不善交际不爱表达文案（不爱说话不善于表达的文案）

不善交际不爱表达文案【一】

1 . - Yes, I&#;&#;d like to buy a sweather

2 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际，就要激发学生的主动说话的意识，培养学生学会倾听，表达和应对的能力。因而要上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活。本次口语交际是围绕“广告”练习说话，而“广告”在我们身边无时不有无处不在，学生也已具有丰富的感性材料，因而在教学中，我用广告词导入，密切地联系了学生的经验世界和想象世界，使每个学生，有话可说有话要说，激发起了学生的交际兴趣。其次创设了交际情境，通过展示一些典型的广告词，让学生明确一则好广告，表现形式要简洁新颖，内容上要讲清产品的特点或作用。这也为学生评说广告和设计广告作好了铺垫。最后，在情境中拓展创新，活动延伸。让学生给自己的校园设计广告，有效地培养了学生综合运用知识的能力，达到了学于致用的教学训练。

3 . - Excuse me Could you tell me the time?

4 . - I&#;&#;d like some apples

5 . - Would you please give us a talk on English Learning?

6 . That’s OK 可以。

7 . 来不及说出口的，成了我们彼此心中的遗憾。

8 . 画个圈圈诅咒你一辈子都是我的。

9 . - It&#;&#;s fine

10 . - Hi, Mary What time is it now?

不善交际不爱表达文案【二】

1 . - You must remember the saying: Whatever you do, do it well

2 . 勉励学生为实现自己的美好理想而努力。

3 . 每一句晚安都是我对你的思念。

4 . - I really can&#;&#;t agree with you I prefer science

5 . - What&#;&#;s the time? My watch has stopped

6 . 斯巴达人故意用“如果”回信，也就是要在传递思想情感方面，在他们之间制造出一种“距离”，给对方留下一个足以回味的空间。这个“如果”，真可谓是一词千钧，一语扛鼎。它非常明白非常委婉地表达了一种严重警告：你菲利普所说的纯属妄想，如果你胆敢发动进攻，我们斯巴达人必将奋起反击，击败你们的一切进攻。

7 . 真的，这世上总有一种无私的人，他们宁愿让自己不开心，也要让别人不开心。

8 . - What day is it today?

9 . - I wish you success

10 . The sooner， the better 愈快愈好。

不善交际不爱表达文案【三】

1 . - Of course I&#;&#;ll be glad to

2 . - Certainly Here you are

3 . - Oh, it&#;&#;s over there

4 . - Nothing serious, I hope

5 . 课外拓展。

6 . - You can&#;&#;t walk your dog in the park

7 . - Could I buy half a kilo oranges?

8 . 在做广告这一环节中，孩子们还没有能抓住广告语的特点为其喜欢的商品或者校园量身定做广告语，语言运用比较缺乏。同时最关键的是，我的课堂评价语言不到位，没有能很好的引导学生。因此，课堂中学生仅仅停留在回答问题，这仅仅培养了学生的倾听和表达能力，而真正意义上的口语交际中的交际能力应对能力没有得到提升。如何上好口语交际课，确实值得我思考，口语交际课应让学生不仅会听，会交流，还要学会灵活的运用。在以后的教学中，我会尽快改正自己的这些缺点，完善自己的教学，提高课堂实效性。

9 . 在前不久的我们与周围环境的调查活动中，大家收集了许多材料，也有许多感受，有许多想要说的话，今天就请大家用调查中获得的材料写一篇习作。

10 . This soup tastes great 这个汤非常美味。

不善交际不爱表达文案【四】

1 . The shortest answer is doing 最简短的回答是干。

2 . 浅尝辄止的温柔，是一种钻心的折磨。

3 . 揭题：

4 . 三表示同意和不同意 （Expressing agreement and disagreement）

5 . - What&#;&#;s the weather like today?

6 . - How far is the po

7 . - Yes, here you are

8 . That rings a bell 我总算想起来了。

9 . - Will you come to our English Evening?

10 . - May I ask you several questions?

不善交际不爱表达文案【五】

1 . 一广泛交流。

2 . - Sorry! It&#;&#;s not a very good line Could you speak more loudly?

3 . - Yes, of course

4 . - I hope you&#;&#;ll have a good time

5 . 这里就有我们的小伙伴设计的广告词：（出示几条广告词）

6 . 二阅读习作提示，明确要求。

7 . - I don&#;&#;t mind Either time is OK

8 . - Excuse me Have you got the time?

9 . There is no doubt about it 那是毫无疑问的。

10 . 三小组演讲。