1 . 美!这是用心灵的眼睛才能看到的东西。儒贝尔
2 . 应该学会在无价值的事物中寻找美好的东西。高尔基《公墓》
3 . 释:阿谀奉承的人围在身边,善良的意见建议受到阻塞,这样国家就危险了。
4 . 世上只有不知之症,没有不治之症。
5 . 美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着。塞丹尼尔
6 . 释:能够抓住时机利用时机的就能昌盛;失去时机的就会衰亡。
7 . 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
8 . 读过一本好书,像交了一个益友。——藏克家
9 . 纸上得来终非浅,绝知此事要躬行。(宋陆游
10 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
1 . “书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。”——德伯里
2 . ——显克微支
3 . 善较之美价值更高。阿尔拉
4 . 假如认为美就是善,那是多么离奇的幻想啊!——托尔斯泰
5 . 假如认为美就是善,那是多么离奇的幻想啊!托尔斯泰
6 . 用真诚的爱延续生命。
7 . 劳动,这是一切钝感的最好的医生。
8 . 充内形外之谓美。——左思
9 . 明主好要,暗主好详。(荀子
10 . 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
1 . 美是纯朴之花。——芝诺
2 . 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
3 . 扶伤救死弘人道,济世匡民暖杏林。
4 . 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
5 . ——希伯莱
6 . 释:作为领导者,是民众的表率。表率作用好,任何事情也会好起来。
7 . 貌言华也,圣言实也,苦言药也,甘言疾也。(汉司马迁
8 . 美德本身也需要限制。——孟德斯鸠
9 . 我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识。我读该书的终末,就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根:《辩证法的逻辑》
10 . 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
1 . 读书不要贪多,而是要多加思索。这样的读书使我获益不少——卢梭
2 . 充满了精神的青春,是不会那么轻易消失的。
3 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远,更令教师欣慰的呢?
4 . 一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
5 . 我不愿吻美女的红唇,也不愿高举黄金的酒杯,让泡沫把嘴唇沾湿。你双颊像玫瑰花瓣的娇嫩,因了我一瞥,泛起一片圣洁光辉,你羞涩的目光把我的眼睛追寻——却不会使我心醉神痴。
6 . 理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
7 . 美是善的象征。——米盖尔·杜夫海纳
8 . 释:单单从纸面上了解得到的东西总归是浅薄的,必须知道有些事要亲身参与亲临实际。
9 . 释:作为上级的能自觉严格要求自己,他的所有部属就必然服从他的管理,执行他的指令。
10 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
1 . 年轻时,我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时,从她的丰盛中飘落一两片花瓣,她你从未感到这是损失。现在,韶华已逝,我的生命有如一个果子,已经没有什么东西可以分让,只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。
2 . 春风解绿江南树,不与人间染白须。
3 . 行欲方而智欲圆,心欲小而胆欲大。
4 . 失去了真,同时也就失去了美。苏联
5 . 一个经过无数冬天,白了头,就会对于寒霜厌烦了。
6 . 不信而任事,则事反;不仁而御众,则众殃。(宋李觏
7 . “书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
8 . 一切为了您的身体健康。
9 . ——佚名
10 . ——王尔德
1 . 功遂身谢,名由实美。——张九龄
2 . 形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美,最多的美是画家无法表现的,因为它是难于直观的。——培根
3 . 勤动笔墨勤看书。
4 . 美,什么是美?在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而,美既不能充饥,也不能养家糊口。——马·埃利奥特
5 . 人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金
6 . 只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们,才会鄙视美,把它看作一个感官的对象。泰戈尔《孟加拉掠影》
7 . 在老年时,会有许多闲暇的时间,去计算那过去的日子,把我们手里永久丢失了的东西,在心里爱抚着。
8 . ——奥尼尔
9 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
10 . 释:身居大臣位置的人,应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任,把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过。
1 . 释:水浑浊了就没有再往回游的鱼儿,土地瘠薄了就生长不出枝叶茂盛的树木,政令烦乱了就不会有安逸快乐的民众。
2 . 年轻的良知像晴天一样明洁。
3 . 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
4 . 啊,我的朋友们,但愿什么都不会阻碍你们的欢欣!无论前途如何,你们已升华到这人间生命的顶点,并且带着你们的祖国一齐向上,你们会胜利的。
5 . ——加里宁
6 . ——密丝特拉儿
7 . 呵,青春!你永远是可亲可爱的。
8 . 学而不思则惘,思而不学则殆。——孔子
9 . 把苦:累:怨留给自己,将乐:安:康送给病人。
10 . ——丰子恺
1 . 释:尊重贤良的人,使用有才能的人,相信忠诚的人,听得进别人的不同意见,这样才能保持安定。
2 . 一支拉普兰歌曲的诗句,直到如今也不能遗忘:“孩子的愿望是风的愿望,青春的思想是悠长的思想”。
3 . 书是我们时代的生命。——别林斯基
4 . 可是老年人让我们满足,在家中温暖的灯里休息。
5 . 我酷爱年轻人,他们帮助我不会老得太快。
6 . 玫瑰是美的,但更美的是它包含的香味。
7 . 释:不做多余的事,不怡误松懈该做的事,方能太平无事;不徇私情,不搞矫作虚伪的人情,才能得到真正的感情。
8 . 微笑暖人心,真情待病人。
9 . 仁慈是心灵美,而不是行为美的体现。——艾迪生
10 . ——华兹华斯
1 . 美丽的身材可以吸引真正的倾慕者,但是要持久地吸引他们,需要有美丽的灵魂。——科尔顿
2 . 明主者务闻其过,不务闻其善。(《战国策》
3 . 您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
4 . 人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
5 . 廉洁行医,德艺双馨。
6 . 书是逆境中的慰藉。
7 . 貌虽美但如果没有纯洁的灵魂,就好比是晶亮的玻璃眼睛,不辨世事。
8 . 没有青春的爱情有何滋味?没有爱情的青春有何意义?——拜伦
9 . 语言是心灵和文化教养的反映。
10 . 她在周围筑起一堵墙,把你隔开,或者更像一层浓雾,将自己遮起。
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