1 . 十年铸剑,只为炉火纯青;一朝出鞘,定当倚天长鸣。
2 . 播种劳动,收获成功。
3 . 知人者智,自知者明。
4 . 照搬自然景色是绝对画不出传世之作的。——乔•雷诺兹
5 . 莫把丹青等闲看,无声诗里颂千秋。——明•徐谓
6 . 君不见,江河边那些头顶骄阳拉着木船,逆浪缓慢奋力前行的纤夫,他们那弯成九十度向前的身躯,何不是立在我们面前的一尊尊战胜艰难抗争命运的雕塑,何不是向我们以身试范着脚跨九曲黄河有何难,何不是向我们以身试范着腰环万里长江有何惧。他们坚辛的汗水浸湿了身后的根根纤绳,他们坚硬的脚掌踏平了脚下的乱石,他们唱出来辛酸的纤歌会使白云而落泪。
7 . 如果全是老姜,将是一个何等辛辣的社会。
8 . 采一缕清晨的阳光,两滴清纯的雨露,三朵花的清香,四时风的讯息,五叶草的神奇,六盘山上的灵气,七彩云的绚丽,八方呼应的齐力,汇成你起床时看到的这个信息,祝你久久如意,十分满意!早安!
9 . .啊,老师,校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下,有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地,就像守护着你的阳光照在你的脸上,那是一片明朗的希望。
10 . 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗
1 . 真山水之川谷,远望以取其势,近看以取其质。宏观取大势,微观取实质——郭熙
2 . 我们绘画是比喻,不是模仿。形式和色彩本身并不美,只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。——凯尔希纳
3 . 珍惜上帝赐予的点点滴滴;善待自己,让自己的心中永远有一片阳光照耀的晴空;善待自己,把眼前的痛苦看淡,或许痛苦之后就是幸福的。
4 . 试纸浸墨香,金笔下千言。思虑心平定,谨慎落笔闲。且喜平常度,切忌神慌乱。畅游题海后,金榜题君名。六月美术联考,祝你成功。
5 . 一个人,一场梦,此心不二。两个人,一台戏,此生唯一。
6 . .小时候总觉得您太严厉,现在才知道这是您爱的表现。老师,祝您节日快乐!小时侯,我知道你是世界上最美丽的景;长大了,我知道我会成为像你一样的人!
7 . 转首栖霞清梦远
8 . 意存笔先,画尽意在。——唐•张彦远
9 . .在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
10 . 愿意放弃才不会苦,适度知足才不会悔;记住感恩才不会怨,懂得珍惜才不会愧。人生,在心淡中求满足,在尽责中求心安,在奉献中求快乐,在忠诚中求幸福。
1 . 送走了五月花丛的芬芳,迎来六月桃李的时光。美术联考在即,给你发条短信:你可以不用理我,但不能失去自我;你可以不看短信,但不能没有自信,预祝美术联考顺利!
2 . 你的丑和你的脸没有关系。
3 . 读书不多,画则不能进于雅;观理不清,则画不能规于正。——苏轼
4 . 人之为学,不日进,则日退。
5 . 埋头读书,抬头做人。
6 . 教师要灵活地掌握课程的内容,可根据学生的具体情况,从学生的生活兴趣出发,选择一些具有时代气息的知识内容,深入浅出,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与,施展自我的个性魅力。
7 . 人不犯我,我不犯人。人若犯我,我就生气!
8 . 打死你我也不说
9 . 狮子不会因为听到狗吠而回头。
10 . .老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
1 . 志存高远,心系天下。
2 . 早安,朋友!一天好心情不仅从清晨开始,而且从心晨开始。保持好状态,让心晨明朗阳光,给心城自由开放,还新晨如云舒卷。朋友,早安。
3 . 我们是平凡的人,我们也是特别的人,所以我们是特别平凡的人。
4 . 美术一旦脱离了真实,即使不灭亡,也会变得荒诞。——托•卡莱尔
5 . .我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
6 . .每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
7 . 四小学美术课程的建设:计划评价组织提问。
8 . 六月艳阳天,美术联考即在前,十年寒窗苦,朝暮读圣贤;学非单行道,之外路千条,心态摆平稳,从容去应考。榜上有名固可喜,名落孙山亦莫恼!祝美术联考大捷!
9 . 励志照亮人生,创业改变命运。
10 . 开拓思维综合的运用多种材质,充分发挥学生的自由表现力,促进个性的形成。采用集体合作的方式,加强相互间的交流,增强体验,培养团结协作精神,张显其个性。鼓励想象,求异创新,画画要画出个性。
1 . .加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!
