广阔天地大有作为赞美句子（形容天地广阔人之渺小的句子）

广阔天地大有作为赞美句子【一】

1 . 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

2 . 所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

3 . 多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌①的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。（①粘菌：粘菌门是介于动物和植物之间的一类生物，约有种。它们的生活史中，一段是动物性的，另一段是植物性的。营养体是一团裸露的原生质体，多核，无叶绿素，能作变形虫式运动，吞食固体食物，与原生动物的变形虫很相似。但在生殖时产生具纤维素细胞壁的孢子，这是植物的性状。）起初，它们是一个个阿米巴①状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。（①阿米巴：即“变形虫”的音译。变形虫因虫体赤裸柔软，形体不定而得名。）然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体①又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。（①子实体：为真菌产生孢子的生殖体。）

4 . 说话要准确，模模糊糊不好，不能开口乱说，每胡说一次，信任感就降低一点。

5 . 人生可以有过错，但是不可以有错过。

6 . 话真的不能乱说昨天刚刚聊天说被命运扼住了咽喉今天真的被扼住了。

7 . 青年恋爱不一定一帆风顺，酸甜苦辣才有真情。

8 . “不可能”只存在于蠢人的字典里。

9 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

10 . 自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。

广阔天地大有作为赞美句子【二】

1 . 装纯，往往被别人鄙视

2 . 一份期刊把各种各样……大家普遍感兴趣的知识，从一个研究者传递给另一个研究者……一篇典型的科学总是认为自己不过是一条大锯上的又一个锯齿——它本身并不重要，但却是一个更大项目的一个分子。这种技术，这种使得许许多多以微薄的贡献进入人类知识库的技术，乃是世纪以来西方科学的秘密所在，因为它获得了一种远远超过任何个人所能发出的共同的集体的力量。[引用齐曼的有关论述，说明建立“人类社会信息积累机制”的极端重要性，它“算得上现代科学史上的关键性事件”。]

3 . 对方笑了，问：“您不是在开玩笑吧？”

4 . 一名具有高尚师德的老师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的老师。

5 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能够得到。

6 . 努力一定会有结果，但是不一定有好结果。方向不对，努力白费。

7 . 一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。

8 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

9 . 循循善诱，诲人不倦的是老师。

10 . 身健如山，心静似水，淡泊名利。这是人生的最高境界，谁能够活得如此境界，谁的一生就活得自在。

广阔天地大有作为赞美句子【三】

1 . 意志决定你的成功，进取决定你的未来。

2 . 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

3 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

4 . 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

5 . 白蚁在有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。小室里有两三只白蚁，就会衔起一块块土粒木屑搬来搬去，但并没有什么结果，什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入，似乎达到了某种临界质量或法定数，于是思维开始了。它们开始把小粒叠放起来，霎时间竖起一根根柱子，造成一个个弯度对称的美丽拱券①。（①拱券：桥梁门窗等建筑物上筑成弧形的部分。）一个个穹顶小室组成的晶状建筑出现了。迄今还不知道它们是怎样交流信息的，也无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子，而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。一开始使它们不再把材料搬来搬去，而是着手集体建筑的刺激物，也许是在它们的数目达到特定阈值①时释放的外激素②。（①阈值：刺激引起应激组织反应的最低值。阈，yù。②外激素：动物将激素分泌到体外，以此向同种属的其他动物发出某种信号。）它们像受了惊一样作出反应，它们开始骚动激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

6 . 人啊饭可以乱吃，话真的不能乱说，说者无意听者太有心了。

7 . 会当凌绝顶，一览众山小--唐杜甫《望岳》

8 . 我们不知道的事情不等于没发生，我们不了解的事情不等于不存在。

9 . 在教育上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。

10 . 爱情是什么？生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。

广阔天地大有作为赞美句子【四】

1 . 这段文字的作用是把问题引向深入，由第一段过渡到第三段。先挑明第一段的观点，人类的社会行为的确很像“蚁群”，接着用“不过”一转，“把话反过来讲”，含蓄地点出第三段说明的中心：“蚂蚁的确太像人了”。作者强调说，对于第一段所说明的观点，人们还是可以接受的，但是如果反过来说蚁群的活动像人类，“显示人类特点”，那么“在生物学界将是相当糟糕的态度”，一般的人都认为它“违反科学”。通过这样的曲笔，作者把自己提出的问题置于尖锐的矛盾冲突之中，逼着读者进一步深入思考，作者的观点正确吗？说人类的活动确如蚂蚁，又说蚂蚁的活动确如人类，这是不是贬低了人类？它的科学性又表现在哪里？

2 . 有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

3 . 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

4 . 人往往拿已知的经验来判断未知的事物；拿错误的推论当真确的结论。

5 . 用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性非世俗几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧却魔魔道道①的小机器。（①魔魔道道：本是形容人疯疯癫癫，不正常。这里有活灵活现，好像真人的意思。）假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。

6 . 生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。

7 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

8 . 老师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

9 . 用乐观的心态迎接困难，因为能够打败你的，只有你自己。

10 . 这段文字点出了作者写作本文的目的：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。”作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类长期以来只重视个体力量，忽视集体智慧，只重视个人奋斗，个人竞争，忽视人的合作人的团结的偏向。人虽然是这个地球上思维最发达智慧最高超的动物，但是人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。

广阔天地大有作为赞美句子【五】

1 . 严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。

2 . 老师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

3 . 你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。。

4 . 生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

5 . 草鞋：会内基本徒众。

6 . 教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

7 . 别被人鄙视的次数多了，否则真的成逼人了

8 . 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

9 . 胃痛到无法呼吸火燎燎的感觉。话不能乱说东西不能乱吃都是有原因的。

10 . 嫩，是小女生玩的

广阔天地大有作为赞美句子【六】

1 . 我们不是富翁的后代，但是我们可以成为贵族的祖先。

2 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

3 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

4 . 在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。

5 . 饭可以乱吃，话不能乱说。

6 . 苏格拉底顺口回答：“三尺。”

7 . 很累，还有多久我不知道，我只知道我还能挺得住，毕竟我对未来还充满希望，有些话不能乱说，所有的负能量会随着时间过去，但我不会把负能量像垃圾一样的倒给别人。

8 . 愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。

9 . 在家想，成功难；出去做，成功易。

10 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]