1 . 投影出示:上面的两个小故事充分说明了人物的语言是有个性的,不同身份不同职业的说的话是有差异的,我们应如何根据人物本身的特点写出个性化的语言呢?
2 . 由于天气突然这么冷,冷得我都没好好听课,有几个逞强或没反应过来的同学没穿棉袄,都冻得感冒了,不时地咳嗽着。课间我们都比敢去教师外面玩,真是个冷的天气。
3 . 天凉了,要照顾好自己,毕竟我不是你的谁,不能给你送药,也不能借你我的外套。
4 . No东北风呜呜地叫着,枯草落叶满天飞扬,黄尘蒙蒙混沌一片,简直分辨不出何处是天,何处是地了。
5 . 我和妈妈捂得严严实实,准备出门去欣赏雪景。寒风刺骨,但空气清新,使我迫不及待地想要去看看这场雪留下的痕迹。
6 . 丙接过话茬儿:“咱原先也不是没有管过这号事,前有车,后有辙,别出格就行。”丁听得不耐烦了:“我看别在这里哆嗦了,不如到他家再见风使舵。”
7 . 愿流水滋润你心,愿雨露清凉你身,愿禽声悠扬你心,愿蝉鸣欢娱你神,愿清风吹拂你身,愿阳光变的温馨,静心品评世间物,酷暑清凉更清新。
8 . 我惯性地吸吸鼻子,手伸进兜里,掏出钥匙,可就在皮肤外露的一刹那,犹如进入了冰天雪地的南极,冻得手变的僵硬。我一咬牙,口中喃喃地说道:“好冷的天。”哆哆嗦嗦地把钥匙插进孔里,而门孔内似乎也受冻了一般,几次尝试才将它征服。接着,钥匙手一股脑地搁进衣兜,以迅雷不及掩耳之势奔进家门,突然有一种从冰箱进入桑拿室的感觉。
9 . ()“我知道是怎么回事啦!你们看,我马上会找到我的木匣子。”他笑起来,对小伙伴们说。
10 . No不是有一句谚语说道“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”吗?小麦和雪是好朋友,小麦感到寒冷的时候,雪会用自己温暖小麦的身躯;小麦感到炎热时,它便悄然离去。下雪时,树上房屋以及地上全都落满了雪,万里江山银装素裹,摇身变成了粉妆玉砌的山河;飞舞的雪花,像在梦中一般,真是“飘雪若梦”啊!
1 . 我一般不发信息,要发就只发有创意的!以往陈词滥调被人笑,现在殚精竭虑就要图个高调,说出来不怕你拍案称妙,简约而不简单:天热注意防暑。
2 . 再一次走刚才的路,我又经过杀鸡档口,那一片血红彻底刺痛我的心,无奈中闭着眼睛走过了悲凉之地,再一次走过曾经被陶醉过的杨桃树荫下,我不再愉快了,寒风似刀刮般向我袭来,我颤动着……
3 . 冬天到了,风刮的特别凶,脸上像被针扎一样,而且寒风刺骨,要是孩子们出去玩,大人都不忘叮嘱:“穿厚点衣服呀”。
4 . 冬天到了,风刮的特别凶,脸上像被针扎一样,而且寒风刺骨,要是孩子们出去玩,大人都不忘叮嘱:“穿厚点衣服呀”。
5 . No如此冷的天,不仅人耐不住,动物们耐不住,花草也耐不住。昔日在枝头欢快歌唱的小鸟不见了,就连我讨厌的蚊子,蜘蛛,一个个的也不见了踪影。花儿凋零了,草儿枯黄了。但是,唯有那路边的松柏依然绿意浓浓,给这块寂寥的大地注入了几番生命的活力。
6 . 最近天凉了,有男朋友的抱紧男朋友,有女朋友的抱紧女朋友,而我就比较牛逼了,我已经感冒了。
7 . 就是盛东西的。”
8 . 天冷心冷,唯一温暖的,只有悲伤的泪水。
9 . 孩子外出,需有成人监护,避免发生意外,如:走失意外伤害等;教育幼儿遵守交通规则,过马路走人行横道;要教育孩子正确乘车,如:头手不要伸出窗外等。
10 . 走在上学的路上,顾不得同学的招呼,我用外套把嘴巴捂得严严实实;顾不得脚底打滑的冻冰,我加速着冲往学校,冲往教室--那是温暖的地方;顾不得哼唱几句歌,我只是把衣服越裹越紧,恨不得连仅仅外露的眼睛周围也包起来。若是有路人仔细观察,就会发现他的眼前,我像是一个破了小洞的花生,但全然没有那样自在;又像是古代蒙面的小偷,潇洒也荡然无存。有的只是冷,有的只是迫切地想要脱离“冷海”的渴望。
