初中书本上的那些神仙句子（语文书里的神仙句子初中版）
初中书本上的那些神仙句子【一】
1 . 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物！”
2 . 喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，依然能感受到的那份真实与感动思念与孤独。眼泪，悄悄滴落在键盘上。
3 . 风掠过干枯的树儿时，树枝发出美妙的声音，“沙沙的”，伴随的是一只只金黄的蝴蝶以优美的舞姿来告别这个多彩的世界。当一只只金黄的蝴蝶飘落到相间的泥土路上时，遍地的落叶，像一条星光大道，绵延不绝，望不到尽头，像是为秋姑娘的到来而准备的礼物。
4 . 踱步桥上，放眼望去，两岸一派美景。河边柳树垂下了身子，长长的柳枝没入水中，隐隐看见几片嫩绿的柳叶。明亮的河面倒映出柳树的影子，像是一位亭亭玉立的少女在静静地梳洗秀发。岸边绿树成荫，草地上，嫩嫩的小草顺着微风飘来淡淡清香，让人不禁咪着眼享受起来--多么惬意！河边正在清洗蔬菜的大婶们总会聊些家常，那浓浓的乡音让人听起来格外亲切。
5 . 二如果有一天，你要走，那么，答应我，跑得慢一点，好让我追上你。
6 . 它使我们自然联想起的中的两句诗
7 . 写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
8 . 不要沉浸在冬的沉寂中了，春天来了，大自然已经是一副生机勃勃的景象了。
9 . 春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。
10 . 一运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。
初中书本上的那些神仙句子【二】
1 . 老师，在我小小的心灵中，最了不起的除父母外，便是您！
2 . 这种美，是一种大自然的美，是一种伟大的美，千岛湖上一千零七十八个岛屿都排列得错有致，形成了一种自然的壮观，什么神龙岛，什么月光岛，听著名字就令人觉得栩栩如生，美不胜收。这里的岛虽然都不大，但个个岛上都风光旖旎，满岛郁郁葱葱。青松，梧桐，水杉，毛竹相依相衬，红黄相间的山花点缀其中。或见“鱼行檀树下，猿挂岛藤间”，或沿竹林曲径，看孔却在山坡上漫步，三五为朋地在树上栖息，到处都充满了浓浓的自然情趣。
3 . 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
4 . 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
5 . 我自己站在思想的彼岸，放逐岁月，浅笔静开，那些走过的梦与痴，笑与泪，逐一在灵魂的窗口定格。一些美丽的爱与哀愁，终是随了恬淡，缓缓释放岁月静好的沉香。
6 . 池边一株高大的杨树，在秋日中飒飒低语。树叶一片一片地飘落下来，有的打着旋儿，在空中盘旋了许久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿离开养育它的母亲——大杨树，频频回顾，别情依依。有的从上边树枝落下，又挂在下边树枝上。那是真情地拥抱，执意的眷恋。秋风无情，秋日无语。一阵摇撼，它还是被迫离开树枝，缓缓地落在水面上。沿着池塘已是厚厚的一层落叶，猛然，在一片枯黄中，有一片深绿色的嫩叶非常亮眼。这片叶子为啥这么年青？也许是杨树最后一片绽开的叶子，它还没有走完生命的历程，还在做着青春的美梦，不想，无情的秋风，迈着不紧不慢的脚步，板着冷漠的面孔如期而至，和其它树叶一样，被迫离开树枝。
7 . 十八人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
8 . 作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？
9 . 潺潺的流水声把我领到了河边，河水真清，我用手轻轻捧起她，洒在脸上，柔柔的软软的滑滑的。啊！好舒服，让我情不自禁地掬了两捧喝进了嘴里，是那么的甜，又是那么的醇，似瑶池琼浆般。可爱的鱼儿正迎着朝阳成群结队地在小河里嘻戏玩耍，在五彩三石斑斓的世界里，她们正享受着幸福的生活。
10 . 轩邈（形容词—动词，向高处远处伸展）；
初中书本上的那些神仙句子【三】
1 . 描写优美的自然景物深深吸引游人的句子
2 . 拂过红尘薄薄的帘幕，在古旧的庙墙里，寻一阕菩提明镜的偈语。那一处古典的牌楼，落满千年的尘埃，进与出之间，收存着深浅不一的心情。
3 . 春是一位画家。“晓看红湿处，花重锦官城”这是诗人们对春的赞美。当我朗读这句诗时，春天的美景仿佛就在眼前，一个人正在用他神奇的画笔描绘着大自然的春天，你看：果树们开出了艳丽的花朵，农民伯伯在田间播撒着希望的种子，柳树吐出了新的嫩芽，小草也从黑黑的泥土里钻了出来……到处都洋溢着春的气息啊！
