幼儿园课堂幽默说说（晒幼儿园娃学习的幽默句子）
幼儿园课堂幽默说说【一】
1 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。
2 . (播放课件。教师配乐解读
3 . 生：马上。
4 . 把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。
5 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
6 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。
7 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
8 . 师：(板书
9 . 年月日我国四川发生里氏级地震，居民房屋被毁，城市楼房坍塌，年我国南方出现了年不见的冰雪灾害，庄稼被冻坏，通信线路被毁，道路堵塞，车辆披上一层厚厚的冰甲。
10 . 师：他为什么会难过呢?
幼儿园课堂幽默说说【二】
1 . “三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价即时化管理。
2 . 把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
3 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
4 . 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
5 . 生：立即。
6 . 你争我辩，快乐无限
7 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。
8 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石
9 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
10 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
幼儿园课堂幽默说说【三】
1 . 我得意地看了看同学们，他们有的在认真地给不倒翁画脸谱，有的正在欣赏自己的作品，每个人的脸上都挂着笑容呢！
2 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
3 . (这种石头很多，用不着费多大力气
4 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
5 . 生：可怕!
6 . 师：你能带着“着急”的心情读一下吗?
7 . 每节展示一分钟，必定改变你一生。
8 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。
9 . 付出就有收获，尝试就能成功。
10 . 师：同学们发生什么事情了?
幼儿园课堂幽默说说【四】
1 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”
2 . 高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
3 . 凡是自己能完成的事决不让老师替代我是学习的主人，我是课堂的主人把希望寄托于课堂把希望寄托于自己我要在课堂上表现我要在课堂上体验我要在课堂上感悟我要在课堂上享受知识是自己学来的不是老师教来的
5 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!
6 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
7 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
8 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。
9 . 过程与方法：
10 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
幼儿园课堂幽默说说【五】
1 . (播放乐曲，教师范读
2 . 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！天天向上组
3 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。
4 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
5 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
6 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。
7 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
8 . 师：听了你的朗读，我感到这种情景太可怕了。
9 . 生：“山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。”
10 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(我真敬佩你这种不怕困难的精神
幼儿园课堂幽默说说【六】
1 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
2 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
3 . 在发奖状的时候，老师弯下腰，在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊！原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢！
4 . (板书
5 . 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
6 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
7 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
8 . 天塌地裂大火洪水
9 . 生：她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
10 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
幼儿园课堂幽默说说【七】
1 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
2 . 我翻开书，流利地朗读下一课的生词，同桌却眼巴巴地瞪着生词直发愣，嘴巴也张不开，脸憋得通红。
3 . 师：只难过顶用吗?
4 . 只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
5 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……
6 . 预习的差异决定成绩的优劣。
7 . 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
8 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
9 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
10 . 师：你“原以为”什么样?
幼儿园课堂幽默说说【八】
1 . 把握时机，成就梦想;动感课堂，我要飞翔。
2 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。
3 . 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课，底下的同学们却丝毫不受感染，写字的写字，看书的看书，玩耍的玩耍，我行我素，好像老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲，同学们也仍在做自己的事，有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于，老师忍无可忍，开始训斥：“我们有些同学，教你们都不会，我告诉你们，我讲的这些，以后是十分有用的，特别是男孩子们，一定要学会……”
4 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?
5 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
6 . 【教学重点】
7 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
8 . 生：“女娲难过极了。”
9 . (教师适时点评字音
10 . 教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。