1 . 然后写鼓励病员喝鱼汤。“觉得碗有千斤重”,“心里好像塞了铅块似的”准确地形容了“我”心情的沉重。“小梁,你不要太脆弱!”是老班长对“我”的批评,也是提醒“我”不要影响两个小同志的情绪。
2 . 星期天,妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
3 . 只有用心,才能办好事。
4 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
5 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
6 . 老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
7 . 组织学生讨论,通过学生的相互交流互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
8 . 春天到处是人们辛勤的影子,人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望,播种着真执的情和无私的爱。
9 . 创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
10 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
1 . 他十分高兴地来到校园里。
2 . 合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。
3 . 妈妈常常带我去公园玩。
4 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
5 . 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?噢,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
6 . 但见浩瀚一片,辽无边际,海上蓬莱,尤为诡奇。我又穿过更密的林子,翻过更奇的山峰,蛇行经过更险的悬崖,踏进更深的波浪。一苇可航,我到了海心的飞来峰上。
7 . 只有认真学习,才能不辜负祖国的希望。
8 . 你们已经长成青蛙了。
9 . 老师一边说,一边写。
10 . ()把()。()被()。
1 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
2 . 沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!
3 . 官员们一边看一边议论。
4 . 天气渐渐热起来的。
5 . 通过把句子写完整的`训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
6 . (一边(一边(。
7 . 我们一边唱歌一边跳舞。
8 . 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
9 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
10 . ()()十分()。
1 . ()()渐渐()。
2 . 杨树高高的(
3 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
4 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
5 . ()()替/给/帮/为()。
6 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
7 . 一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。
8 . 采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
9 . 小朋友们一会儿唱歌,一会儿跳舞。
10 . “鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒”,象征老班长忠于党忠于人民舍己为人的革命精神永放光芒;表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念。篇末这一句点题,深化了主题。
1 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草,你虽然有着不让人注意的身躯,却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬,每当冬天被深雪埋没时,春天你又重获新生。
2 . 例:小鸟一边飞一边叫。
3 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
4 . 老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略
5 . 虚心使人(,骄傲使人(。只有自己种,(。
6 . 课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
7 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。
8 . ()()像()。
9 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
10 . ((渐渐(。例:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
1 . 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
2 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
3 . 他十分高兴地回家去了。
4 . 忽儿阳光普照,一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾,飘去浮来;整个的公园,藏在其中。几枝松,几个观松人,溶出溶入;一幅幅,有似古山水,笔意简洁。
5 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
6 . 只有认真学习,长大了才能报答父母。
7 . 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
8 . 教材理解透彻,知识重点和难点把握准确。
9 . 我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
10 . 只有认真观察身边事物,才能写出意真情切的作文。
1 . 把窗户打开把门打开
2 . 只有认真学习,才会学到知识……
3 . 大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
4 . 例:我十分专心地看书。
5 . 注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。
6 . (十分(。
7 . 他一边说一边笑。
8 . (已经(。
9 . 老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
10 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
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