1 . 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
2 . 不尽一切背离公正的知识应当被称作为诡计而不应当被称作为智慧,而且即便是临危不惧的勇气,如果它不是出于公心,而是出自于知识的目的,那也应当被称作厚颜而不应当被称作勇敢!
3 . 如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识,那么对扼杀知识习以为常,就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言,人就是知识;还会导致对人的缺失习以为常。
4 . 幸福其实真的很简单:有人爱;有事做;有所期待。
5 . 学者如登山焉,动而益高,如寤寐焉,久而益足。——徐干
6 . 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基
7 . 知识是一种外在的积累,而智慧是一种内在的成长。知识来自于记忆,智慧来自于领悟。
8 . 知识是一切力量的源泉,是文人骚客抒发豪情壮志的资本;是国家兴旺发达,科学发展的力量源泉;是人们独立于世界文化之林的基石。因为知识就是力量。
9 . 我没有什么特别才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
10 . ()条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……
1 . 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生
2 . 扩句的方法:()找句子的主干成分()在主干词语前面添上合适的修饰词语()检查句子是否通顺
3 . 萧劳动是惟一导向知识的道路。
4 . 二十五不要等待运气降临,应该去努力掌握知识。——弗兰明
5 . 只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类尊重人类劳动衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
6 . 四如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。
7 . 狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。
8 . 一个人难免有缺错误,改进了就好。
9 . 把知识决定权还给自己,不做意见或是现成答案的乞讨者。
10 . 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
1 . 十一知识的价值不在于占有,而在于使用(希腊)
2 . 柏一切背离了公正的知识都应叫做狡诈,而不应称为智慧。
3 . 故有知识的人,道义上有为后者代言的义务。人最容易丧失的是同情心,而杜甫就是一个正面例子。
4 . 多读书,可以与主人公卑可怜之人,笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒;杜甫登临五岳一览众山小的壮志;李清照在莲花池中争度的轻快;徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪;你会与孔子一起因材施教;你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花,共同回忆那美好的童年;你也许会与海伦凯乐一起失去光明,面临黑暗,去感受那份渴望……
5 . 阅读永远是获取知识面最为廉价的方法,没有之一!
6 . ()前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
7 . 书犹药也,善读之可以医愚。——刘向
8 . 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
9 . 知识有重量,但成就有光泽。有人感觉到知识的力量,但更多的人只看到成就的光泽。
10 . 语序(种排列方式)
1 . 在学习中,每个人都是平等的,只要你有你的努力,你有你的理想,你所做的就不会被泯灭。因为知识是不会背叛你的,你所掌握的都已经在脑海里了,这是谁也抢不走的。
2 . 科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
3 . ()一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的`发出者。
4 . 不管怎么说,爱读书总还不能算作恶习,老庄说“吾生也有涯,而知也无涯”,老孔说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,现在读起来还觉得很给力,权且把这话作为自己爱读书的理由吧。
5 . 三日不读书,便觉语言无味。——朱舜水
6 . 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。——高士其
7 . 因为有知识,我们上了太空,我们延长了人均寿命。更因为有知识,我们超出生死,不再疑惑。
8 . 多则价谦,万物皆然,唯独知识例外。知识越丰富,则价值就越昂贵。
9 . 扩句缩句和合并句
10 . 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫
1 . 读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
2 . 克人类用知识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙。
3 . 他很快乐。
4 . 十五再多一点努力,就多一点成功。
5 . 二十四凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不骜于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明;以此态度作事,则功业可就。——李大钊
6 . 学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚
7 . 兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。()
8 . 爱好是由知识产生的,知识愈准确,爱好愈强烈。
9 . 修改病句技巧:()了解病句常见类型()保留愿意()从语法角度入手,抓句子主干
10 . 复句:
1 . 合并句:省略重复的部分,将多句合成一句。
2 . 教师不吃香而家教却十分热火,可见求授知识这东西就像谈恋爱,一拖几十的就是低贱,而一对一的便是珍贵。
3 . 道德可以弥补知识的不足,知识无法填补道德的空白。
4 . 十四知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌德
5 . 知识改变命运,知识是人类进步的阶梯,知识是智慧的源泉,知识可以使人明智,陶冶人们的灵魂。
6 . 知识在人群的分布与构成,决定了这人群的进化级别与方向,人的生命只是人类知识构成,知识的质量,决定了生命的质量,一个社会所拥有知知质量决定了社会运作的质量。
7 . 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。——培根
8 . 读一本好书,象交了一个益友。——臧克家
9 . 人的知识是力量,青年应当是知识上很有力量的人。
10 . ()夸张:为了表达需要,故意把事物的形象特征作用夸大或缩小,突出印象。“飞流直下三千尺”
1 . 一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
2 . 自小就爱读书,小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲,中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的循循善诱,大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦,刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪,现在还爱读书纯粹是一种习惯,一种自觉与不自觉。
3 . “科学是第一生产力,知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视,因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛,独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴,对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华,过五关斩六将,无一不是曹公对关羽的赏识之举,才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才,需要人才治国之邦。
4 . 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。
5 . 学习知识容易,转化成为能力很难;提出问题容易,得到圆满答复很难;点评别人容易,身临其境去做很难;指责同事容易,正确评价自己很难。
6 . ()因果关系:因为……所以……,……因此……,之所以……是因为……,既然……就……
7 . 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店赌博或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林
8 . 那雨很小,很细。
9 . 没有任何动物比蚂蚁更勤奋,然而它却最沉默寡言。——富兰克林
10 . 书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。——伏尔泰
1 . 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
2 . 二常式句和变式句的组织
3 . ()的爷爷()地给孩子们讲故事。
4 . 毛知识的问题是一个科学问题,来不得半点虚伪和骄傲,决定的需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
5 . ()假设关系:如果……就……,即使……也……,要是……才……
6 . 敏而好学,不耻下问。——孔子
7 . 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。——荀子
8 . 修改病句
9 . 读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根
10 . ()不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋,赶紧站起来让座。”
1 . 有知识者与无知识者的区别,是前者受了苦会抱怨,会诉苦,后者却讷讷不能言。
2 . 此书名为“知识不是力量”,目的不是要宣扬知识无用论,而是希望借此名重新思考学习的本质。
3 . 聪明人接触各类知识。但他是精通
4 . 读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
5 . ()词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”
6 . 一整句和散句的组织
7 . ()并列关系:……也……,……又……,一边……一边……,有时……有时……,不是……而是…
8 . 女性的直观经常胜过男性为之骄傲的知识的自负。
9 . 二十三要读好书,必须先打好基础,读好了基础,才能在这基础上作个别问题的研究,基础要求广,钻研则要求深,广和深也是统一的,只有广了才能深,也只有深了才要求广。——吴晗
10 . 奥斯特洛夫光明给我们经验,读书给我们知识。
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