1 . 科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。作者:华罗庚
2 . ——韩婴(汉
3 . 古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。作者:钱三强
4 . 量才授职,则政成事举。
5 . 吞周之鱼,陆处则不胜蝼蚁。
6 . 量才而授者,不求功于器外;揆能而受者,不负责于力尽。
7 . 有大略者不问其短,有厚德者不非小疵。
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9 . ——柳宗元(唐
10 . ——田山芳雄(日
1 . 宽收严试,久任超迁。此八字,用人之良法。
2 . 要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥·居里
3 . 有贤豪之士,不须限于下位;有智略之才,不必试以弓马;有山林之杰,不可撙其贫贱。
4 . ——《淮南子·主术训》(汉
5 . 国家之患,莫大于乏人。
6 . 只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。圣西门
7 . 为什么恰恰到了老年,人才注意到自己的感受,批评自己的行动呢?为什么年轻的时候就不管这些?到了老年,就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去,几乎没触动思想,可是到了老年,每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里,引起一大堆问题。契诃夫
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9 . 一群能干而又野心勃勃的人在一起工作,难免会对许多问题有不同的看法。
10 . ——范仲淹(宋
1 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育,没有感受过与人为善的那种欢乐,谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
2 . ——王安石(宋
3 . ——刘禹锡(唐
4 . ——陆世仪(清
5 . ——司马迁(汉
6 . 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。——胡瑗
7 . 只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。塞·约翰逊
8 . ——吴兢(唐
9 . 虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
1 . 天才就是这样,终身劳动,便成天才!作者:门捷列夫
2 . 无论如何努力,若不能达成使人改变的目标,就说不上是在培养人才。
3 . 最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上,让微风吹来,眼望着天空,温柔的灵感也始终不光顾他。——黑格尔
4 . 天之生人,各有偏长。国家之用人,备有众长。然而投之所向,辄不济事者,所用非所长,所长非所用也。
5 . 地薄者大木不产,水浅者大鱼不游。
6 . 他有着天才的火花!你知道这是什麽意思?那就是勇敢开阔的思想,远大的眼光……他种下一棵树,他就已经看见了千百年的结果,已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的,要爱就爱这种人。——契诃夫
7 . 在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:“这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事。”作者:马克思
8 . 历史早已证明,伟大的革命斗争会造就伟大人物,使过去不可能发挥的天才发挥出来。作者:列宁
9 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋:就是天才。——狄德罗
10 . 致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。胡瑗
1 . 同情有两种:一种是心肠软弱的妇人之仁,看了别人的不幸,心中本能地觉得难受,立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象,完全出自感情的冲动,常常是成事不足败事有余的;另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识,贯彻的毅力,还有坚强的耐性,只有在不慌不忙不屈不挠的状况下,一个人才能真正帮助别人,才能说到舍己为人!茨威格
2 . 惟有对自己卓越的才能和独特的价值有着坚定不移之确信的人才能称之为“骄傲”。任何想假装高傲的人不一定就能骄傲,他多半会像其他人一样,很快地丢弃掉这个假装的个性。叔本华
3 . ——东方朔(汉
4 . 青年人首先要树雄心,立大志;其次要度衡量力,决心为国家人民作一个有用的人才;为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章
5 . 人能尽其才则百事兴。——孙中山
6 . 往往有这样的情形:为科学和技术开拓新道路的,有时并不是科学界的著名人物,而是科学界毫不知名的人物,平凡的人物,实践家,工作革新者。作者:斯大林
7 . ——德田虎雄(日
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9 . 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。作者:诸葛亮
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1 . 才有长短,取其长则不问其短;情有忠伪,信其忠则不疑其伪。
2 . 唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐,其他人有他们的家庭;而对于孤身索居离乡背井的人,朋友就是一切。威拉·卡瑟
3 . 人身之所重者元气;国家之所重者人才。《格言联璧》
4 . ——王符(汉
5 . 得人者兴,失人者崩。
6 . 拱默取容,以徇一身之利者,亦当罢而去之。
7 . 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说,天才就其本质而论作者:只不过是对事业对工作过程的热爱而已。作者:高尔基
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10 . 知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。作者:培根
1 . ——《吕氏春秋·慎大览·察今》(战国
2 . 人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。——高尔基
3 . ——欧阳修(宋
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5 . ——葛洪(晋
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7 . 必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。——圣西门
8 . ——张居正(明
9 . 对作家来说,写得少是这样的有害,就跟医生缺乏诊病的机会一样。——苏格拉底
10 . 因其材以取之,审其能以任之,用其所长,掩其所短。
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