小升初文案释怀句子简短（小升初发朋友圈的句子文案）

小升初文案释怀句子简短【一】

1 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）

2 . (一把字句被字句陈述句的互换。

3 . 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；

4 . 拥有网络，就拥有了世界和梦想

5 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。

6 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

7 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

8 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。

9 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

10 . 人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。

小升初文案释怀句子简短【二】

1 . 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（比喻）

2 . 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（拟人）

3 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）

4 . 他真是一个好人啊!

5 . 我思念启蒙老师们。

6 . 【备考点】

7 . 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；

8 . (分析用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。反问。

9 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

10 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

小升初文案释怀句子简短【三】

1 . 我不得不去图书馆看书。

2 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

3 . 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；

4 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

5 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。

6 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

7 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

8 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

9 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：

10 . 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

小升初文案释怀句子简短【四】

1 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

2 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

3 . 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心互相爱护互相帮助。

4 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

5 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

6 . 掌握比喻拟人排比夸张反问设问等修辞手法。

7 . ⑹重复罗嗦→删

8 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

9 . (秋天的北京是一个迷人的季节。

10 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。