,在亲戚之间,在相互的关系上。
8 . 礼尚往来,往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。
9 . 高高兴兴做游戏,和和气气在一起。不打不闹不追逐,安全二字不忘记。
10 . 有座位,不去抢,
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