1 . 天冷了,风吹的心也冷了。
2 . 在这寒冷的深夜,你的心掉了,掉到了一个深深的漩涡里,不停地旋转着,却没有方向。你的心呼喊着,想去抓住什么,可身边连一根稻草也没有。
3 . 天冷啦,有媳妇抱媳妇,有老公抱老公,没对象就多穿点吧。
4 . No在冬风的气息里,我们还能闻出烤白薯的香气,烤羊肉串和煎油饼的香味,仿佛回到了童年,回到了过去,回到了那美好的年代。
5 . 天冷了有一种取暖的`方式叫你抱着我抱紧我。
6 . 凋落的雪花,像是我冻结的心,凋落,摔在地上,支离破碎。当雪弥漫的轻舞飞扬,我的忧伤,放肆成,满目的蝴蝶,落寞,却又翩跹。
7 . 老师明确:语言描写,就是通过对人物对话独白的描写,来表现人物身份思想情感和性格的写作方法。
8 . 课堂上不见课本:他小心翼翼地翻着书包,心里默念道:“语文书,语文书在哪呢?”下课时不见课本:他着急地翻着抽屉,大声喊道:“语文书哪里去了?谁见过我的语文书呀?”在家里不见课本:“老妈,我的语文书不见了!快帮我找找!”小明嚷道。对话描写时,要注意人物的表情与动作,并惟妙惟肖地模拟出来。比较下面两段描写,哪一个更好,为什么?玻璃窗被砸坏了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,说:“谁弄坏的?”董小天说:“没看见。”高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见了?”
9 . No冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木,像一个个秃顶老头儿,受不住西北风的袭击,在寒风中摇曳。
10 . 天冷了,身体也随着天气的变化而降低了温度,心也似乎有些凉了!偶尔回忆夏的炎热,春天的气息,心微微一震,回忆美好而无奈。
1 . 孤独的石阶上,没有人看到你跳舞。只有一份失落无声飘荡,随着凄凉,飘过今夜,飘过无法驻留的心头。
2 . No去年的冬日异常寒冷,滴水成冰。出行的人们不得不捂着口罩,呼出的热气立刻结霜。
3 . 今天的风,虽然无往日“大风起兮云飞扬,刮的落叶乱飞舞四方”的嚣张,但却是“此时无风胜有风,寒意逼人发抖不作声”的阴险,好像渗透进了空气,刺进了每一个毛孔一般。
4 . 去年的冬日异常寒冷,滴水成冰。出行的人们不得不捂着口罩,呼出的热气立刻结霜。
5 . 天冷了,请大家看好我,我这么好万一被风吹到别人怀里,别人是不会还的。
6 . No刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来。并且,偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来,就像跳舞一样。
7 . 春风十里不如你,天冷记得穿秋裤。
8 . No你看啊,瑟瑟的寒风在大沥步行街上呼呼地刮过,吹起了地上的落叶,各家的窗户紧紧实实地关着,似乎人们都不迎接这位“威风凛凛”的寒风。街上空无一人,只有寒风在街上徘徊。我想:“这鬼天气真冷!”
9 . No冬天的自然中最吸引人的,最独特的,最有代表性的,最可爱的还是非雪莫属。虽然,潼南很少见雪,但雪依然是我们所向往的,雪的洁白晶莹,玲珑剔透和奇妙无穷让人真的很心仪。我幻想着:当一场大雪过后铺天盖地到处一片银白色,有多美丽!