4 . 千岛湖的平均水深有一百零四米，最深处有一百三十七米，连最浅的也得有三十多米，千岛湖水的能见度为十二米，我从船上往下看，果然清澈见底，真不愧是中国的十大秀水之一啊！千岛湖上的生物就更加美了，小鸟在枝头啼啭着仿佛在唱一首生命之歌，把一切都唤醒了，蛇岛上的蛇跳起了生命的舞曲，一切的一切仿佛都在动，就连知了也没闲着，他们弹奏出一首首舞曲，伴随着这场大自然的演唱。
5 . 春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
6 . 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
7 . 负势竞上
8 . 读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。
9 . 三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！
10 . 六“重要的事情是眼睛看不见的。”
初中书本上的那些神仙句子【四】
1 . 心理描写，是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
2 . 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？
3 . 面对富春江奇山异水，作者生发了怎样的感慨？你怎样理解这句感慨？表达了作者怎样的思想感情？
4 . 历史：“您在课堂上讲解着那些烦琐的历史，而您也在谱写着您自己的伟大的历史。一页又一页的历史随时间翻去，一批又一批的学子翻过龙门，他们不会忘记，曾有那么一个老师停怠在jiaoyu的时间上。”
5 . 光阴给我们经验，读书给我们知识。
6 . 春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……
7 . 那些恬淡的美丽是陶渊明东篱下那开得灿烂的秋菊。只是静静地看它悄然盛开，悄然而谢，落地无声。看着淡淡的暮霭溢满林间，鸟儿缓缓地飞行。恬淡也可以这样美丽，看别人所看不到的美景也可以这样简单，静下心来，毫无杂念地生活而已。
8 . 吴均笔下的富春江景色优美，如今成为旅游胜地，吸引了无数中外游客前来观光旅游，请你用简洁生动的语言写一段导游词，向游客介绍富春江的风景。
9 . 直接描写急湍孟浪的形状，使人恍若亲见的句子是，
10 . 十一心若一动，泪就千行
初中书本上的那些神仙句子【五】
1 . 东西（名词—动词，向东向西）；
2 . 四永远不要因为别人，而把自己过得卑微。
3 . （）“风烟俱净，天山共色”
4 . 读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋与一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生命原形，上面刻着”人生真谛“。
5 . 人人都是人生的主角，许多人只是站错了舞台，才使短暂却珍贵的一生耗费在一个看不到出路的角色上。聪明的朋友，这个这个世界有许多舞台，正是这无限的选择，给你机会成就自己。让我们睁开灵动着智慧的双眼，寻那样一方美丽的天地，去释放生命的能量，去完成从一块不起眼的顽石到人人称羡的琼瑶的华丽转身。
6 . 我爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风。是她清清拂醒大地，使眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼，无数的生命复活了。春风是春天的使者。
7 . 本文表现了作者怎样的思想情趣？
8 . 体现作者沉湎于山水的生活情趣的句子
9 . 红尘摆渡，许多相遇如风，匆忙却千回百转。没有人说得清世事微澜，每个人都渴望用一朵花开的时间去诉说爱恋，然，总有些忧伤属于剪不断，理还乱，总有些黯然属于你见或不见，我都在那里，不悲不喜
10 . 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
初中书本上的那些神仙句子【六】
1 . 读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。
2 . 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师！
3 . 自打进入了六年级，而当时我们都很陌生，很陌生，真的搞不懂，为什么四年后友谊会那么的坚贞？这也是四年来的朝夕相处使得我们成为了可亲可敬的一家人。记得在六年级，一次英语课上，老师提问我的同桌，我同桌站了起来，然后我把板凳拿开了，当老师叫她坐下时，却是个惊天动地的人仰马翻。哎那同桌吗?哭的涕泗横流啊！恨我啊！（在这里我向我的那位同桌深深的道歉，对不起，原谅我的年少天真）之后，我也在家长会上挨批了。但六年级的`生活给我留下了太多太多的刻骨铭心，所以在这里陪伴我走过六年级的宝贝们，谢谢你们，让我的脑海里有了你们。。。
