四年级下册语文写得好的句子（四年级语文下册好句）
四年级下册语文写得好的句子【一】
1 . 把窗户打开把门打开
2 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
3 . 千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声
4 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
5 . 蓑(蓑衣──衰(衰老遮(遮挡──蔗(甘蔗醉(醉汉──醒(觉醒
6 . 总领全文的句子
7 . 生活就像一杯水，很淡！爱情就像巧克力，很甜！让我把巧克力加进我们的生活，让它甜起来！
8 . 地球爷爷的手就是地心引力。
9 . 二两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。
10 . 当初有些事，让我们刻骨铭心；当初有些人，令我们难以释怀；当初我们一路走来，告别了一段段往事，走入下一段段风景。走远了再回头看，很多事已经模糊，很多人已经淡忘，只有很少的人与事与我们有关，牵连着我们的幸福与快乐，这才是我们真正要珍惜的。
四年级下册语文写得好的句子【二】
1 . （三）内容理解
2 . 等日出，人们用一天的时间；等春天，人们用一年的时间；等爱人，人们用一生的时间。无论等多久，都要珍惜你所拥有的爱人。
3 . 壶中若逐仙翁去，待看年华几许长。李觏《秋晚悲怀》
4 . 离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我地时候，不要忘记我也在想念你。
5 . 写一群人，比写一个人两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想性格面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
6 . 小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。
7 . 彼岸花，花开无叶，叶生无花，相念相惜却不得相见。
8 . 西瓜长的那么大，那么圆。
9 . 张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。
10 . 世上无难事，只要肯攀登。
四年级下册语文写得好的句子【三】
1 . 苹果那么香那么甜。
2 . （二）按要求写句子书里写景写得很好的句子。
3 . “横柯------见日”蕴含了怎样的生活哲理？
4 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
5 . 天气渐渐热起来了。
6 . 你遇上一个人，你爱他多一点，那么，你始终会失去他。然后，你遇上另一个，他爱你多一点，那么你早晚会离开他。直到有一天，你遇到一个人，你们彼此相爱。终于明白，所有的寻觅，也有一个过程。从前在天崖，而今咫尺。
7 . 羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。
8 . 我流泪的时候，你也在流泪。我认为你没我孤独。我微笑的时候，你还在流泪。原来你比我寂寞。
9 . 翰墨怡且乐，书法寿而康。
10 . 鸢飞------经纶------
四年级下册语文写得好的句子【四】
1 . 例：我十分专心地看书。
2 . 中国书法，字里千秋。
3 . 这一对白发苍苍的人生伴侣没有天长地久的承诺，没有地老天荒的誓言，可那相融的身影相扶相携让我们明白了：淡淡的爱才会有幸福到白头。
4 . 作者写山的奇抓住了山的特点，写水的异抓住了水的特点
5 . 负势------成峰
6 . 美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
7 . 练一手好字，传一代文明。
8 . 其实，我一直都站在你身后，只是在你转身的时候我蹲下了身子，就一呼吸间的距离，你却看不到我。
9 . 通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：
10 . 春天已经到了。我已经写完作业了。