表扬学生自己上课的文案（表扬学生自主学习能力的文案）
表扬学生自己上课的文案【一】
1 . 试一试，相信自己，老师知道你能行！
2 . 收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到下一个。
3 . 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
4 . 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!
5 . 你表达得这么清晰流畅，真棒。
6 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
7 . 比如:上课整纪律用:,,,坐好来
8 . 我读，我快乐！我写，我收获！大课堂，人人展风采！高效课堂里的口号汇编
9 . 人生路途中所经历的人和事，无论好坏，都是我们人生的历练与财富。
10 . 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
表扬学生自己上课的文案【二】
1 . 感恩的心，感谢有你，让我学会了人生的真谛。感恩的心，感谢师恩，教我学会了做人的道理。在教师节来临之际致意我真诚的祝福，祝你青春常驻，快乐。
2 . 坚持到底就是胜利！
3 . 他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
4 . 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
5 . 第二环节：品德教育
6 . 三尺讲台，染苍苍白发，育桃李天下;寒来暑往，撒点点心血，教九州才子。教师节至，衷心地祝福老师您：教师节快乐!
7 . 你很会思考，真像一个小科学家!
8 . 一年级小朋友告别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新鲜，又觉得无赖因为从此就要面临学习生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要的生活自理，无不从一个由家长，老师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面，可以说是一个极大的转变。如何让这些调皮有极大依耐性的孩子很快接受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第一课的点滴经验，其中的四个环节供一年级的教师们探讨。
9 . 老师你的公平公正处事态度让我知道了公平公正的存在。也让我更加懂得了奉献。在这里我要说一句谢谢，你的鼓励成就了我今天。老师教师节快乐!
10 . 学知识，懂道理，争做班级小主人。快乐学习享受成长
表扬学生自己上课的文案【三】
1 . 好大一棵树，绿色的祝福。老师，在你的绿色的爱下，我们成长。走到天涯海角，我们永远谢谢你绿色的爱!
2 . 第一环节：激发兴趣
3 . 能提出这么有价值的问题来，真了不起！
4 . 中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
5 . 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
6 . 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果------虽然恍然大悟，但为时晚矣！
7 . (Eyes,eyes,see,see,see
8 . 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的!
9 . 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
10 . 研究成果评价激励语：
表扬学生自己上课的文案【四】
1 . 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
2 . 众人拾柴火焰高。诚实守信，（）班
3 . 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!
4 . 你今天进步真大!老师感到特别高兴!
5 . （）班
6 . 阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹。
7 . 你真像位小科学家，有这么多重大发现!
8 . 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗！
9 . 真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
10 . 你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
表扬学生自己上课的文案【五】
1 . 无尽的恩情，永远铭记心中。
2 . 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
3 . 老师，烦恼叫我给您说，它移民不能陪您了。快乐抢着去找您，非说不跑就赶不上跟您一起过节!哦?健康更早?呵呵，它们要一起陪您到老!
4 . 你用青春换青春，你用今天换明天，你用辛苦育后人，你用一生为他人，最无私的爱，最真诚的付出，最博大的胸怀，最透明的灵魂，愿你教师节快乐。
5 . 准备上课时，提示学生遵守课堂纪律的小口号：
6 . 们觉得学校像家一样方便，没有后顾之忧。
7 . 今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等？
8 . 以后的路谁也不清楚，只有慢慢去探索。
9 . 如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
10 . 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦!
表扬学生自己上课的文案【六】
1 . 生活就是一个七日接着另外一个七日。
2 . 怀才就象怀孕，时间久了会让人看出来
3 . 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!教师节快乐!
4 . 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多最快？
5 . 手拉手，我们都是好朋友，肩并肩，我们共同齐向前。二（）班
6 . 连这些都知道，真不愧是班级小博士！
7 . 那一张张朴实的面孔，那一双双辛勤的双手，为培育祖国的花朵而不辞辛劳的园丁，在您的季节里，祝你们节日快乐!
8 . 大家看着他的慌张的表情一下子就笑了，有的同学还在模仿，有的同学在好心地提醒着，答案在多少多少段，还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。
9 . 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
10 . 如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。
表扬学生自己上课的文案【七】
1 . 不要惋惜以前的努力需要重来有些路，注定不能省略。
2 . 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
3 . ，请安静！
4 . 老师很欣赏你实事求是的态度！
5 . 手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。拥抱新世纪，争做小主人。
6 . 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
7 . 人生最可贵的品格是本分自然地生活。
8 . 你的眼睛真亮，发现这么多问题！
9 . 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
10 . 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！