我们应该如何珍惜学习时间长句子（鼓励人好好学习 珍惜时间的句子）

我们应该如何珍惜学习时间长句子【一】

1 . 我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

2 . 比喻

3 . 这两句诗运用了对偶的修辞方法，不仅写出了时光匆匆不可待，而且蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理，让人对未来产生美好的遐想。

4 . 时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

5 . “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

6 . 时间是我的财产，我的田亩是时间。

7 . 谦虚是学习的朋友

8 . 三分析名句中独特的表现手法，如借景抒情托物言志虚实结合以动写静（或以声衬静）运用典故等。

9 . 过去的一年我们合作的都很愉快，谢谢您的关照，猪年伊始，祝您全家欢乐，心想事成！

10 . 语出岑参的《白雪送武判官归京》。这是写景咏雪的名句。作者用春景来写冬景，用春花来喻冬雪。联想奇特美妙，比喻新颖贴切。写出了塞外奇特壮美的风光。

我们应该如何珍惜学习时间长句子【二】

1 . 时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。

2 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。

3 . 不守时间就是没有道德。--蒙森

4 . 每时每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。

5 . 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，“生”和“入”用拟人手法把江上景物当人写，更显出生机勃勃的自然情趣，在描写景物节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

6 . 不守时间就是没有道德。

7 . 劳动是知识的源泉;知识是生活的`指南。

8 . 对整个文章或者是情节的作用,

9 . 用了拟人的修辞手法，生动形象逼真地写出了??，赋予?（写作对象）?人格化的（动作神态等），表现了??，表达了作者对写作对象的??之情。

10 . 没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。

我们应该如何珍惜学习时间长句子【三】

1 . 利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

2 . 光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。--颜之推

3 . 句子赏析的方法

4 . 丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。

5 . 把美好的祝福，输在这条短信里，信不长情意重，我的好友愿你新年快乐！

6 . 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

7 . 山随平野尽，江入大荒流。”

8 . 从写法的角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。

9 . 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

10 . 又如《社戏》一文中，“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”此句几个老渔父的喝彩就是运用了侧面描写的手法，通过老渔父的喝彩，侧面烘托出双喜这伙少年驾船技术的高超。

我们应该如何珍惜学习时间长句子【四】

1 . 春天的脚步近了。”此句用了反复和拟人的修辞方法，强调了人们对春的盼望，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”此句运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。

2 . 真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。--弗?培根

3 . 事在人为：一年可以等于二年三年，例如每天用十七八小时读书;反之，二三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。--蔡尚思

4 . 劝君著意惜芳菲，莫待行人攀折荆--佚名

5 . 这两句诗一洗过去送别诗那种悲苦缠绵的情调，代之以积极健康的感情，给人以莫大的安慰和鼓励。

6 . 凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。--克鲁普斯卡娅

7 . 不实心不成事，不虚心不知事。。

8 . 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

9 . ——美国作家马克·吐温

10 . 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。

我们应该如何珍惜学习时间长句子【五】

1 . 浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。--扬格

2 . 利用时间是一个极其高级的规律。

3 . 合理安排时间，就等于节约时间。--弗兰西斯?培根

4 . 沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。诗句借景寓理，蕴含新事物终究要取代旧事物这一客观规律，也表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨。

5 . 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

6 . 诗人借“东风”，对赤壁之战加以评述，又虚构了一个带有传奇性的结尾。不仅表现出了诗人非凡的见识，而且曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。

7 . 粮食补身体，书籍丰富智慧。

8 . 抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。

9 . 丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。--乔叟

10 . 作者把抽象的事理寓于具体形象之中，借景抒情，阐述了只有站得高，才能望得远，才能不怕阻挠不被眼前困难吓倒的的哲理，同时，表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的豪情。

我们应该如何珍惜学习时间长句子【六】

1 . 让我们把春节的钟声传播四方，也让我们把友爱和赞美洒向人间。朋友，我永远祝福你！

2 . 运用了对偶和夸张的修辞方法，气势磅礴地勾勒出奇特壮丽的边塞雪景，又为送别安排了典型的环境。

3 . 赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

4 . 放弃时间的人，时间也放弃他。

5 . 这句词借自然现象表达了深刻的人生哲理，万事难全，我们应该用豁达的心胸对待，不能沉浸在悲伤中不能自拔。

6 . 向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。

7 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

8 . 赏析“海内存知己，天涯若比邻”。

9 . 一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争！

10 . 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

我们应该如何珍惜学习时间长句子【七】

1 . 句式特点富有表现力的词语分析

2 . 每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。

3 . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

4 . 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

5 . 青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。

6 . 我们常常因为自己的慵懒而埋怨周围的竞争太过激烈，因为自己的能力不够而强调自己的压力太大。事实上没有了压力，我们也会像那只小白鼠一样，从我们实际上能够平稳度过的高处摔下来而牺牲。

7 . ①诗中写了哪些景物形象(即意象。

8 . ②这些景物形象引发的作者怎样的联想?表达了作者怎样的思想感情?如马致远《天净沙·秋思》写了“枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马”这九个意象，构成了一幅天涯苦旅图，写出了一个背井离乡长途跋涉的孤单旅人的愁苦心情。常见诗歌意象及其意义:月--思乡，水秋--愁绪，莲花--恋情，酒柳长亭--惜别，兰花--君子，菊花--隐士，梅花蝉--高洁之士。常见的审美习惯:“望月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝”“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。

9 . 花有重开的，人无再少年。--关汉卿

10 . 所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：

我们应该如何珍惜学习时间长句子【八】

1 . 胆怯之心随着时间的消失而消失。

2 . 浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

3 . 赏析“海内存知己，天涯若比邻”诗句为送别的名句。离别是人生不可避免的，如同“月有阴晴圆缺”一样。但作为知己好友，尽管彼此分开，但是心与心的距离并未拉开，依然心心相“近”。作者勉励自己的友人，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。

4 . 山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。

5 . 把活着的每一天看作生命的最后一天。

6 . 人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程……--高尔基

7 . 不餍饫以终日，不弃功于寸阴。

8 . 劝君着意惜芳菲，莫待行人攀折尽。

9 . 少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。

10 . 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

我们应该如何珍惜学习时间长句子【九】

1 . 绿树村边合，青山郭外斜

2 . 赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。

3 . 用了比喻的修辞手法，将比作，生动形象具体地写出了(对象的??），表达了作者的（情感——喜爱赞美等）。

4 . 对偶

5 . 时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西

6 . 谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。

7 . 盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。

8 . ——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。

9 . 岁往弦吐箭。——孟效

10 . 体会诗中的意象与意境。意象就是用来寄托诗人主观情思的客观物象。意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。要领会一首古诗中的意境，至少要弄明白以下几个问题: