一只鹦鹉自己飞到我家的文案（家里阳台来了一只鹦鹉文案）
一只鹦鹉自己飞到我家的文案【一】
1 . （三）情感目标
2 . 四教具准备
3 . 教具准备：
4 . 不是每句对不起，都能换来没关系；不是每句我爱你，都能换来在一起。这世上没有谁会永远是谁的谁，有的人注定只能被伤害，有的人注定只能错过，有的人永远只适合活在另一个人的心里。人生有些东西该舍弃的就要舍弃，最终留在身边的要珍惜，生活才会幸福美丽！！
6 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
7 . 此时，柳生心里纠结着一个大疑团：“这怎么说呀？为什么我愈努力，成为第一流剑手的时间就愈长呢？”
8 . 不为后退找借口，要为前进创条件。
9 . 介绍家人。
10 . （）将全家福照片布置在墙面上，供幼儿自由欣赏介绍和交流。
一只鹦鹉自己飞到我家的文案【二】
1 . 那是一个深秋的下午清凉的风抚摸着一切，也许正是那轻柔的抚摸，使我忘却了回家的时间。此时的我正在与我的同学在外边玩轮滑，飕飕的风从我的耳边刮过，我们的欢笑声压过了一切，一圈一圈在村里绕着，不知道累也不知道休息，一圈又一圈，小孩子的天生好动也许我正符合这一点。其他同学一个又一个的回家，而我却玩的不亦乐乎。太阳似乎也等的不耐烦，缓缓的下山，只漏出那斜斜的半边丝丝的光线为我照亮回家的路，但我丝毫不懂得回家，依旧在那里滑，不知疲倦不知回家。而此时家里的妈妈，却是急坏了，他们询问我的同学，在村里到处找。太阳下山了，村里的道路上只有我一个人，也想起了要回家。我悄悄的回了家，看见的是坐在排椅上，同样才回来的爸爸。不禁讪讪一笑，爸爸立即打电话给妈妈。不一会儿，妈妈回来了，我看见妈妈连外套都没穿，围裙也没摘，她的眼光里满是担忧。我低下了头，但妈妈并没有责骂我。晚饭过后，我才想起我还有作业没写，有些后悔。我在房里写作业，也许是太认真并没有察觉妈妈的靠近。“孩子，任何人做事情之前，都要有时间观念，你可以玩但是不可以一玩就忘记了时间，忘记了其他事情。如果你不能很好的规划时间，你就不会顺利完成自己一天中应该做的事。就像你的作业一样，你没有很好的规划玩的时间与写作业的时间，是不会顺利完成这两件事的。孩子，答应妈妈，在做任何事情之前都要规划好时间，”妈妈在一边轻轻地说，“这一次妈妈陪你。”“恩。”我轻轻的答应了。
2 . 信息八面风（前右）
3 . 问答游戏
4 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。
5 . 制作家庭小档案
6 . 教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时
7 . 学部将组织评委评选出入选标语若干句，并评出“十佳优秀标语”（或特等奖名，一等奖名，二等奖名，三等奖名，优秀奖若干名），给予表彰。对组织优秀的班级将给于班级考核加分。
8 . 是猫儿的脚步太轻盈，让鸿蒙时的上帝倍感寂寞！是花草的馨香太飘扬，让寂寞的阳光倍感失落！是流水的思绪太散乱，让时间的篇章倍感无聊！是时光流逝的太匆匆，让猫儿无法整理走过的一路沧桑！是寂寞来的太漫漫，让猫儿在昼永夜长中难以成眠！
9 . 本次活动来源于明天出版社《山东省幼儿园活动教材》第二个主题第一个活动。
10 . （）幼儿人手一份彩笔画纸
一只鹦鹉自己飞到我家的文案【三】
1 . 今日我比他人快一步，明年更比他人高一头大行更需顾细谨，立身犹在成材先了解自己与别人的距离这是一种智慧勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！教室前面：无须扬鞭自奋蹄！两面：踏踏实实学习，堂堂正正做人！生命朴实如草，自当不怕沉浮！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！用微笑征服一切！
2 . 七八年级全体同学
3 . 请珍惜喜欢乱想的女人,乱想是因为她们缺乏安全感;当她们说没事没事的时候,其实是想你们对她说怎么了,然后紧紧地捉住她的手,让她感到安全～不要随意地提起前度,因为女人的通俗特点就是喜欢比较;也请男人多多珍惜喜欢乱想,又缺乏安全感的女人她们之所以喜欢乱想就是因为她太爱和太在乎你。
4 . 通过活动让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感，学会感恩，学会表达
5 . 最近找一个猎头朋友帮我招一个人，她问我什么要求，我最后加了一条：家住浦东。
6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
7 . 在日本的历史上生成过两位伟大的剑手，一位是宫本武藏，另一位是柳生又寿郎，而柳生又寿郎是宫本武藏的徒弟。
8 . 学会介绍家庭情况，体验对家的亲近感和归属感。
9 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：
10 . 延伸活动
一只鹦鹉自己飞到我家的文案【四】
1 . 老牛说：“我知道自己傻，但我相信主人不傻，靠漂亮话只能得宠一时，不能得宠一世。”
2 . 懂得真实的，往往不喋喋不休！
3 . （）启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。
4 . （）调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。
