最后一节历史课的文案（又是一堂精彩的历史课文案）

最后一节历史课的文案【一】

1 . 青春是一场大雨。即使感冒，还盼望回头再淋它一次。

2 . 不要去反复思考同一个问题，不要把所有的感情都放在一个人身上，你还有父母，还有其他朋友。

3 . 历史有三种不同的任务，我们可以称为科学的想象的或推测的和文学的。

4 . 我们的祖先，经过原始社会后，首先在人烟稠密物产丰富的黄河一带的中原大地，建立了以华夏族为中心的多民族国家。

5 . 历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的`工具。

6 . 不信不立,不诚不行－－晁说之

7 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

8 . 四年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。

9 . 历史有如悲剧，要没有情欲罪恶灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。

10 . 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌

最后一节历史课的文案【二】

1 . 不要去害怕做一件事，不要害怕触景伤情，不要害怕说错话，不要害怕想起过去，不要害怕面对未来。

2 . 古人不见今时月，今月曾经照古人。

3 . 每个平凡的人身上都蕴藏着神的智慧

4 . 知尔有灵应不死，沧桑更变问麻姑。

5 . 工作上的信用是最好的财富没有信用积累的青年,非成为失败者不可－－池田在作

6 . 生命是美好的，也是短暂的，生命会前行在历史的脉络上，沿途拾起一枝一叶，留待回忆，世界的存在会清晰而具体，生命会走进时间的大门，让夕阳给出记忆的钥匙，在夕阳的指尖静静回忆。

7 . 马先驯而后求良，人先信而后求能——《准南子》

8 . 毕业，满足是最真实的财富。贪婪是最真实的贫穷。

9 . 思量恶事，化为地狱;思量善事，化为天堂。——惠能

10 . 历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。

最后一节历史课的文案【三】

1 . 历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人伟大人物的间歇出现。

2 . 我坐在书桌前细数着，墙上所以照片，感觉像做时光机回到那年夏天，那时的回忆，隐隐出现在眼前。

3 . 毕业离别时的伤感。飞驰而过的站牌。充满伤感的`车站。互相登上离开车。

4 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命－－大仲马

5 . 言必信，行必果。——孔子《论语子路》

6 . 我从我《兵慌马乱》的青春打马走过。学会掩饰，学会虚伪。

7 . 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

8 . 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁

9 . 毕业，我们说好不哭泣，可散伙饭那天眼泪却不听话的流出来。

10 . 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

最后一节历史课的文案【四】

1 . 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。——邓小平

2 . 曾经的岁月随风而逝……就如那夏日即将落幕的黄昏。

3 . 同桌，对不起啊，以前我天天整你，现在分别，以后不能，对不起啊，同桌。。

4 . 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

5 . 历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传政治神话的工具。

6 . 历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放在生成演变中去。

7 . 人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

8 . 你们每一个人都在我心里，深深的刻下痕迹。

9 . 毕业，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的。

10 . 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子·离娄上》

最后一节历史课的文案【五】

1 . 毕业，是否还记得我们曾经为新闻专业而努力争取一切机会，甚至联名签名的张狂？

2 . 我们在追求有趣的过程中，结果却是把这世界变得越来越无聊？

3 . 历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。

4 . 毕业啦，送你一礼物：劳资的签名，将来这是无价之宝……

5 . 我上梁山望曹濮，长叹沧桑变陵谷。

6 . 历史家的职责是要确切真实不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。

7 . 小信诚则大信立——韩非子

8 . 在人类的历史中，男人味缺乏耐性不知付出了多少代价！而女人天生善于忍耐，不知摆布过多少男人。

9 . 四年啊，我们相处四年，下课上课上学放学，打打闹闹嘻嘻哈哈，不理不睬冷嘲热讽，一切的一切，都是最好的回忆。

10 . 天，我们即将分别在两个不一样的学校！