outcome的用法及短语（come out的用法及例句）
outcome的用法及短语【一】
1 . 水！在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是我要喝水。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是这里有水，注意不要踩上去。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是我们终于找到水了。
2 . Itsnotgoodenough
3 . Level off the shelves with a spirit level
4 . B：Ifyoulike你想走就走吧。
5 . 菠萝碎(块,菠萝碎米
6 . 这堆木柴少说也有三百斤。
7 . Itwasntactuallyaholiday，moreaworkingbreak，ifyoulike实际上不算是假日，如果要说是的话，倒更像一种工作中的歇息。
8 . 我们不经常吃菠萝。
9 . 一般为词语的`并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
10 . 这个故事讲得真实，生动。
outcome的用法及短语【二】
1 . ．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
2 . They single out the biggest pineapple
3 . rate lower; lower in value or esteem
4 . （）独立成分
5 . 我国科学文化艺术卫生教育和新闻出版业有了很大发展。
6 . Is there a lower limit for the foreign party?
7 . Goodgirl/Goodboy
8 . ．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
9 . e．表示消息来源和依据。常用听说据说相传据调查据统计有消息说。如：
10 . 句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如：
outcome的用法及短语【三】
1 . 距这里二三里他三十六七岁这个小孩有四五岁
2 . 独立成分在结构上不是非有不可，但在表意上往往是非常重要。大致有：
3 . 阈限生理或生理反映的下限This minimum limit is often a function of sentencing guidelines
4 . 表示被迫承认或无可奈何地接受对方的看法，意为：就算是吧；如果你愿意（非要）那样理解的话。如：
5 . 词和词可以构成短语，词和短语都是结构单位，而句子不是从结构，而是从使用角度划分出来的。换句话说，词和短语是备用单位，句子是使用单位；词和短语是静态单位，句子是动态单位；词和短语之间是组合关系，词短语同句子之间是实现关系。
6 . 参考例句：
7 . Hesverygoodwithpeople
8 . 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
9 . d．加强肯定和强调。常用显然很显然毫无疑问不可否认显而易见尤其是特别是毋庸讳言可以肯定可以毫不夸张地说。如：
10 . 表示不情愿地同意或接受对方的建议或请求（有时具有反语意味），意为：随你便吧；你喜怎样就怎样。如：
outcome的用法及短语【四】
1 . f我现在就想喝一杯冷开水。
2 . ．德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。E表示引用
3 . Gooddog
4 . 英国议会中议员的座席|议员席 floor criterion
5 . 作者描写了飞瀑祠庙翠松古松洞天和云海。
6 . n 水平线，水平面；高度；层；水平；级别
7 . 量再大，哪怕十几个词，甚至是几十个词，可能还是短语。如：
8 . 看样子，你是不想去了。
9 . （）提示成分
10 . a．表示称呼应答和感叹：
outcome的用法及短语【五】
1 . Youshouldmakegooduseofyourtime
2 . 同样道理，句子不一定是主谓短语。主谓短语也可能只是句中一个成分，如：
3 . 他是低年级的老师。To lower in quality or character;debase
4 . Split the pineapple before peeling it
5 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：
6 . Doyouwantsomegoodadvice?
7 . 东北人，他？
8 . 干什么事情都得细心，就说养蚕吧，稍有差错就会出大问题。
9 . b喝水。
10 . 我想喝水！
outcome的用法及短语【六】
1 . 必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系述宾短语，在双方一致认为必须进一步巩固和发展中俄两国之间面向二十一世纪的新型伙伴关系中只是一个句法成分。只有它带上语调，进入某一语境使用时，才实现为句子。
2 . 降低事物的等级；让事物的价值或声望下降。 He is a teacher of a lower form
3 . Education officials scratched a bizarre item about a race between a pineapple and a hare from the exam
4 . n 地板，地面；基底；议员席；楼层
5 . A：CanIgonow？我可以走了吗？
6 . 好吧，就这样定了，我明天去找你。
7 . B：Ifyoulike随你便吧。
8 . 中小学生要德智体美劳全面发展。
9 . 第一称代式提示
10 . 词和短语实现为句子时，对语境的依赖度同其本身结构的复杂性呈反比。语言单位越简单，对语境的依赖性就越大。语言单位越完备，对语境的依赖性就越小，它的多义性就越少。如：
outcome的用法及短语【七】
1 . 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
2 . d我想喝水。
3 . 还不够好。
4 . 最低额标准 The meeting room is in the third floor, sorry, the fourth floor
5 . 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
6 . adj 下游的；下方的；在底部的；下级的，下等的
7 . Theyhadagoodwordforyou
8 . "水！"在不同语境，有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里轻轻地说，意思是"我要喝水"。当军队在漆黑的山沟里急行军，走在前面的战士突然地喊了一声，意思是"这里有水，注意不要踩上去"。当一行人在沙漠里迷路，走了好几天，又干又渴，走在前面的忽然大声说，意思是"我们终于找到水了"。
9 . 菠萝米,菠萝碎(屑
10 . 这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。