5 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
6 . ：是啊！这就是我们的大家族，这就是我们温馨可爱的家！今天就让我们走进品德与社会课堂——我爱我的家（注意手语）！揭示课题并板书《我爱我的家》。
7 . 感恩父母，学生怎样关心父母。
8 . 师：
9 . 课堂小结，对幼儿制作的家庭小档案进行展评。
10 . 前门上：我爱我家我更爱我自己
一只鹦鹉自己飞到我家的文案【五】
1 . 武藏说：“你的全部余年！”
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3 . 偶然的开始，莫明的结束，终究不懂，如何才能释怀。曾经心动的驿站，曾经甜蜜的依偎，曾经情感的归依，怎能轻易割舍。为何你能如此说断就断，毫不留恋，难道曾经的心动只是彼此的错觉，耳畔的承诺只是随口敷衍。或许早已决定，这段恋爱只是今生短暂的插曲，无法断续为永恒，而留给我确是一句不信。
4 . 教室前面：三思而后行。
5 . xx年月日—日
6 . “哦，那可能要七十年。”武藏说,“或者这辈子再也没希望成为剑手了。”
7 . 内容来自：美彩标语网篇二：教室标语设计
8 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
9 . （二）揭示课题
10 . 如果你愚笨(我们都是，那么认识你周围那个人就够了，那就是你的世界。你可以创造出比乔布斯还辉煌的成就，只要你能深度挖掘你自己及你周围那人的潜力。正好乔布斯家周围聚集着一帮天才，然后他们一起造就了苹果?我不信。我更相信事实是这样的：世界上的每个人都是潜在的天才，他们很多人缺乏机遇和机会，而乔布斯和他周围的人很好地把握住了一个机遇和机会，于是每个人心中的天才释放了出来。他们一起做成了苹果，就这么简单。
一只鹦鹉自己飞到我家的文案【六】
1 . （）提供摆放照片的版面
2 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。
3 . “我不能等那么久，”柳生更急切地说：“只要你肯教我，我愿意下任何苦功去达成目的，甚至当你的仆人跟随你。那需要多久的时间？”
4 . 佳作展示台（后左）
5 . 好的家风家训不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望，也同样体现了中华民族的优良传统。我们要把好的家风家训继续传承下去
6 . 一次，牛从田地干活归来，汗流浃背，气喘吁吁，刚一进院，便躺在地上，站不起来了。它已疲惫不堪。鹦鹉见状，十分感慨地说：“老牛呀，你那样吃苦受累，可主人夸过你了吗？还不是说你干活慢，有牛脾气。你呀，可真是受累不讨好呀，真可悲。你瞧我，不用干活，还让主人伺候着，主人还经常表扬我，说我真会说话，会学舌，太可爱了。你说我是不是比你聪明多了？你是否知道自己是个大傻瓜？”
7 . 你在看别人，世界也在看你，我们需要全方位看自己。要看得远，鼠目寸光止于十步，心有宏宇可越千里；要看得透，心浮气躁系于表象，神定意笃入木三分；要看得开，得失处只是
8 . 班务一点通（前左）
9 . 拜见了宫本武藏，柳生热切地问道：“假如我努力地学习，需要多少年才能成为一流的剑手？”
10 . 据说，有一群猴子后来变成了人。哦，上天啊！尘尘土土的多少年多少代，终于漫漫的孕育了一代精灵！
一只鹦鹉自己飞到我家的文案【七】
1 . 所谓花心，就是有了爱情和面包，还想吃蛋糕的心情；所谓外遇，就是潜出围城，跌入
2 . 这些现象莫非也是“眼睛全都盯着第一流剑手，哪里还有眼睛看自己呢”？
3 . 内容范围：联系学校校训，充分挖掘学校文化内涵，内容可涉及文明安全环境保护互助友爱节约水电爱护公物等。紧贴活动主题，内容积极健康向上；贴近学生生活实际，反映涉及学生为人处事交友等学习生活的各个方面。
4 . 柳生眼中的“第一流剑手”，对你而言代表什么？是权位？是金钱？还是哪些目标或理想？“第一流剑手”对你的`组织而言又代表什么？赚钱？占有关键地位？还是服务社会，实践终极关怀？
5 . 愚笨的女人盯着男人的缺点，老是生气！聪明的女人欣赏男人的优点，很是开心！愚笨的女人不分场合与男人争吵，弄得男人很没面子！聪明的女人在外人面前给足男人面子，私下再对男人严加管教！其实，贬低男人就是贬低自己！聪明的女人要学会赞赏男人，因为赞赏男人就是炫耀自己！
6 . ——我在家长大（学生师：虽然我们来自不同的家庭，我们每个人的家各有差异，但是家以我们的爱都是一样的，我们都是在温暖的家庭中幸福成长的孩子。下面进入我们第二
7 . 洪荒年代，大家似乎没有多大的区分，见山上山见水涉水，飞禽在天空翱翔走兽在地上游弋，日落栖息日出而作，当然，那些善于夜间生活的，也就正好趁着风高月黑之时，讨他们自己的生计。你看那雁群南来北往年复一年的穿梭你看那虎啸深山整日的维护他那百兽之王的尊严你看那虫豸忙碌的在叶子底下寻寻觅觅你看那木秀于林者长年累月的经受风霜的侵袭。终有一朝：雁儿坠地虎皮腐败虫豸化尘木朽无踪！
8 . 鹦鹉听了老牛的话感到十分不悦。于是双方便都沉默了。
9 . 鹦鹉不服气，它问农夫，为什么不把牛交给强盗？农夫说：“其实这道理很简单，没有牛就不能耕田，我就得挨饿，甚至被饿死，而没有鹦鹉，只不过少听一些漂亮话而已，无关紧要。”
10 . 语言要求：语言简捷流畅，朗朗上口，寓意深刻，并具有较强的感召或警示作用（包括标点符号限二十字以内）。