10 . 归纳同学回答的内容,明确语言描写的几种技巧:
1 . “还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?”有人催他。
2 . 今年的冬天又是一个寒冷的严冬,冷的人们直打哆嗦,仿佛整个地球放在一个冰冷的水箱里。
3 . 厨师媳妇卖什么的吆喝什么买东西的
4 . 这几天老是下雨,天气也越变越冷。
5 . 窗外在飘雪,好想和你一起漫步在雪地里。纯洁的雪,美丽的你,都是我心头的最爱。
6 . No大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。
7 . 冬天最流氓了,总是喜欢对我冻手冻脚。
8 . 愿化作电扇围着你转,愿化作空调治你冷暖,愿化作清雨带来日夜思念,愿化作清风送来问候不断。懂你的夏天,愿用我的一切给你一份凉爽的爱恋。
9 . 不回你的消息我不是高冷,而是手冷。
10 . 早晨,天空中灰蒙蒙的,北风“呼呼”地刮着,我一出门就不禁打了一个寒颤。走在上学的路上,我把全身上下捂得严严实实,就是这样,我还是觉得很冷。路上的行人有的缩着脖子走,有的边走边不停地搓手,有的转过身背着风走……这时,那位与众不同的叔叔又一次进入了我的眼帘:寒风中,他只穿着一件衬衫,一会儿快走,一会儿小跑,丝毫感觉不到他的冷。我每天早上都见他在这儿跑步,真佩服他在这样寒冷的天气中还能坚持不懈地锻炼。
1 . No晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样,路旁的杨树枝在风中狂舞着,那干巴巴的树枝,不时发出“喀嚓喀嚓”的声音。路边枯萎的草,无精打采地耷拉着脑袋,在狂风中战栗着,发出沙沙的声音。
2 . 秋天尚未离去,那寒冷动冬天却迫不及待地来了。它还带来了寒冷的雨丝,把人们都冷冻在寒冷之中,感觉不道德一丝的温暖,使人们的心都麻醉了。
3 . 刚打开家门又是猛风阴云不散般的向我扑来,我再一次打起寒噤来。一路上我缩着身子迎风而上,刚走出巷口,走在别人家的杨桃树下我顿时感觉到阴风阵阵,冷得颤斗起来,但看到杨桃树叶随风飘落,黄色的绿色的,好像彩蝶纷飞;这时我忘记了寒冷,只是沉醉于一番落叶纷飞的“仙境”中,突然陷入了童年的欢乐记忆中,幸福不断……黄昏时分,雨淅淅沥沥地下着。我和好友冬撑着伞急匆匆地往家走。一阵寒风吹来,我不禁打了个冷颤。
4 . 孩子年龄小,春节期间请孩子在家长陪同下正确燃放烟花爆竹,防止发生意外伤害事故。
5 . 马上会找到我的木匣子。”
6 . No夜幕降临了,寒风好似一个醉汉,在大雪原上,在小镇的每座房前游荡着,时而放开喉咙狂怒地咆哮,时而疲惫地喘着粗气。
7 . No今年的冬天又是一个寒冷的严冬,冷的人们直打哆嗦,仿佛整个地球放在一个冰冷的水箱里。
8 . 如此冷的天,不仅人耐不住,动物们耐不住,花草也耐不住。昔日在枝头欢快歌唱的小鸟不见了,就连我讨厌的蚊子,蜘蛛,一个个的也不见了踪影。花儿凋零了,草儿枯黄了。但是,唯有那路边的松柏依然绿意浓浓,给这块寂寥的大地注入了几番生命的活力。
9 . 丁见风使舵船老大
10 . No雪是洁白无暇的,是可爱的,是多姿的。雪给孩子们带来了无穷的欢笑,也给冬日增添了一丝温暖。我爱冬日的雪,爱它的纯洁,爱它的无私,它把最美的景色送给了大地。
1 . 天气冷了,只想到人多的地方取取暖。
2 . No秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗,摇曳不定,月也怕冷似得躲进了云层。人们颤着身子,捂着双手走在大街上,狂风肆无忌惮,凉飕飕的,直灌入人的衣襟,吹得人心寒。树木“哗哗”直响,狂风卷着树枝树叶挥动,像魔鬼的爪子在乱舞。
3 . 冬至夜长,雨,淅沥不绝,演绎着天与地的缠绵。雨落了,落了一地的残叶,叶落了,落了一地的凄凉。看寒风斜斜,冻雨细细,偶尔践踏着泥水呼啸而去的汽车,和在雨水中蹒跚而过的行人,夜空里溢满温润的潮湿,雨,敲响暗色的屋瓦,和着呼呼寒风,低吟浅唱。
4 . 冷冷的寒风中,我的心不知丢在哪了?什么也不想,只想一个人躲在无人的角落里静静地独享一份寂寞,不哭不笑,不悲不喜,或许有天思绪停止了,人也就麻木了。有时也想,一个人如若灵魂出窍,会是什么样的呢,是否也和我现在一样?任自己的思绪到处游离飘荡。
5 . 夏日炎热,教你防暑:一肩明月,两袖清风,三餐清淡,四大皆空,五谷杂粮,六根清净,七星高照,八面来风,九霄云外,十分凉快!