2 . 一朝习惯,万事易办。
3 . 一天天积累,一点点努力,一步步前进,一滴滴汇聚,终于到了美术联考这一天。放松心情,面带微笑,保持信心,你必将拥有灿烂的人生。祝美术联考顺利!
4 . 高尔基说过这样的一句话:“诚实是人生永远最美好的品格。”这句名言让我久久不能忘怀,我也希望我能成为拥有这样品格的人。
5 . 努力是人生的一种精神状态,往往最美的不是成功的那一刻,而是那段努力奋斗的过程。朋友,愿你努力后的明天更精彩,早安!
6 . 把握一个今天,胜似两个明天。
7 . 读书在于造就完美的人格。
8 . 他们行走在怪石嶙峋硌脚的乱石滩上,经历过尖锐砺石磨破脚的疼痛,经历过逆浪拉纤精疲力竭后的抖栗。艰难险阻练就了他们的铮铮铁骨,辛劳的汗水把纤道上的石头冲刷的更加滑润。今天累弯了腰是为了明天把腰挺的更直,今天挥洒着苦涩的汗水,是为了明天喝到浓郁的咖啡。是纤夫这些导师,使我们深刻领会到了什么叫拼搏?什么叫寻梦?什么叫追求?什么叫磨练?什么叫毅力?什么叫生活!
9 . 孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
10 . 我想,这些问题的思考在我们的美术课堂上,也会有借鉴作用。很多学生在到了高年级美术课堂上就仿佛没有了自己的思想,不会去思考而只是等着老师为他灌输知识,而我感到,我们教师必须要重视学生的思考能力,他们应该要能说敢说自己的见解和看法。到了高年级,学生应该自己去思考探索,教师通过提出具体的问题,学生从线条图形色彩空间等方面去初步感受,谈出自己的想法,欣赏才有意义。
1 . 有时候,让别人在乎你的`最好办法,就是不那么在乎他。
2 . 很久以前偶然在电视上看过一场很旧的印度影片《永恒的爱情》,结尾处的歌声唱道:世界上万物也许会消亡,永恒的爱情地久天长,它象鲜花一样绚丽芬芳永恒的爱情是纯洁无瑕的,我的爱,让我倚在你身边,让我轻抚你的香唇
3 . 寒窗苦读数十载,秉读诗书千万册,日夜奋进辛劳悴,只为今朝提名时。美术联考,稳的是心,用的是技巧,冷静的是思想,沉着的是头脑,美术联考时就像平常一样的对待,不要考虑太多,希望你能够调节自我,好好作答。祝你最后有个好成绩,金榜题名,衣锦还乡!
4 . .也许,你的一生,超越过许多坎坷踏上过无数道台阶,终于步入辉煌,攀上了顶峰。请你面对清风明月,扪心自省,你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用肩膀托你到高处去领受人世的风景。
5 . .在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
6 . 英国教育家斯宾塞曾说:“教育的目的是培养人的个性。”伟大的德国诗人歌德也曾说“一棵树上很难找到形状完全一样的叶子,一千个人中也很难找到两个在情感上完全协调的人。”这说明个性是一种客观存在,是一种价值,世界的丰富多彩人类的千姿百态也正源于此。
7 . 天道酬勤,宁静致远。
8 . 我欠你的绘画真理,我将在画中告诉你。——塞尚
9 . 细节决定成败,态度决定一切。
10 . 记得我在上二年级的时候,我和表弟去玩具店买玩具。呀!玩具店里的人可多了!我和表弟挤呀~挤呀~,哟!把衣服挤得长“皱纹”了!没关系,我们总算挤到里边来了。哇!一个个漂亮的玩具琳琅满目,展现在了我们的眼前,有陀螺玩具车飞机模型魔方……我们精心的挑选着玩着,不知是人多,还是售货员阿姨太忙了,我们两个都没有被人注意到……,我们挑好玩具就心满意足的走了。
1 . .老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
2 . 在这个世界上,有些东西必须重复,比如常识;有些事儿有些感觉有些人,则无论如何不能复制,因此,也无需复制。
3 . .老师,您就是这希望与幸福的播种人!
4 . 所以说人生是每一个人的旅行。
5 . 学习,学习,再学习;努力,努力,再努力。
6 . .您的教育有时就像秋天里的一丝凉风啊!老师,您将您对我们的呵护化作了风儿,在我们每个人的天空守护,亦缥亦缈,徐徐拂来。您的教育有时就像夏天中的烈日啊!
