1 . 小雨越下越大,我和同学们也越来越高兴。我忽然觉得这些雨点仿佛是上天在哭泣。渐渐的雨小了,可能是白云劝说的缘故吧。
2 . (学生发言,适时点评指导。)
3 . 放眼望去,鼓浪屿那蓝莹莹的海洋犹如一颗巨大非常的水晶石,晶莹剔透。风来了,海浪随着风轻轻地摇着,摇着海里熟睡的鱼儿,“哗哗哗,哗哗哗”。
4 . 沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!
5 . 学到的知识也越来越多了,这真是一件值得高兴的事情。可是,老师发
6 . 生活的价值在于创造。
7 . 太阳更低了,血一般的红,水面上一条耀人眼睛的广阔的光波,从海洋的边际直伸到小船边沿。
8 . 工工整整端端正正方方正正纷纷扬扬飘飘洒洒轻轻细细
9 . :教师读故事,关于司马迁发愤写《史记》的故事,想一想,你从中受到什么启发?读名言,就像在聆听名人的教诲,就像在和名人对话。这些名言语言简洁,富有个性,好像就是他们的真实写照。同学们,名言,确实能给我们的生活学习带来动力,带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言,这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心,还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁,成为自己的座右铭,让这些名言时刻鞭策着自己,鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言?这句名言是什么意思?这句名言给了你哪些启发,或者说你为什么喜欢它?请同学们认真准备,在班级举行的名言交流会上说一说。
10 . 优美逶迤的山岭,蜿蜒盘旋,犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下,白云弥漫,环观群峰,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾处,似朵朵芙蓉出水。
1 . 叶老说过:“教学课文,几个重要项目里头有一个项目,就是好好地读,读得好,就可以深切地传出课文的思想感情,同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练,是理解课文的重要手段。通过朗读,不仅能学习准确地理解词句,从而理解课文内容,而且能够掌握规范的书面语言,从中学习准确地有条理地表达思想,逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受,或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程,把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理,培养语感。学生有了敏锐的语感,势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》,第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读,第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的,荷花是“冒”出来的,体现她顽强的生命力,“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读,第二步根据这些词语加以想象,在头脑中形成一幅勃勃生机的画面,自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
2 . 如果我以后当了妈妈,我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
3 . 躲躲闪闪拉拉扯扯拖拖拉拉暖暖和和零零落落红红火火
4 . 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。
5 . 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
6 . 句子教学的重点是要学生掌握常见的句子结构和句与句之间的联系,要用多种方法来指导学生理解句子。在教学中,我采用的方法有:
8 . 摇摇晃晃方方面面欢欢喜喜哭哭啼啼说说笑笑挨挨挤挤
9 . 教师小结:丁丁把“妈妈为什么高兴”“妈妈是怎样笑的”都写出来了,所以,句子变长了,就像小朋友长高了;句子里包含的内容更丰富了,就像小朋友掌握的知识更多了。句子生动具体了,我们读起来也就更清楚了。你学会这种帮句子长大的方法了吗?
10 . 雪花在空中翩翩起舞,像鹅毛一般,纷纷扬扬,从天而降。她是仙女洒下的碎玉,是冬天特有的“蝴蝶”,又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。
1 . .让学生认识名人,感悟名言,并充分积累名人名言,提高学生积累并运用名人名言的能力。
2 . 来到鼓浪屿的沙滩,远远望去,那海在灿烂的阳光下平平铺开;走近一看,海水微波起伏,像一块硕大非常的绿翡翠,和暖而温顺。
3 . 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。
4 . 鼓浪屿的楼房鳞次栉比,掩映在热带亚热带林木里,日光岩奇峰崛起,群鸥腾飞……组成一幅美丽的画卷。
5 . 一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有九簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。
6 . 衣冠楚楚可怜兮兮微波粼粼波光粼粼白雪皑皑金光闪闪
7 . 但见浩瀚一片,辽无边际,海上蓬莱,尤为诡奇。我又穿过更密的林子,翻过更奇的山峰,蛇行经过更险的悬崖,踏进更深的波浪。一苇可航,我到了海心的飞来峰上。
8 . 一激趣导入。
9 . (投影出示学生作业本上的句子:妈妈高兴地笑了。
10 . 鼓浪屿的日光岩是一块巨大的石头,像小山一样高高地屹立在鼓浪屿的中部。我们沿着石阶拾级而上,登上了日光岩的最高点。鼓浪屿的全景一览无余。
1 . 想得到一样一定会失去另外一件东西。
