恋爱后没有以前自由的文案（恋爱需要空间和自由的文案）

恋爱后没有以前自由的文案【一】

1 . 自由是一种教义，一种公理。——布宁

2 . 自由是对必然的认识。——黑格尔

3 . 打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过?一切都如此的无奈。

4 . 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅

5 . 风在林梢鸟儿在叫

6 . 自由从来未被武力征服过。——詹·汤姆逊

7 . 谁因为害怕贫穷而放弃比财富更加富贵的自由，谁就只好永远做奴隶。——西塞罗

8 . 自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。——孟德斯鸠

9 . 以上简短的对话出现在我的青春里，我的回忆里。当时的我信奉着青春是道明媚的忧伤，想想我的暗恋确实很忧伤，所以那些小女生的情绪过多地出现在我的文字里，幸好当时没有投过稿，不然不知道会有多少黑历史呢。渴望着青春里的叛逆和较真，却又不忍打破学习的平衡，只能在自己的世界任意幻想，把自己想象成上天遗落的天使，总有一天会有人发现我的好。

10 . 然后一起分享

恋爱后没有以前自由的文案【二】

1 . 自由是进步的象征。——英格索尔

2 . 无知者是不自由的，因为和他对立的是一个陌生的世界。——(德国哲学家黑格尔

3 . 穿过木棉

4 . 自由只有通过友爱才得以保全。——雨果

5 . 我的自由不需要豪华的装饰，不起求奢侈的享受，我只要没有污染的自由!

6 . 而是与你擦肩而过时

7 . 这段话生生地被我演绎成一部偶像剧，虽然只是我一个人的舞台，却还是表演得那么认真。我把完整的这篇文章摘抄下来，熟读了几遍，竟然背下来了，然后寻找机会把它说给我喜欢的人听。无奈我的脸皮实在太薄，这样的事做不来，不如转换招数，把它写下来寄给那个人。可是，怎么寄呢，万一周围的人都知道了怎么办，最重要的是老师知道了怎么办，那我好学生的形象岂不是崩塌了，要是再叫家长提及早恋问题，我以后还怎么面对家人，想想还是算了吧。

8 . 复杂青涩的甜蜜只是对青春的一个华丽痛心的装饰，感情破败后，像孩子失去了心爱的玩具一样呆呆地哭了，用泪水奢侈地祭奠上天的安排，每一个角落，每一个黄昏都不知道有多少个背影在苦苦缠绕，那是留给我们一起日子的回忆，属于我们的一段过程，一个曾经。多年过后，才痴痴地忘情，因为我们的心却也不再为彼此而跳动。

9 . 喜好做梦的年龄，整日地哼着耳畔的歌声，一如苦涩的日子循环播放着，随后拿出一张纸条，在小小的教室建立起两个灵魂超越空间的呼应，但日子总是单曲播放，以后的再相遇，茶余饭后，才晓得我们成了最熟悉的陌生人。还记得纸上晕染十六岁的年华：一个人悲伤，一个人难过，一个人也要好好快乐……

10 . 在现代化生活中的我们，仿佛被无数条青藤所束缚，每个生灵都有选择自由的权利，而这个权力是谁也无法剥夺的！

恋爱后没有以前自由的文案【三】

1 . 你却读不懂我的心情

2 . 如果自由是名副其实的，那么一切都将服从于它。——埃·伯克

3 . 迈斯这才想起，年前他在这里只听到了人生秘诀的一半。

4 . 自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。——孟德斯鸠

5 . 一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。——(美国科学家爱因斯坦

6 . 自由就是万里晴空翱翔的海鸥；自由就是蓝天飘动的朵朵白云；自由就是无忧无虑的小鸟。

7 . 思想的自由就是最高的独立。

8 . 自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。——麦奇生

9 . 我渴望我的自由，假如我拥有它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空上飞翔，去世界上最高，最远的地方，去完成我的梦；在风雨中，我会傲然飞翔，尽避有多大的困难，我都会做最好的自己。

10 . 我渴望得到温暖，渴望得到爱护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老师的理解，同学的理解，我想说：“不是每一个人都不需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解。”

恋爱后没有以前自由的文案【四】

1 . 那些不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷。——(德国哲学家尼采

2 . 转眼年过去了，当年岁的小伙子迈斯已是岁的中年人了。他有了一些成就，也平添了很多遗憾。

3 . 世界上最遥远的距离不是生与死

4 . 自由的目的是为他人创造自由。

5 . 我们如果在自由中该有多好！世界上的爸爸妈妈，为了让我们脸上永远灿烂，为了我们的青春时光不再流失，让我们放下背上的包袱，休息一下吧！我们是祖国的花朵，不要让我们还没有开放就夭折！

6 . 我喜欢啊

7 . 为了享有自由，我们必须控制自己。——任尔夫

8 . 我渴望得到理解，跑道场上总有我撒下的汗水，一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪，哭过之后，我总是勇敢的面对，为何换来长辈的莫不关心，而且去斥责我?不支持我?我的心一次次凉了，你们问过吗?

9 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

10 . 我们用武力征服整个宇宙比使一个村庄全体居民的思想臣服要容易。——(法国启蒙思想家伏尔泰