1 . 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努。
2 . 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
3 . 忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。
4 . 小学班级口号之一:班级口号强身健体,立志成材,班班,非同一般
5 . 慧而明理,敏而好学
6 . 快乐小组:我们参与,我们快乐!
7 . 只要有信心,人永远不会挫败。
8 . 帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。
9 . 懒惰和贫穷永远是丢脸的,所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产,对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊
10 . 离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。(自居易《草》
1 . 要意志坚强,要勤奋,要探索,要发现,而且永不屈服,珍惜在我们前进道路上降临的善,忍受我们之中和周围的恶,并下决心去消除它。——赫胥黎
2 . 卓越小组:超越超越,卓尔不凡!
3 . 学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持!
4 . 学习是一件增长知识的工作,在茫茫的学海中,或许我们困苦过,在艰难的竞争中,或许我们疲劳过,在失败的阴影中,或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长,从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时,这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢?当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时,当我们在漫长的奋斗后成功时,那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢?因此学习更是一件愉快的事情,只要我们用另一种心态去体会,就会发现有学习的日子真好!
5 . 攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信,垒山不止就是幸福。——加缪
6 . 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
7 . 知识改变命运奋斗成就未来
8 . 读书有三道:眼到口道心道。
9 . 好好学习,天天向上。
10 . 称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊
1 . 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
2 . 天才就是这样,终身努力,便是天才。
3 . 古之成大事者,不惟有超世之才,必有坚忍不拔之志。
4 . 彩虹风雨后,成功细节中。
5 . 希望小组:勇往直前,走向明天!
6 . 奋勇拼搏勇夺第一兴我x班
7 . 身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
8 . 小学班级口号之三:三班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄
9 . 人的一生,可以有所作为的时机只有一次,那就是现在。
10 . 两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》
1 . 国家之前进在于人人勤奋奋发向上,正如国家之衰落由于人人懒惰自私堕落。——斯马尔兹
2 . 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》
3 . 春眠不觉晓,处处闻啼鸟;夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》
4 . 不急跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
5 . 所谓天才人物,指的就是具有毅力的人,勤奋的人,入迷的人和忘我的人。——木村久一
6 . 奇思妙想组:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
7 . 所谓天才,就是努力的力量。——德怀特
8 . 体操和音乐两个方面并重,才能够得到完全的人格。
9 . 懒惰是一切邪恶之门——一个懒惰的人,正如一所没有墙壁的房子,恶魔可以从任何一个方面进来。——乔叟
10 . 立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。
1 . 不读清华不肯休,我心一片磁针石。
2 . 励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起
3 . 有事业的峰峦上,有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里,有勤奋的心血闪光。——网络收集
4 . 班:高二。十班,十全十美,勇夺第一!
5 . 勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。——网络收集
6 . 温暖的阳光还是依旧,参天大树依然翠绿,阳光柔美地洒进我棕色的瞳孔里。只是,学习对于我来说,已经脱掉了厌恶的外套。我,早感悟到了学习的真正意义,用自己的心,去学习吧!
7 . 班:只要不气馁,奇迹就会发生。
8 . 事不三思终有悔,人能百忍自无忧。
9 . 正直勤奋团结创造
10 . 学习要进步,请选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;愿意乐意。
1 . 滴水穿石,不是力量大,而是功夫深;成绩优良,不是天资高,而是辛勤学。
2 . 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
3 . 小学班级口号之二:互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀高峰
4 . 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我三班,锐不可当
5 . 我是否曾主张,我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。只要有让我们解救情况的一丝机会,我们便要奋斗。——戴尔·卡耐基
6 . 愿望可以提升热忱,毅力可以磨平高山。
7 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
8 . 随着新课程改革步伐的推进,教学理念和学习方式都随之发生了巨变,以学习小组为单位的合作学习成为重要而有效的课堂学习方式。然而,在数学课堂中的合作学习并未真正显现其价值功能,教师与学生都未能深刻领悟合作学习的真谛,没有认识到合作的价值,因而合作缺乏主动性。我们在数学课堂中首先要激趣引导,萌发学生合作动力,引领他们充分体验合作价值。在教学苏教版五年级上册《校园绿地面积》一课中,我在给学生提出“我校的绿地面积有多少?人均绿地面积是多少?”之后,要求每个学生独立解决这两个问题,许多学生都面露难色,我问他们有何想法,一个女生说:“老师,您难为我们了,这么复杂的问题,我们无法独立完成!”“为什么不能独自完成?”我追问道。“我们校园这么大,要搜集许多数据,有的还要我们去实地测量,而且一个人根本就无法测量。”这位女生辩解道。“那你想怎么办?有什么好的建议和要求?”我故意退让说。“我们需要小组合作,相互配合共同来完成这一繁杂的重任。”孩子们一致支持女生的建议。“那老师就不为难你们每个人了,就请你们分为两组,男女生各一组,比一比哪一小组通过合作又快又好地解决这一实际问题。”孩子们经过主动要求,在合作中商讨研究方案,开展实地测量,共同分析数据,较好地完成了“校园绿地面积”这一任务。孩子们在实践中尝到合作的甜头,感受到合作的乐趣,感悟到合作的价值,在此后的许多学习活动中,学生自然愿意合作,迸发合作动力,滋生合作内驱力。
9 . 励精图治,争创一流,好好学习,天天向上
10 . 事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。
1 . 众鸟高飞尽,孤云独去闲,相看两不厌,只有敬亭山。(李白《独坐敬亭山》
2 . 勤劳征服一切。——网络收集
3 . 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。(王安石《元日》
4 . 不论你在什么时候结束,重要的是结束之後就不要悔恨。
5 . 为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基
6 . 班:坚信未来的明天将属于我们。
7 . 山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深!
8 . 床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》
9 . 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。(白居易《大林寺桃花》
10 . 上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语
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