1 . ,看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
2 . 有这样的也许吗?
3 . 这么远,箭哪能射得到呢?
4 . ,不劳动,连棵花也弄不活,这难道不是真理吗?
5 . 如意菜——手撕圆包菜
6 . 寿桃——寿比南山
7 . 当农人,莫非就不需求文化常识了吗?
8 . 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
9 . 这样肮脏零乱的地方,不会让人觉得舒服。
10 . 没有一个同学说李医生不是好人。
1 . 了吗?
2 . 今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
3 . ,不是自家人,难道就不该互相关心吗?
4 . 龙凤呈祥——香芋烧龙虾
5 . 我们在公共场所应该保持清洁。
6 . 看到那数不尽的饿青松白桦,谁能不向五湖四海望一望呢?
7 . 难道我们不应该学习他的精神吗?——强调我们该去学习他的精神。
8 . 人生如梦,岁月无情,蓦然回首,才发现人活的是一份心情,穷也好,富也好,得也好,失也好,一切都是过眼云烟。愿你:一切都好。
9 . 这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
10 . 咱们怎能忘记教师的循循善诱?
1 . 步步高升——过桥东星斑
2 . 长寿面——长命百岁
3 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事?
4 . 没有人不说蔺相如是个机智勇敢顾全大局的英雄。
5 . 先删去反问词(怎能怎么难道哪里等等),有的句子可适当
6 . 这么重的东西,我怎么拎得动呢?
7 . 这本书的确值得一读。
8 . 一帆风顺——秘制牛肋骨
9 . 吉庆有余——青椒煮松花鱼
10 . 人与山的关系日益密切,使我们感到亲切舒服。
1 . 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求。
2 . 我们不会忘记党的恩情。
3 . 句,它们的意思相同,语气有所不同。
4 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?
5 . 龙马精神——干锅湘之驴
6 . 百年好合——木耳炒百合
7 . 班主任难道不应该以身作则吗?
8 . 招财进宝——砂煲淮山
9 . 咱们早就分好了。
10 . 十万支箭,三天怎么造得成?
1 . 这湿润严寒的地面,怎样能睡呢?
2 . 次
3 . 一反问句与陈述句
4 . ,isitreallysodifficultmath?
5 . 龙跃青云呈祥——上汤焗龙虾
6 . 排比句式
7 . 难·道是我的心在黑夜里徘徊,它被噩梦引入了迷阵,到这时才找到归路?(《灯》)
8 . 这不是呆气的表现吗?那人便焦急起来,嚷道,怕什么?怎的不拿!(不错,这也很正大。)但是要问你们无损于国体,难道他们华捕反而有损于国体么?;难道是我的心在黑夜里徘徊,它被噩梦引入了迷阵,到这时才找到归路?(《灯》)虽然这些都是事实,
9 . 参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。运用反问手法的诗句
10 . 一本万利——罐焖辽参
1 . 雨追雨追成线,雾抱雾雾成团,雪压雪雪成片,风吹风吹不散,人想人想不完。思念寄短信,短信表关怀,愿你生活如愿,一生平安!
2 . 加上反问语气词“呢吗”等,把。变?
3 . 班主任莫非不应该一马当先吗?
4 . 把下面反问句改陈述句
5 . ,notlabor,eventhefloweralsodonotlive,thisisnotthetruth?
6 . 这个故事怎能不使我感动呢?
7 . 我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢?
8 . 松仁玉米——金玉满堂
9 . 要斗争就会有献身,这莫非不是真理吗?
10 . 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
1 . 这些设想即使能够实现,又有多少人能够去居住呢?
2 . ,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
3 . 我们不能被困难吓倒。
4 . 地球莫非不是圆的吗?
5 . ,severalsmallblackspotsonthewireparked,itisnotacutelittleswallow?
6 . ,theseaisnotalsoawhitespray?
7 . 美
8 . 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
9 . 你们怎么能不承认错误呢?——强调要勇于承认错误。
10 . 用作感动服务或新年菜式
1 . 青蒜腊肉炒年糕——清清白白年年高
2 . 望子成龙——刺身龙虾
3 . 珍珠之子——全家团团圆圆
4 . ,seethewhitebirchthatcountlesshungryhumans,whocannotlookatfromallsides?
5 . 甜甜蜜蜜——芝麻汤圆
6 . 应对阐发:这是一种最罕见的题型。所谓意境,是指拜托墨客情绪的物象(即意象综合起来构建的让人产生想像的地步。它包括景情境三个方面。答题时三方面缺一不可。运用反问手法的诗句
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8 . 难道吴邪和张起灵不是真心相爱?——强调他们真心相爱的。
9 . 总的来说,这本书是本人最近看到的比较好的历史类读物,如果说黄仁宇先生的《中国大历史》侧重于介绍一种历史的观点,而比较不注意历史事实的分析——中国这么长的历史,只在那本小小的书中都说完了,那么这本徐先生的近代史,就是将宏观的历史思维和详细的历史事实相结合的好书。
10 . 那人便焦急起来,嚷道,怕什么?怎的不拿!
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