1 . 遇到一件事,如果你------喜欢它,那么享受它;不喜欢,那么避开它;避不开,那么改变它;改不了,那么接受它;接受不下,那么处理它;难以处理,那么就放下它。------其实,人最难的是“放下”。放下了,就释然了。
2 . 你是我心脏的一部分我不会忘记你的`永远不论发生什么事都要守护你
3 . 孩子不断使用,不断练习,在过程中产生经验,在经验中产生智慧.
4 . 我端坐在荧屏前,慢慢的品尝着深夜里的寂寞滋味。
5 . 不能使用意志,意志力不固定,儿童就丧失了做事情的能力.
6 . 其实爱恨只在一念之间,恨久了,说不定就是另一片天空,等待的太久,心会干涸么?虽然时间冲淡了一切,而心却在它原来的位置,以它的方式,它的速度,执着的跳着……有时候等待不得到更好,那一份期待的心情时难以用语言表达的。
7 . 有时候,莫名的心情不好,不想和任何人说话,只想一个人静静的发呆。有时候,夜深人静,突然觉得不是睡不着,而是固执地不想睡。有时候,听到一首歌,就会突然想起一个人。有时候,别人突然对你说,我觉得你变了,然后自己开始百感交集。------丢了的自己,只能慢慢捡回来。
8 . 儿童有他与生俱来的自护能力,但这种能力必须被使用。
9 . 30岁以前是一个准备自我的过程,30岁之后是不断冲向完善的过程.
10 . 自由,就是自己做自己的主人.
1 . 我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。
2 . 词语捕捉住了感觉,稳固了感觉,清晰了感觉,加深了感觉,使模糊的稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。这就是智力。
3 . 有一种爱,明明是深爱,却说不出来;有一种爱,明明想放弃,却无法放弃;有一种爱,明知是煎熬,却又躲不开;有一种爱,明知无路,心却早已收不回来。我们相爱,这是无庸质疑的,可是我们却又有很多的理由不能在一起。我知道,我们彼此都割舍不了,只是不曾表示。
4 . 一是在这种情况下不要继续进行,第二,不要让孩子感觉到自己犯了错误,或是觉得他自己不懂。
5 . 假若爱一个人没有回应,与其乞讨爱情,不如骄傲地走开…至少这样,你还可以赢得最后的尊重。
6 . 我们,都有属于我们以外的世界,我不曾走入你的,因为我知道,进入对你会是种伤害,对我也只会是伤害,我们在一起的时候,我小心翼翼的,不敢涉及你的那份私密,我怕,怕我们彼此承受不了,以至于你会说,我不曾和你说话。不是不想说,其实太多的话已经在我见到你的那一刹那全部释放,只是你得用心去领会,我知道,你也是懂我的,我一直坚信。而你,也不曾进入我的,我只能无语,只能心痛!有些话,适合烂在心里,有些痛苦,适合无声无息的忘记。
7 . 尽量给孩子爱,让他充分享受到爱,这对他的一生都有很大的影响。
8 . 卜劳恩的经典名言是:一个人,只要具备善良正直和宽容的性格,那么,便没有什么困难能够压得倒他。宽容别人,宽容生活,就是宽容自己。后来有人采访卜劳恩时问他,听说是一本日记造就了您今天的大师成就,这是真的吗?卜劳恩说:是的,确实是因为一本日记,但需要申明的是,那个大师不是我,真正的大师是我的儿子——克里斯蒂安。
9 . 理解孩子不是件容易的事情,必须了解孩子的心理状态,尤其要了解孩子的发展状态。
10 . 人的成长过程实际上是一个心理的成长过程,而不是一个智力的成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。
1 . 想法是智力,敢做是勇气,做法是策略.
2 . 不是我不在乎你,而是你所谓的在乎让我承受不起
3 . 生命的纪律是指秩序,智力的纪律是指专注,行为的纪律是指顺从,儿童能遵守事物的法法,也就是能顺从规则。
4 . 曾经无数次的想要离开,都因种种的不舍和牵挂,不懂为何迷恋?时时再现的柔情和低低的絮语——这是我们前世的缘,谁都无法离开彼此。
5 . 感兴趣-反复-专注-自我控制能力-意志-本质
6 . 融入银河,就安谧地和明月为伴照亮长天;没入草莽,就微笑着同清风合力染绿大地,这样才算善待生命,不负年华。
7 . 在这孤单的冬季里,静静的夜风吹着柔美的月,好凄冷……迷茫中,真不知何时才是我忧伤的归期?
8 . 天才儿童不依赖于任何成人对他的强制和扶持.
9 . 6岁以后"吸收性心智"基本消失了,开始接受"知识",接受通过"知识"的形式传递的东西.
10 . 我以为我会在某个晴朗的早晨,醒过来的刹那发现我不再喜欢你了,然后开始我的新生活。然而我发现我错了。
1 . 有些伤口,时间久了就会慢慢长好;有些委屈,受过了想通了也就释然了;有些伤痛,忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间,又重新涌上心头。------其实,有些藏在心底的话,并不是故意要去隐瞒,只是,并不是所有的疼痛,都可以呐喊。
2 . 对不起,我不再等你了,看到你闪亮的qq头像,不会再徘徊是否要sayhi。对不起,我不再等你了,看到通讯簿里你的名字,不会再犹豫是否要发想念的短信!对不起,我不再等你了,看到你的讯息,我不会再放下手边的事情,只为不要让你等太久。对不起,我不再等你了,想起过去的点滴,我会适可而止。
3 . 幼儿期是感觉经验开创期,创造经验感觉期,感觉知识敏感期。
4 . 当儿童感觉到的时候,我们没有把词语同他内在的感觉及时配上对。
5 . 每个人都有很艰难的岁月。但是大多数时候,那些艰难的岁月最后会变成整个生命中最精彩的日子,如果你挺过来的话。
6 . 多希望有一个人,知道我停机了会第一时间帮我充上话费
7 . 卜劳恩的连环漫画《父与子》所塑造的善良正直宽容的艺术形象深深地打动了千百万读者的心,从而使卜劳恩成为海恩里希·霍夫曼和威廉·布施之后的又一漫画巨匠。连环漫画《父与子》的素材,大多来源于他和儿子克里斯蒂安在一起的日子。《父与子》被誉为德国幽默的象征,受到人们一致的高度赞扬,声誉远远地越出了国界。
8 . 儿童的品格,人格,智力的形成完全依赖于他自己.根本不依赖成人.儿童通过工作来建构他的一切,但这个能力6岁时就消失了.用6岁前建构的基础开始接收知识.
9 . 儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的,因为只有当这些印象清晰,并且对它们进行了区分之后,他才能形成自己的智力。
10 . 教师教学时说的话必须要简单,只引起名称和它代表的物体或抽象概念之间的联想。
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