告诉孩子有关劳动的名言警句(关于孩子劳动收获的简短句子)

所属栏目:语录更新时间:2024-09-18 07:28:48
告诉孩子有关劳动的名言警句(关于孩子劳动收获的简短句子)

告诉孩子有关劳动的名言警句【一】

1 . 教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

2 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

3 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

4 . 善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的。——苏霍姆林斯基

5 . 所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

6 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛泽东

7 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。

8 . 当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。——佚名

9 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

10 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

告诉孩子有关劳动的名言警句【二】

1 . 给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。

2 . 做事,不止是人家要我做才做,而是人家没要我做也争着去做。这样,才做得有趣味,也就会有收获。——谢觉哉

3 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

4 . 我惟一能信赖的,是我的狮子般的勇气和不可战胜的从事劳动的精力——巴尔扎克

5 . 忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!

6 . 天才就是长期劳动的结果。

7 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

8 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

9 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。

10 . 奢侈只是从他人的劳动中获得安乐而已。

告诉孩子有关劳动的名言警句【三】

1 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培

2 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知

3 . 家长应该和孩子一起学习,一起成长,共同进步。

4 . 只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

5 . 让孩子有机会真正作决定。

6 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁

7 . 劳动使一个人的道德变得高尚,使他习惯于小心地对待劳动的工具器械和产品,重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品,尊重任何一种职业的劳动者,仇视那些寄生虫和剥削者二流子怯懦者和懒汉——凯洛夫

8 . 只有爱才能培养孩子。——佚各

9 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

10 . 发挥孩子积极认识自己才干的能力。

告诉孩子有关劳动的名言警句【四】

1 . 劳动是人类的命运。

2 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

3 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

4 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

5 . 我知道什麽是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基

6 . 决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。加里宁

7 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

8 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

9 . 医治一切病痛最好的最宝贵的药品,就是劳动——奥斯特洛夫斯基

10 . 激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

告诉孩子有关劳动的名言警句【五】

1 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

2 . 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!——李绅

3 . 向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

4 . “麻烦问一下,你懂法吗?根据劳动法规定····该有的工资,待遇,福利一分不能少”。

5 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉——苏霍姆林斯基

6 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。

7 . 给人以鱼,不如教人以渔。

8 . “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

9 . 只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。

10 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

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