4 . 这些由真善美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。
6 . 随着中考的结束，大家举行了一次野炊，很高心。但遗憾的是，有许多宝贝们没来，很遗憾。一次很棒的野炊为初中生活画上了一个圆满的句号。。。
7 . 心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！
8 . 有时候，选择并没有对错之分，却有高尚或无私之别。贝恩和罗伯特在关键时刻做出了自己的选择，这两种选择都没有错，只是不同而已。但是，最终是贝恩这种高尚的选择在救了别人的同时也救了他自己。
9 . （二）按要求写句子书里写景写得很好的句子。
10 . 十六笑着说爱让人疯狂，哭着说爱让人紧张。忘不了那个人就投降！
初中书本上的那些神仙句子【七】
1 . 第二根据表达的需要，有重点地描写外貌。
2 . 慢慢的长大了，在社会上摸爬滚打了好几年了，幸福的定义到底是什么，自己也开始怀疑了。(真的能找到生命中最爱的人吗？找到了又如何？能与他在一起生活吗？人生教给我太多东西，我也慢慢明白了生命中的无奈。
3 . 说起九年级的生活，哎说也说不完。第一学期吗，就乐呵呵的给过了。第二学期才叫热闹呢，但我永远不会忘了，曾经拥有过。只剩了这四个月，六月就会分离，所以大家都是那么的珍惜眼前的每一天，似乎每天都有说不完的话，上课是同桌说悄悄话，而又被老师用粉笔头练靶子用，下课时俩人脸上像擦了粉似的，俩人看看对方，看看自己，就不发的笑了。快中考了，每天老师跟这，学习学习。作业堆成了大山，但都不屑一顾，该干嘛就干嘛，把烦恼都给甩脑后了。日子不多了，忙着留言等等，但是被班主任给了个下马威！就当大家忙成一团留言时，被班主任抓了个正着，班主任就把所有的留言册给撕了，哎惨不忍睹啊！但是这工作被转成了地下任务，秘密进行这。之后不记得是哪晚，下午的最后一节自习课大家把废书废本子都撕成了纸片，那个雪花飞舞啊，太棒了！不料，被值班主任给抓住了，但是他啥也没说，片刻就提着照相机来了，咔嚓咔嚓就走了。第二天什么年级组长，班主任都来了，那个骂呀，太惨了，幸亏没家法伺候，不然等领毕业证时每个人还拿这一本一级残疾证书。随着时针的一圈一圈的转，中考也来临了。但忍不住想哭，真的，但坚持，大家笑着离开了。
4 . 通假字:。
5 . 表现作者鄙弃名利思想的句子
6 . 文言知识积累
7 . 那落叶翻，风吹乱，多少心事在雨天，停滞在路边，窗外雨依旧成帘。
8 . 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵诱人。春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。
9 . 默想──这好像也在说明我们的人际关系，要是这只狗肯试着对镜子摇几下尾巴，情形就会完全改观，镜子里的狗儿必然会回报它同样友善的举动。
10 . 第一种，总分总式。
初中书本上的那些神仙句子【八】
1 . 地理：“在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！”
2 . 如果是路灯亮了，往该哪走？或许上帝赐予一副躯壳只是为了支撑不知道什么时候就会塌陷的天空，可父母赋予的灵魂却是为了修补沧桑岁月留下的千疮百孔。这是我的路，我是我。
3 . 秋风骤起，满池原本亭亭玉立，碧绿袅娜的荷叶；如膏脂般丰润，带着一种欲说还羞情状的莲花，凭添了惨然的暗淡。田田如舞女的裙，莹莹似玉雕粉彻的优美，被时间的流水带走了，带到了遥不可知的天国，只把美好的记忆，留在了梦中。
4 . 各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
5 . 太阳脱去了用金片做成的纱裙，换上了橘黄色的时尚，高雅的晚礼服。它看到天空妈妈把自己打扮的这么漂亮，不禁露出蒙娜丽莎般迷人的微笑。太阳拉着裙角，便一步一步向下走。柔柔的光倾泻下来，给“母亲河”穿上了一身金纱的衣服，宁静的黄河水面顿时被它打破了，变的一跳一跳的，金纱做的衣服也随即飘动，好像一个个跳动的音符，幻出一首首美妙的乐曲。大山在太阳的催促下，也换上了金装，此时，我被眼前这景色所惊呆了，金色的山，金色的水，金色的太阳，这不就是人们一直向往的仙境吗？这样琢磨着，眼前的太阳便又向下迈了一大步。
6 . 从听觉上写富春山的情趣的句子
7 . 书籍，当代真正的大学。
8 . 第三根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。
9 . 古佛应世，踏着落花前行，拈花一微笑，佛曰：笑着面对，不去埋怨，悠然，随心，随性，随缘，注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。红尘梦醒自知归。隐隐听得一声佛号远远传来。
10 . 书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。