6 . 与闷热的夏日不同,冬日的寒风是真真实实地扎进血肉的,呼啸的疾风狂躁地卷着冰冷而来,冬天这个季节,如一把叛逆的利剑,透支着少的可怜的温暖,使放荡不羁的寒冷汹涌而来。
7 . 他笑起来,对小伙伴们说:“我知道是怎么回事啦!你们看,我
8 . No隆冬的太阳也似乎怕起冷来,穿了很厚很厚的衣服,热气就散发不出来了。
9 . 树叶也不例外。寒冷的空气把他们麻痹,只是万事具备,只欠冬风了。一阵风吹过,树叶纷纷活跃了起来。有些树叶经受不了寒风的刺痛,从树上坠下,永远沉睡了。
10 . 夏天,家长们喜欢带孩子去游泳场游泳,必须在成人的带领下才可以去安全去。
1 . No冬风是刺骨的。在寒冷的天气中,它像和我们捉迷藏,尽管人们把自己穿得像个大木头人,但一阵狂风吹来,寒风迅速地钻入人们的身体里。
2 . 连续两次的持续降温,不冷的,也该冷了吧。曾记得,笑脸通红,小手颤抖,面如披纱粉如霜。若干年后,本早已淡忘的感觉再次浮现,是轮回吧。
3 . 孩子们自己的事情自己做,自己穿衣吃饭自己整理玩具书籍,还要做爸爸妈妈的小帮手,做个能干的好孩子,让幼儿承担一定的家务,如:倒垃圾摆板凳摆碗筷等等。
4 . 夏天到,热又燥,短信向你问个好;太阳照,大雨浇,气候多变防感冒;降火茶,是个宝,防暑降温效果好;短信到,有奇效,收到就会好运到。祝君安好!
5 . 寒冷的深夜并不属于你自己,而你却毫无保留地属于这寒冷的深夜!
6 . 请家长教育孩子不到河沟边玩耍,注意防火防电,正确使用电器。
7 . 飞舞的雪花,白了一整个世界,温柔体贴的你,也暖了我的四季。亲爱的,我愿意一直陪着你。
8 . 夏天的时候想裸奔,冬天的时候穿多少衣服都像是在裸奔。
9 . No这个冬季,是寒冷的,雪,一直飘,看着,让人不寒而栗。人们都不愿出门,不愿被那寒冷的气息包围,就连小星星,也不愿待在天上了,让这深夜显得更苍茫寂寞了。
10 . 天冷就给自己多加件外套,不要奢望谁会给你拥抱。
1 . No寒风像一把锋利的剑在夜空里飞舞,吹打着树叶,发出尖厉的叫声。
2 . 投影出示:著名作家老舍说:“要知道,对话是人物性格的‘声音’,性格各殊,谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。投影出示小故事:一个下雪天,庙里来了四个人,望着纷纷扬扬的大雪,秀才诗兴大发,吟道:“大雪落地似鹅毛。”县官乘兴接了一句:“正是皇家瑞气。”财主接了第三句:“再下三年何妨?”正在这时,同在庙里避风雪的流浪汉火冒三丈,大声骂道:“放你娘的狗屁!”
3 . 天冷了!如果不能给我拥抱,请给我买件外套。
4 . No他在寒冷的北风中瑟瑟发抖,手脚都冻僵了。
5 . No雪飘漫天,冰封万里,凛冽的寒风呼啸南北,枝头一只乌鸦蜷缩着脑袋,瑟瑟发抖。
6 . 人大多数都喜新厌旧,有了鲍鱼就忘了白菜,有了美女就忘了朋友!像我这么念旧的不多了,你看我就没忘记在三伏天给你发条信息:天热注意防暑!
7 . 厨师的媳妇“扑哧”一声笑了:“你们真是三句话不离本行,卖什么的吆喝什么。”提问:从文中你能看出先后说话的都是谁吗?你能猜出厨师的媳妇是干什么的吗?学生回答
8 . 天冷了,喜欢我的跟我喜欢的人记得多加点衣服,不喜欢我的也要多穿衣服。
9 . 加强孩子良好生活卫生习惯的培养:保持环境卫生和孩子的个人卫生等,尤其是教育孩子不吃生冷和不卫生的劣质食品,饭前便后要洗手,预防病从口入。
10 . 最近的鬼天气让我觉得每次开门都像在开冰箱。
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