1 . 表达方式要恰当,修饰运用在形象。
2 . 裹头极草草,掠鬓不菶菶。未见桃花面皮,漫作杏子眼孔。——张元一《又嘲》
3 . 暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。
4 . .按照给定的要求写广告词和过渡语。
5 . 苏轼的写景词多注重细腻的描写,很是动情。如“雨洗娟娟嫩叶光,风吹细细绿筠香。”(《定风波》)嫩叶上留下的雨水映射出太阳的光彩,和风吹送丝丝清香,沁人心脾。细腻的刻画,真挚的情感,轻叩读者的心弦,了无尘杂,陶冶性情。
6 . 数片荷衣不蔽身,青山白鸟岂知贫。如今非是秦时世,更隐桃花亦笑人。——秦系《山中赠耿拾遗湋兼两省故人》。
7 . 樱桃花,一枝两枝千万朵。花砖曾立摘花人,窣破罗裙红似火。——元稹《樱桃花》
8 . 他年我若为青帝,报与桃花一处开。--黄巢《题菊花》
9 . 雨歇杨林东渡头,永和三日荡轻舟。故人家在桃花岸,直到门前溪水流。——常建《三日寻李九庄》
10 . 冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到了人间,顿时,大地万物复苏,乌语花香,呈现出一派生气。
1 . 苍山云雨逐明神,唯有香名万岁春。东风三月黄陂水,只见桃花不见人。——刘商《题黄陂夫人祠》
2 . 春雨沙沙地下着,有如绣花针,有如牛毛。河面的雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。河水中,一只只小蝌蝌顽皮地游着,好像在找它的妈妈,可爱极了。
3 . 毕业典礼上,同学们唱出欢乐的歌声。(基本上没做扩展)
4 . 粲粲黄金裙,亭亭白玉肤。
5 . 桃花灼灼有光辉,无数成蹊点更飞。为见芳林含笑待,遂同温树不言归。——苏颋《杂曲歌辞·桃花行》
6 . 四课堂达标
7 . 西塞山边白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,春江细雨不须归。——张志和《杂歌谣辞·渔父歌》
8 . 病例展示:
9 . 采菱渡头风急,策杖林西日斜。杏树坛边渔父,桃花源里人家。——王维《田园乐七首》
10 . .根据给定的词语,创设不同的情景,写一段话。
1 . 童年的一切都是那么美好,在童真的爱的日光下,一只蝴蝶就是一只凤凰,
2 . 艳静如笼月,香寒未逐风。桃花徒照地,终被笑妖红。——钱起《梨花》
3 . 我站在甲板上,头顶是蓝天白云,脚下是碧绿的水远处是奇峰罗列。此情此景,此时此刻,我好像已融入了大自然中,仿佛是在天堂。此情此景,此时时刻,是我这笨拙的笔怎么也描绘不出来的。
4 . 哲理散文与一般议的表达方式不同。
5 . 春天,不像夏天那样热情奔放,也不像秋天果实累累,给人一种丰收的喜悦,更不像冬天晶莹剔透,可春天是温柔的,醉人的。我爱你,春天!
6 . 梅花开放了。
7 . 物性从来各一家,谁贪寒瘦厌年华?
8 . 可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
9 . 情景二:人生桥
10 . 还持今岁色,复结后年芳。
1 . 江水穿山破壁,气势汹汹奔腾而下;奔腾叫嚣的江水,如瀑悬空,砰然万里。
2 . 羞与春花艳冶同,殷勤培溉待西风。不须牵引渊明此,随分篱边要几丛。(刘克庄《菊》
3 . 千叶桃花胜百花,孤荣春晚驻年华。若教避俗秦人见,知向河源旧侣夸。——杨凭《千叶桃花》
4 . 小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们“叽喳,叽喳”地叫着,好像在说:“春来了,春来了!”
5 . 烈夏,溪水哼着欢快的小曲,一路向东逝去,荡起的水花溅在人们脸上,沁凉沁凉的,使人神清气爽,万物呈现出一副欣欣向荣的画面,格外美丽。
6 . 在现实生活中,有种种复杂的社会现象,总会引发人们的理性的思考。在文学作品中,这种思考往往演化为感性的具象(感性具象,就在于是在主观的意象中获得审美的情趣),使人从中折射出对人生的睿智的领悟。哲理散文,也如此。
7 . 堕地良不忍,抱技宁自枯。
8 . 宁可枝头抱香死,何曾吹落百花中--宋郑思肖《画菊》
9 . 红染桃花雪压梨,玲珑鸡子斗赢时。今年不是明寒食,暗地秋千别有期。——元稹《寒食夜》
10 . 山气日夕佳,飞鸟相与还。
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