双引号里的句子是如何划分的（双引号句子结尾的用法及例子）
双引号里的句子是如何划分的【一】
1 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
2 . 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
3 . 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
4 . 记得听说过一句话，当一个人喜欢回忆的时候他就老了。当时的我喜欢故作老成，举双手赞成。现在想来，变老的确是一件挺可怕的事情。或许我们这个年纪的男生还在期盼自己能有驾驭定制西装的成熟气质时，同年纪的女友们聚在一起已经开始讨论哪个牌子的眼霜好用了。
5 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
6 . 有的说自己小时候是个小胖子，现在怎么吃也吃不胖;有的说自己小时候不喜欢吃芒果，现在却超级爱;有的小时候视力好到“明察秋毫”，现在却是厚厚的镜片框住了心灵的窗户。
7 . “咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。
8 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）
9 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
10 . “你这个策划写得不错，但你要是在整理资料上，加快点速度，会更好点，你的动作还是慢了点”云姐一脸嫌弃地说。我心不甘情不愿地点头应和着，心里有个小人在张牙舞爪“
双引号里的句子是如何划分的【二】
1 . 有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。（）所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
2 . 百度里分为“新闻”“网页”“知道”等搜索版块。
3 . 如何确定文言句子的朗读节奏？这个问题比较复杂。经过多年教学实践，我总结出常见文言句子划分节奏的方法，在此抛砖引玉，求教方家。
4 . （A）故/天将降大任于斯/人也
5 . ．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。
6 . （）夫/环而攻之/而不胜（《得道多助失道寡助》）
7 . 例（）的答案选D；例（）的朗读节奏正确划分为：故/君子有不战，战/必胜矣。
8 . 蜗牛天生异于其他动物，它虽然很明白自己的蜗牛天生异于其他动物，它虽然很明白自己的人生之路，知道自己想要的是什么，但它一点都不着急，从来没想过跑快一点，步子迈大一点，让自己早一点到达目的地。它总是拖着笨重的身子，慢吞吞地向前走，一副不争不抢的样子。它不似猎豹般，天生就是一个战士，奔跑时速可达八十公里，面对自己认定的目标，不拖延，不迟疑，快速地出手。之路，知道自己想要的是什么，但它一点都不着急，从来没想过跑快一点，步子迈大一点，让自己早一点到达目的地。它总是拖着笨重的身子，慢吞吞地向前走，一副不争不抢的样子。它不似猎豹般，天生就是一个战士，奔跑时速可达八十公里，面对自己认定的目标，不拖延，不迟疑，快速地出手。
9 . “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。
10 . 作者写道：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这就是对鸟动态的描写。
双引号里的句子是如何划分的【三】
1 . 这样空想出来的“道理”其实并不像什么道理。
2 . 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
3 . “眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。
4 . xxx长的像刚从非洲回来的“黑妞”。
5 . “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，(这就是说，群众有伟大的创造力。
6 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）
7 . 我叫曼曼，本人就好像我的名字般，天生就是个慢性子，做什么事情都慢半拍，但一直活得很明白。生活中，我常常面带微笑，一副平和的样子。对于属于自己的工作，事务，尽最大力气把它完成，除此之外，不再会有其他方面的表现。我从来没想过努力多做一点什么，以致获得领导的赏识，更上一层楼。
8 . （）故/自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
9 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
10 . 古人云：“书读百遍，其义自见，如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而，只知死读，不明文句结构（分不清句读或朗读节奏），终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此，历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目，如：
双引号里的句子是如何划分的【四】
1 . 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
2 . （可做谓语以外的所有成分）
3 . ．可是一查黄河近年来的“表现”，却叫人大吃一惊。
4 . （）而/山不加增（《愚公移山》）
5 . 时间是一个我们都心领神会的词语，可真要我们说明什么是时间，却卡了壳;可是我们偏偏又在她的包围中一点点的变老。或许二十年后的我会一边照着镜子一边怀念现在这张笑纹还不明显的脸，就如现在的我翻着老照片感叹自己当初是一个多么可人的小萝莉一般。
6 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
7 . ②而乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）
8 . 我从小就知道我不是一个紧锣密鼓的急急风，与其他人相比，做事情有点慢，这还用你说”。之后，我感觉我可能这段时间忘了看黄历，不管干什么，总是时不时看到云姐的身影。比如有一天，我正在简单的收拾办公室，不知道她什么时候进来的，当我还在慢慢地用抹布擦拭着资料架时，被她一手夺了过去，“你这也太慢了”，我只好睁大着双眼看着她演示什么是干净利落。
9 . 我们是如何疏远的呢？我沿着记忆的轨迹向前搜寻。她发来的上一条微信是新年祝福，我没回。再往前是中秋节祝福和五一节祝福，我依然高冷地没回。继续往前翻已经是去年月份，她问我去不去楼梯间抽烟，我回，好的。
10 . 正值我和同龄朋友们的毕业年，大家似乎都格外喜欢回忆过去。和朋友一起喝茶聊天的时候，从刚刚过去的大学时光，总会不自觉的往前推移直到小时候……
双引号里的句子是如何划分的【五】
1 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
2 . （）盖/一岁之犯死者/二焉（《捕蛇者说》）
3 . 人，岂能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
4 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
5 . 挚友啊，多走心的称谓。谁能想到短短一年时间，我们就从点赞狂魔变成了彼此漠视的路人呢？疏远一定是有原因的，比如我们都有了新的朋友，有时会说些彼此听不懂的言论，或者某一次共同朋友的聚会她没有喊我，但但但，这些微不足道的事根本不足以让现状变成这样啊。我在心中呐喊着。
6 . ⑥予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
7 . ．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
8 . （B）所以/动心忍性，曾益其所/不能
9 . 有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
10 . ．孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。