1 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
2 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
3 . not being tall is not a serious disadvantage in life,
4 . 初中英语学习之课内要敢说
5 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
6 . this typewriter is very cheap and fine indeed
7 . 光速很快,我们几乎没法想像它的速度。
8 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
9 . TherearestudentsherefromalloverthecountryManyofthemarefromtheNorth
10 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
1 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:
2 . 还原为非强调句:because he loved my money, he married me
3 . 这几天他身体不是很好。
5 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
6 . IsthisthetrainforGlasgow?
7 . 背英语课文的方法
8 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
9 . Ourcampingtripturnedintoanadventurewhenwegotlost
10 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
1 . it was not until i met you that i knew real happiness
2 . 以韵律式的“说,唱”形式,配合科学编排的韵律动作,全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作,让孩子真正“懂得”英语,真正“脱口而出”纯正的英语,真正“学”会英语。
3 . ◎直到我遇到你以后,我才真正体会到幸福。
4 . 还原为正常语序:Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed
5 . 详细阅读答题指引,获取必要的答题信息。
6 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
7 .
8 . 模仿录音法学习语言,模仿是关键,所以在背之前要先听。建议学生听原装正版的录音,最好是外籍教师的录音,这样才能够学到非常地道的发音。可要生先反复听课文录音,进行模仿跟读,然后将完整的模仿朗读录入录音机,再回放自己的录音,对不满意的地方重点模仿,然后再尝试背诵。这一方法虽比较枯燥,但非常有效。
9 . It was because he loved my money that he married me
10 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于thematter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen
1 . eg They havent phoned and they havent written, either
2 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:
3 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
4 . Thematchattractedalargecrowd
5 . Nothavingmethim,Icannottellyouwhatheislike
6 . Is this the train for Glasgow?
7 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed
8 . (找出本单元的疑难点:文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
9 . he never admits his failure
10 . 注:not…until…为英语中的固定句式,其意为“直到……才……”。
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