名言警句类结构化（名言警句分类整理归纳方法）
名言警句类结构化【一】
1 . 三十知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。作者:狄德罗
2 . 你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。
3 . 我本能地感觉到上天创造法国，如果不是让它完成圆满的功业，就会让它遭受惩戒性的灾难。——戴高乐
4 . 对别人的宽容是一种储蓄，对自己的宽容是一种透支。
5 . 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
6 . 你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
7 . 二十教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
8 . 八教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
9 . 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。
10 . 我们应该有恒心，尤其要有自信心。必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。
名言警句类结构化【二】
1 . 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
2 . 我品尝了胜利的幸福，体验了伴随胜利而来的爱和负疚的感情。然而，我们也为曾经降临我们身上的个人悲剧而感到巨大的痛苦。——阿里尔·沙龙
3 . 对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母!
4 . 八子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。作者:《格言联璧》
5 . 五智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
6 . 战争不仅是一种政治行为，而且是一种真正的政治工具，是政治交往的继续，是政治交往通过另一种手段的实现。——克劳塞维茨
7 . 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
8 . 自古成功在尝试。
9 . 不是境况造就人，而是人造就境况。
10 . 二教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
名言警句类结构化【三】
1 . 如果你希望成功，当以恒心为友，以为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
2 . 十四教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
3 . 对于我们来说，生活中必须有，也应该有某种人生信仰——它偶尔用一句话一场梦一种表情或一个事件向我们传递一种令人振奋的消息。——蒙哥马利
4 . 四教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
5 . 十三欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。作者:(唐王梵志
6 . ●父老奔驰无孝子，要知贤母看儿衣。
7 . “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
8 . 平平淡淡看世界，踏踏实实写人生。
9 . ●当路莫栽荆棘树，他年免挂子孙衣。
10 . 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
名言警句类结构化【四】
1 . 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。
2 . 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。——周向潮
3 . 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
4 . ●入管庭户知勤惰，一出茶汤便见妻。
5 . 二十二成家勿谓当家易;养子应知教子难。作者:《格言对联》
6 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
7 . 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
8 . 十六教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。作者:赫尔巴特
9 . 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
10 . 十从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
名言警句类结构化【五】
1 . 有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。
2 . 五有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”作者:莱辛
3 . 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。
4 . 一教育人就是要形成人的性格。——欧文
5 . 拥有制空权就等于稳操胜券。没有制空权，就注定了必败的命运，就要俯首听命，接受胜者的任何条件。——杜黑
6 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。
7 . 有人问：写一首好诗，是靠天才呢，还是靠艺术?我听看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用;两者应该相互为用，相互结合。
8 . 安逸舒适的生活会磨灭人的意志，紧张火热的工作能增长人的锐气。
9 . 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。
10 . 十五才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
名言警句类结构化【六】
1 . ●道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。
2 . 九贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。作者:列宁
3 . 七中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知
4 . 七惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。作者:《弟子规》
5 . 网络事业创造了富裕，又延续了平等。
6 . 二十四有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗
7 . 大的成绩和辛勤的劳动成正比例，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
8 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
9 . 二十七人各欲善其子，而不知自修，惑矣。作者:(清张履祥
10 . 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛
名言警句类结构化【七】
1 . 坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
2 . ●美酒饮当微醉候，好花看到半开时。
3 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。
4 . 想法决定做法，思路决定出路。
5 . 舍弃有限，赢得无限。
6 . 五要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。作者:车尔尼雪夫斯基
7 . 一问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。作者:《格言联璧》
8 . 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
9 . 二十五教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知
10 . 十教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。作者:马克吐温
名言警句类结构化【八】
1 . 一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
2 . 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔
3 . ●占了人事的便宜，必遭天道的亏。
4 . 著名的人们是把整个地球当作他们的纪念物的；他们的纪念物不仅是在自己的祖国）内，而且也在外国；他们的英名是生根在人们的心灵中，而不是凿刻在有形的石碑上。——伯里克利
5 . 我现在才懂得，年青人总是偏好推崇历史上出类拔萃的英雄，而忽视平民百姓在历史进程中的推动作用。多少世纪以来，人民的作用被遗忘了，他们不可磨灭的丰功伟绩被歪曲了。——艾森豪威尔
6 . 自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。
7 . 诚信＋守信树立自身形象，勤奋＋努力实现自身价值。
9 . 事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。不要等待机会，而要创造机会。
10 . 天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。