1 . 心灵塑造的最佳工程师。
2 . 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
3 . 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,因而家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
4 . 在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
5 . 允许孩子玩各种废弃物。
6 . 路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的,用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子!
7 . 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。
8 . 父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能教育的艺术不在于传授本领,而在于极力唤醒和鼓舞。
9 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
10 . 家庭教育不是一味的说教,家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。
1 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
2 . 为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。——洛克
3 . 我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长处,别人没有,便以为应在别人面前占优势;我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克
4 . 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并从中受到教育。
5 . 婴儿的情绪,是认识世界的反映。
6 . 父母要想培养孩子一个健康的人格,就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
7 . 我愿意以天才比美德,以学问比财富。如美德越少的人,越需要财富,天才越低的人,越需要学问。——杨格
8 . 帮助孩子修改他的作业。
9 . 道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的`爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
10 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
1 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
2 . 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
3 . 孩子坏的习惯%都是在家里形成的。
4 . 丰富的想象力比书本知识更重要。
5 . 爸爸是树干,妈妈是绿叶,孩子是花朵,而家庭是土地,温馨和睦是阳光雨露,共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
6 . 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
7 . 父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
8 . 让孩子有机会真正做决定。
9 . 只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
10 . 溺爱是把软刀子,会戕害孩子;冷漠是把硬刀子,会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子,会伤害孩子;失望是根木棍子,会打击孩子。
1 . 详细制定实验计划,帮助孩子了解更多事情。
2 . 在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
3 . 换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
4 . 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
5 . 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和。
6 . 在缺乏教养的人身上,勇敢就会成为粗暴,学识就会成为迂腐,机智就会成为逗趣,质朴就会成为粗鲁,温厚就会成为谄媚。——洛克
7 . 只要教师和家长协调一致,这才能形成教育的合力。
8 . 发掘孩子的潜能,要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
9 . 教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
10 . 父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。
1 . 在家长学校的各组里,我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人体贴人待人诚恳对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质,我们学校是很难取得什么显著效果的。
2 . 家长的责任是为孩子提供两个“遗传”:一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度,但不要乐观到不考虑遗传的程度。
3 . 允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。
4 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
5 . 在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。
6 . 家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师;父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师,他们对儿童,特别是对幼儿的影响最大;民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
7 . 一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。
8 . 如果你做到了以上二十条家庭教育格言,定能成就优秀孩子哦。
9 . 从来不对孩子说,他比别的孩子差。
10 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子,肯定要和孩子成为朋友,这样教育才能发挥作用。
1 . 母爱是人世间最神圣的感情,因为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
2 . 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
3 . 激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多;父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
4 . 影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是“培根教育”。
5 . 向孩子说明,他本身已经很可爱,用不着再表现自己。
6 . 如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。
7 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
8 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
9 . 对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水平,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
10 . 家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
1 . 父母不要万事代劳,剥夺孩子的生活自理能力。
3 . 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
4 . 让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半,子女的成才才是人生的全部。
5 . 家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
6 . 不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
7 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
8 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
9 . 一个会爱父母的人,将来才会更好地去爱别人,爱生活,爱这个世界。——赵静波
10 . 一个人真正的快乐,并不都来自他的天分他所取得的成绩他显赫的地位,而是更多的来自他的童年父母给予的学校给予的社会给予的,一个人成长所必需的爱鼓励和包容。
1 . 使一个孩子发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
2 . 父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。
3 . 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
4 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
5 . 一个人的成功=%IQ——智商+%EQ——情商。
6 . 婴儿的情绪,是认识世界的反映
7 . 一个好家长应该是:家教上是孩子的良师,生活中是孩子的益友。
8 . 幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。
9 . 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。
10 . 让孩子从小养成读书的习惯。
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