7 . 用你手中的笔,诠释身边的美。
8 . .您用火一般的感情温暖着每一颗同学的心,无数颗心被您牵引,激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光。您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光,您不是歌唱家,却让知识的音乐叮当作响,您不是雕塑家,却塑造出一批批青年人的灵魂。
9 . .您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
10 . 年轻算什么,谁没年轻过?你老过吗?真是的
1 . 美术是揭示真理的谎言。——毕加索
2 . 鸟儿自由翱翔天空,对它来说就是幸福;繁星守护明月,对它来说就是快乐;我在这美丽的清晨,给你送去问候,那就是最美的。早安!
3 . 于这世间,我们都不过是飘泊的异乡人,寄存于这尘世几十载甚或百年,心,是孤独的心,灵魂,是寂寞的灵魂。无论踌躇满志或意气阑珊,寂寞无处不在,异化感,孤独感,无力感,伴着我们的漫漫长途,于是花会落泪,月会惆怅,于是古人思量朝来磨得青锋剑,斩断今今古古愁。年少读加西亚的《百年孤独》,那仅是一个家族几百年直至灭亡也挣脱不了的孤独感,成人后再读,明了那孤独感源于根深蒂固的人性,与学识无关,与认知无关。如开心亦一样与学识财富无关,纵使才高八斗,名利双收,不开心就是不开心。但知识越多,越能认识自己和世界,越能适应环境和情势,明辨是非,摆脱宿命和悲观主义。寂寞如影相随,思想却可在前面照亮我们。人可以汲汲于名,或汲汲于利,但那都不是生之极乐。圣经说:如果你丧失了灵魂,那么纵使你得到了整个世界,对你又有何益处呢?世无解语花,花开也不是为了解人间的愁,每个年龄阶段,快乐的定义也有所不同,但人活着,能热爱生活,在蓝天白云下自由地呼吸着新鲜的空气,也就有了快乐!
4 . 教师是创设情境的主导者和调控者,通过各种方式手段,有意设置一定的情境氛围,让学生产生激情,主动参与,释放激情,在这一过程中,激发学生的个性化探究欲望创造欲望,从而促进学生的个性形成。
5 . 天上人间,谁是有缘?谁是无缘?谁与你晨昏共渡长相厮守?谁与你执子之手与子偕老?那些风中的轻拥,雨里的深吻,夜里的痛泣,无一不是爱的深痕。我们不是孤芳自赏顾影自怜为已相思而死化为水仙的那索西斯,我们渴望自由但不希望独居索处,渴望漫漫长途有良伴与已相携相扶,与已相看两不厌。掬一腔似水柔情,忖测着,甜蜜着;思念着,快乐着;疼痛着,幸福着。你曾为谁立尽中宵?曾为谁消得人憔悴?曾否感慨良辰美景奈何天,赏心悦目谁家院?因了那深深的喜切切的痛才有了生活的深悲与极乐,终有一天,生命的旷达将宽宥我们可笑的痴情。岁月如潮,那些嗔喜,那些笑泪,那些贪痴;那烂漫的容颜,那青葱茏翠的心野,那阔笑尘中的飘然,都将沉淀成我们心里最深的记忆,在生命的长河里莹莹地亮着。毕竟,再可歌可泣的爱情最终都需要深刻的理解和共同的信念,都不外乎平平淡淡好好过日子。
6 . 我不想要大家都宠着我爱着我,我想需要鼓励的应是哥哥姐姐,或许家人从他们学习下降是就及时给予鼓励,今天的结果可能就不是这样了。学习好值得炫耀吗?世界上有很多人比我好,比我棒,在这些人眼中我连只蚂蚁都不如。为什么家人要把我捧上天呢?所有叫得上人名的明星都比我强,他们犹如顶天的巨树,而我只是一颗在土里没发芽的小种子,我不算什么。为什们家人总是把我那陈年的坏成绩拿出来一遍遍的炫耀呢?我在这世界中只能算一个小小的微生物,还要用显微镜仔细搜索。
7 . .江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
8 . 昨日撒下勤奋种,今朝一搏必成功。鲤鱼一跃便成龙,大鹏展翅震长空。前程似锦圆美梦,锦衣凯旋沐春风。寒窗不负苦心人,金榜有你祝高中。美术联考顺利,愿你成功!
9 . 绘画有两种:一种为物质的,一为精神的。——康定斯基
10 . 无一事不学,无一时不学,无一处不学,成功之路也。
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