教育来源于生活的句子（教育的句子经典语录简短）

教育来源于生活的句子【一】

1 . 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。

2 . 天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼

3 . 有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。

4 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。

5 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力，以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪，甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力，才能实现语文工具性和人文性的作用。

6 . 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦

7 . 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

8 . 什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

9 . 走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了!如果生下来只是为了活下去，那倒不如为了生活而生活，所以对待生活的态度很重要!一个人有个好的心态，才能享受人生。人生途中，有些是无法逃避的，比如命运;有些是无法更改的，比如情缘。

10 . 时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

教育来源于生活的句子【二】

1 . 的人以意志著称，岁的人以智慧取胜，岁的人靠理智判断。人应彻底了解自己，知道自己有哪些优缺点，知道自己能走多远，更重要的是预见未来的自己将成为什么人!

2 . 从前有个老国王，想从三个孩子之中，选出一个继承人。于是，他决定带着三个孩子去打猎，看三个孩子的反应来决定。

3 . 人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。

4 . 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

5 . 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。——何塞·马蒂

6 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

7 . 相信只要踏踏实实的走，总会走出我的天。

8 . 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

9 . 中国有句老话，百善孝为先。一个人要想服务于社会，报效祖国，就必须从“孝敬父母”开始。孝的内核是感恩，感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。学会感恩，感谢父母给予我们生命，感谢生活给予我们的一切。只有这样，我们才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态，才会回报他人回报社会。

10 . 我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。

教育来源于生活的句子【三】

1 . 人类的欲望杂色纷呈。物欲使人异化，肉欲使人退化，灵与肉的相融相洽，才是人类的至美至纯。

2 . 在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

3 . 有话说给知人，有饭送给饥人。其他时候选择倾听，谁倾的多谁就牛B。

4 . 人时，学会独处;两个人时，学会相处。

5 . []辟：同“避”。

6 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

7 . 和你在一起笑过的人，你可能把他忘掉，但和你一起哭过的人，你却永远不会忘记。

8 . 问心无愧心最安，能够付出，助人，救人，最是快乐。

9 . 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁

10 . 在半空里娟娟的飞舞，

教育来源于生活的句子【四】

1 . 不去那凄凉的山麓，

2 . 不过，也正因为幸福是一种无形的存在，我们才会在很多时候都觉得自己并不幸福，我们更愿意把愿望的实现当做是一种幸福，可是愿望一旦实现了，我们就会很快衍生出下一个愿望，然后就在这种无休无止的追求中忘记了幸福原本的样子，我们就真的以为自己是不幸的了。

3 . 人生在勤，不索何获。——张衡

4 . 老国王把一切都看在眼里，最后，自然是把王位传给了目标确定心无旁鹜一心为民的小儿子。

5 . 人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山

6 . []荐：藉，垫。

7 . 这是一只三千多年前的花骨朵，它含苞待放，历经多少风霜雪雨朝代更迭。任世人与它如此亲近，甚至常常误解，它也迟迟不肯开放，以掸去浑身的泥垢。好一朵孤傲的花！就这么静静地等待着什么……

8 . 老虎是妇孺皆知的一种猛兽，它体型庞大，扑腾矫健，呼啸成风，令人望而胆寒。这位兽中之王，常出现在我们的生活之中，影视美术文学作品等，多有它威猛的身影。

9 . 毅力勤奋忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

10 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

教育来源于生活的句子【五】

1 . 白岩松曾经写过一篇文章《不平静，就不会幸福》，他眼中的幸福就是如此，与金钱地位无关，而在于内心的宁静。普希金也曾说过：“世界上所有的幸福，都以内心的宁静作为基本特征。”

2 . 人生最高尚的，并不是别人总记得他的好处，而是自己忘了曾给予别人的好处。

3 . []践：踏，踩。（下同）

4 . 历史的标点全是问号，历史的幕后全是惊叹号。

5 . 人生有些事情，错过一时，就错过一世。

6 . 那应该积累哪些内容呢？是不是拿到一本书便复制过来呢？又应指导学生该积累些什么呢？在倡导组织学生阅读的同时，要求每一位同学准备一个较好的摘抄本，在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗；精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容，然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外，还必须的分析其中好的语句和字词的妙处，并写出给你的启示（在写作上为人处世中等其它方面），可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句，运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文：月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜，隐隐地藏起了一丝不快。

7 . 如果不是绝症，得病了就不要告诉你的家人。

8 . 世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主。

9 . 当你觉得整个世界都背弃了你时，请相信，她只是背过身去，酝酿一个更美的拥抱。

10 . 毅力是永久的享受。

教育来源于生活的句子【六】

1 . 以上，是司马迁在《史记》中，对后稷身世的一点记载。后稷被取名为弃，原来有这么一段故事。我们再来研究一下“弃”这个字，会发现它似乎正记载着后稷的这段身世。

2 . 忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。——欧阳修

3 . 这个字，小篆和金文，沿袭甲骨文形状。今天的楷书“不”，只有bù这一个读音了。

4 . 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

5 . 我的努力没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

6 . 大儿子看到猎场猎物众多，往往举棋不定。一下子想打天上的飞鸟，一下子又改打丛林里的兔子。总之，眼前有什么猎物跑过，他就想打。心中没有目标，也没有准则。眼前看到什么就打什么。结果什么都没打到。

7 . []隘：狭窄。

8 . 你不要一直不满人家，你应该一直自己才对。不满人家，是苦了你自己。

9 . 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

10 . 欢喜做甘愿受。