2 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。
3 . 站在鼓浪屿的海边,放眼望去,映入眼帘的是金色柔软的沙滩,一马平川的大海。天空和海面仿佛粘连在一起。海水湛蓝湛蓝的,像一颗蓝宝石,当阳光照在海面,海水波光闪闪,像被镀了一层金子。
4 . 一朵荷花,亮晶晶的水珠,小小的摇篮,一顶凉帽,透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
5 . ()学生自己创作我的名言并署上名字。
6 . 鼓浪屿那娟秀的美景美极了碧蓝的海水和鼓浪屿分成两部份。隔海望去,座坐在大海中的鼓浪屿犹如一座海上公园,山清水秀。
7 . 太阳正被薄云缠绕着,放出淡淡的耀眼的白光。
8 . 解析:树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景,可见大榕树有着无穷的生命力,它蓬勃向上,表达了作者赞美感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂,茂盛,富有生命力
9 . 鼓浪屿的海面上,游船作舫,轮渡汽艇,穿梭来往,一片繁忙。碧绿的海水将厦门与鼓浪潮屿分成两半,坐落在大海中的鼓浪屿犹如一颗璀璨的明珠,山清水秀,独领风骚,使人向往。
10 . 恍恍忽忽白白净净稳稳当当进进出出歪歪扭扭高高大大
1 . ()指名读第自然段,明确要求。
2 . 阳光透过淡薄的云层,照耀着白茫茫的大地,反射出银色的光芒,耀得人眼睛发花。
3 . 阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
4 . 那些我为你烹饪的食品,是写给你最美的情书。
5 . 我感觉小鸟很不自由,笼子不是它的家,大自然才是小鸟的家。
6 . 生活在阴沟里,也要记得仰望星空。
7 . 和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑。
8 . 妈妈见我语文考试得了分,高兴极了,笑得嘴都合不拢了。)
9 . 那时我们还年少,岁月静好,纯净快乐,嬉笑怒骂皆是美好。
10 . ()指名二三人说见闻,集体评议。
1 . 四月中的细雨忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。
2 . 天空一碧如洗,灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面,微风乍起,细浪跳跃,搅起满湖碎金。
3 . 走在鼓浪屿那绿树浓阴的小道上,不时就会听见幽雅的琴声,时而柔和缓慢,就像涓涓小溪;时而明快激昂,犹如浩大的大海拍击着岸边的礁石,真是让人流连忘返。
4 . 吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
5 . 你们都长大了,而你们的句子朋友却没有和你们一起长大,它们该多伤
6 . 师:这是我们班一个小朋友用“美丽”造的句。谁能帮助它长大?
7 . 二学习方法。
8 . 你要做自己,你要开心。
9 . 下了一天一夜的大雪。房子上,树上,地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩儿。
10 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了,柔和的光洒在大地上,喧闹的城市安静了,花草树木在夜的渲染下显得更加神秘,安宁。
1 . 内容的选择。
2 . 古代的人想腾云驾雾,没能实现,只能幻想,而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。
3 . 岁月悠然,茶知冷暖,给灵魂一个出口。
4 . 太阳一年操劳到头,忙到冬天,就筋疲力尽,几乎放不出热力来了。
5 . 初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。
6 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草,你虽然有着不让人注意的身躯,却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬,每当冬天被深雪埋没时,春天你又重获新生。
7 . 天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,好像披着银灰色的轻纱。
8 . 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
9 . 来到鼓浪屿,映入眼帘的是那茂盛的榕树,看不清主干在甚么地方,这里一片榕树林,那里一片榕树林,每片都是那样的茂盛,那样的生机。
10 . 一条彩虹,从绿葱葱的田野里升起来,直通到天上,真像一座绚丽的天桥。
1 . ()小结:选材既是自由的又是严格的。只有做到充分打开思路,并且选那些自己觉得最有意义的见闻,才算是善于选材。
2 . 尽可能不要讲同事朋友的八卦。
3 . ()同桌交流,相互评议。
4 . 读和抄写是引导学生认识句子的一种训练形式,这样可以让学生从感性上对句子进行初步认识。特别注意标点符号,对于不同标点如句号问号感叹号就有不同的语气,不同的含义。
5 . (学生回答,师相机进行适当的引导点评,总结板书:原因动作)
6 . 古时候的“顺风耳”,成了现在的电话,它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机录音机都是神话中的“顺风耳”。
7 . 天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边仿佛燃气大火。
8 . 导语:童年的趣事好似一颗颗明亮的繁星,让你回忆;童年如同一本丰富多彩的书,每一页都有不同的精彩…以下是小编为大家收集的三年级,欢迎阅读!
9 . 白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢沧海茫茫阴风阵阵
10 . 让我们再来看看丁丁是怎样帮助他的句子朋友长大的?
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