1 . 森林爷爷战胜了妖魔。
2 . 爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是___________,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖,______________________。
3 . 花时间去阅读吧,阅读是才智的源泉;花时间去思考吧,思考是力量的源泉;花时间去想像吧,想像是创新的源泉;花时间去沟通吧,沟通是理解的源泉;花时间去运动吧,运动是健康的源泉;花时间去歌唱吧,歌唱是快乐的源泉;花时间去耕耘吧,耕耘是收获的源泉。
4 . 老板娘叫我收拾一条鱼。
5 . 【仿写】风,既可以给人们带来秋高气爽的愉悦,又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。雨,即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦,又可以给人们带来清清冷冷的悲凉。
6 . 小敏做好了今天的家庭作业。
7 . 书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。
8 . 仿句:参考答案:青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地。
9 . 他身体单薄。改为夸张句:雨下得很大。改为比喻句:布谷鸟开始鸣叫,农民忙着割麦种稻。改为拟人句:
10 . .泉水从洞口涌出。改为拟人句:
1 . 父爱是________________________________________。
2 . 繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,落叶是秋天的叹息,飞雪是冬天的
3 . 风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?
4 . 由此可见,在仿写时,要做到“形似义合”。即在形式上,与例句相似;在内容上,与例句吻合。做到了这两点,不管题型怎么变化,都会迎刃而解。
5 . 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
6 . 三对象同类——所仿写出来的句子,陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物,实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物,仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物;例句陈述的对象是社会领域的事物,仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物,这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句?钱塘潮铺天盖地汹涌而来,那气势就像千军万马在奔腾?,陈述的对象是?钱塘潮?,属于自然景观,仿句陈述的对象也应是自然景观,可作如此仿写:?西湖水云烟氤氲缥缥缈缈,那神韵宛如西子姑娘正浣纱。”
7 . 我不可能没有办法称出大象的重量。
8 . 没有溪流的聚集,就没有浩瀚的大海。
9 . 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
10 . 乌云遮住了太阳。
1 . ——原来出人头地很简单,吃点亏就可以了。
2 . 改成比喻句:小海豚像一朵美丽的浪花,在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。改成拟人句:小海豚在微微起浪的海面上调皮地跳来跳去,可快活了。
3 . 一.改变句型:
4 . 你想到它的朴质严肃坚强不屈,象征了北方的农民。
5 . 改成拟人句:
6 . 生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪;
7 . 生活是一部大百科全书,包罗万象;
8 . ()把下列两句话合成一句话
9 . 仿照下列句式,写一段话。
10 . 仿写:父爱是_______________________________________;
1 . 乐观者说:“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你埋到大海的深渊。”乐观者说:风是春的使者,能使万物苏醒。悲观者说:风是农作物的敌人,能把你的收获蹂躏成灾难。乐观者说;失败是成功的朋友,能使人变得坚强。悲观者说:失败是成功的敌人,能把人推入万丈深渊。
2 . 蚜虫吃青苹,锈吃铁,虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫
3 . 同学们交给我一项任务。
4 . 三指出下面的句子应该读怎样的语气,在句子后面的括号里选择,选择恰当语气的词打上(√)。
5 . 如:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。
6 . 改为转述句:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”
7 . 我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句
8 . 把把绿伞土里插,条条紫藤地上爬,地上长叶不开花,地下结串大甜瓜。(打一植物)【红薯】
9 . 新的技术很快就被我们学会了。
10 . 答案示例:不是每一个青年都能成才,不上进的便成了平庸。/不是每一棵树苗都能成材,不成长的便成了枯枝。
1 . ()这么远,箭哪能射到呢?
2 . 一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;
3 . (二)将下面句子改成“被”字句。
4 . 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖
5 . 一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;
6 . 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
7 . 例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;
8 . 思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦过黄花,思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境,思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使豪放派鼻祖幽梦还乡,相
9 . 潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
10 . 渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。
1 . 张韧把一个迷路的小孩送回了家。
2 . 二按时间先后顺序排列
3 . (CtherewerenumerousmistakesinthegraphIcreatedtoillustratehistoricaltrends
4 . .小树在风中一摇一晃的。(改为拟人句)
5 . 生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶;
6 . 例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。
7 . ()蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”
8 . 战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不是写下了忧愁幽思感天动地的《离骚》?
9 . 改为比喻句:垂柳在风中摇曳。
10 . 生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律;
1 . 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)
2 . 比喻句:小草像锥子一下子戳穿了地面
3 . 感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心态;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你独立。
4 . (戏马台前,遥想项羽(项王英雄风采。
5 . 每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?
6 . (Athehousewiththelargeyardandsmallpondattractedthefamily’sattention
7 . 小鸟在树梢上高兴地唱着歌。
8 . 水若满则溢,它好像懂得知足常乐,不能贪得无厌。
9 . 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句)
10 . 幸福是母亲一声温柔的叮咛,
1 . 仿照下面两句的格式,发挥想象,再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多。
2 . 揣摩句式特点,仿照例句填写,使其成为含有两组排比句的文字。
3 . 什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
4 . 例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;
5 . 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;
6 . (姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。”
7 . 留下些什么?花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?
8 . 如:仿照句子,将下面的句子补充完整。
9 . 风住了,雨停了,太阳出来了。(改成拟人句)
10 . 白色是天真,纯洁无暇;蓝色是宁静,深沉幽雅(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远(要求填写至少两个句子
1 . 爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。
2 . 思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦过黄花,思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境,思念使爱国诗人铁马冰河入梦??思念使豪放派鼻祖幽梦还乡,相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸,思念使边塞诗人老态龙钟东望故园,思念使诗仙举头望明月,思念使香山居土忆江南春来江水。
3 . 如果你是夕阳,那快乐就是一抹灿灿亮亮的彩霞。
4 . 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
5 . 把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。(事情发展顺序)
6 . 绚丽的晚霞是她脸颊的红晕,长满鲜花的草地是她美丽的绣花鞋。
7 . 初中语文:仿写句子原点
8 . 【例】徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”,分若干期播出。请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物,仿照示例,拟定第三期节目的标题。
9 . 困难没有吓倒他。
10 . ()贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。
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