一周一节的体能课文案（体能课跳跃练习发朋友圈文案）
一周一节的体能课文案【一】
1 . 声声祝福，请微风替我传送；缕缕关怀，托流水替我寄予。虽然忙忙碌碌无法相聚，却未曾把你遗忘。在此问候你一声：朋友今天的你还好吗？愿你周一快乐
2 . 美化教师节贺卡
3 . 板书是一堂课的精华所在。我设计的板书如下：
4 . 根据《美术新课程标准》中培养学生形象思维创新精神和实践能力的要求以及学生的实际水平，从知识能力情感态度价值观出发，我确定本节课的教学目标为：
5 . 你已怀抱娇妻，手牵爱子，我却依旧孤独伤心地独唱单身情歌，安慰安慰我，请我吃饭吧。
6 . 情感态度与价值观目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。
7 . ②分析综合(能力层级C级：筛选并提取文中重要信息;概括中心;分析作者在文中的观点态度。
8 . 布置课后作业部分：
9 . 利用电子白板，让学生做一做听录音，排序号的题目，及时反馈所学内容，让其中一个同学利用电子白板的钢笔功能上台做，其他学生在下面独立完成，做好教师当场批阅，反馈。
10 . 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
一周一节的体能课文案【二】
1 . 水绵绵，山连连，夏日风景胜从前；云淡淡，蝶翩翩，许个心愿在心间；心爽爽，梦甜甜，笑容常伴乐天天；心常宽，体常健，幸福生活乐无边！祝你周一快乐！
2 . “翻山越岭年复一年”中你们体会到了什么？把你们的朗读放到句子中去，读出母亲的不容易。
3 . 教师配乐示范朗诵(分钟
4 . 大家都是光棍，天下的美女就没人要了！坚持住！
5 . 在这次服装设计制作中，你主要侧重哪部分的设计？（款式图案色彩面料和配饰）
6 . 这是一条绝无仅有的安康高兴好运短信，装着我的问候，朴拙的祝愿溜到了你手机，祝你天天高兴！查收后请发给心里想念的伴侣，别自个儿独吞哦
7 . 情感目标：⑴培养学生积极的生活心态生活信息和审美情趣。
8 . 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时这也体现了新课改的精神。
9 . 五一节到了，老鼠的梦想：把猫都拖进洞里咬死。乌鸦的抗议：天下黑的就是我们吗？狼的计划：五一弄张羊皮披上。你呢？
10 . 情感教学，用感情朗读贯穿全课程。
一周一节的体能课文案【三】
1 . 拓展到现实生活中，让学生观察一下我们的教室，问学生在教室里你能看见什么？学生用"Icansee…"回答问题。
2 . (一总体设计
3 . 九月如期而至，初秋激荡着心绪，十号飘然而来，圣洁的日子带来真挚的关怀;教师节，我们的祝福为辛勤园丁而来，祝愿老师们节日快乐，幸福美满。
4 . （出示一段录像，内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。）
5 . 除了非常繁忙的出版部之外，我们的战略发展部着眼于制定规划对外联络，并有专人负责寻求赞助支持。一个精干的行政部门则负责对整个团队的管理和服务。
6 . 平时工作真劳累，为了理想努力追，辛勤工作是正确，拼起命来却不对，五一来到提醒你，该休息时就休息，祝五一劳动节快乐！
7 . 为了能充分的调动学生的求知欲和好奇心，创设良好的英语环境，同时紧扣see这一主题。我通过放大镜看镜下飞机导入课堂，随后设计了聚光灯拉幕连线等形式使原本枯燥的单词句型操练变得充满生机。教学中我用心关注每一位学生，用自己的眼神手势言语与学生进行交流，用恰当的语言激励学生。创设一种亲和的语言教学环境，充分调动学生的主动性。
8 . 通过上节课的学习，我们知道劳累了一辈子的母亲生病住院了，而且病得不轻，连护士进来换床单都不能下床。于是就有了我“第一次抱母亲”抱母亲只是一个偶然，抱母亲只是一个简单的动作，却在儿子的心里激起了千层浪。请同学们自由地轻轻地读一读自然段，想一想儿子第一次抱母亲是怎样的心情。
9 . （一）交流资料，走近名著
10 . 幸福藏在心里，快乐盈满生活，健康跟着你我，美满充满世界，财运与你同行，幸运与你为伴，五一劳动节，愿朋友万事如意美梦成真。
一周一节的体能课文案【四】
1 . 父恩天高，母恩难报，师恩同样无以回报。他是蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。今日教师节，让我们祝福天下所有的老师，节日快乐，一生平安。
2 . 周末悄然走过去，周一翩然来到了，忧愁烦恼都过去，一切又将重开始，我把祝福来送上，祝你顺心又如意，天天收获好心情！
3 . 五一风光无限，快乐出游是关键。热水洗脚促进血液循环。喝点热茶疲劳减半，适当多吃海带紫菜等碱性食物保健。衣服鞋袜以宽舒为宜。开车出游适度开窗透气，运动适度少出汗。清火食物要多食，新鲜绿叶蔬菜水果绿茶。五一出游，愿你开心又体健。
4 . 考虑到××年级学生的现状，我主要采取活动教学方法，让学生真正的参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来的能力，引导学生全面地看待发生在身边的现象，发展思辨能力，关注学生的心理状况。
5 . 知识与技能目标：××。
6 . 教学的难点则在于文章的情感是那样的深沉，小学四年级孩子的认知与文章与作者的情感体验有一些差距，也许很难引起情感上的共鸣，很难将文章中的母亲与自己的母亲产生关联，感受往往只停留在文章的层面，而不能联系自身。
7 . (组织学生探究知识并形成新的知识。我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索合作交流的过程中，发现问题分析问题解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。在引导学生思考体验问题的过程中，可以让学生逐步掌握分析解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解分析概括想象等创新思维能力，又有利于学生表达动手协作等实践能力的提高，促进学生全面发展。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感态度价值观，并融入实践活动中去，有助于实现知行的统一。
8 . 弹指挥挥一瞬间，又是一年光棍节。书中自有颜如玉，何时你才能参透?其实MM一直陪伴在你身边，你从来不曾孤独。祝光棍节快乐!
9 . 图片
10 . 二
一周一节的体能课文案【五】
1 . 请大家讨论一下，给自己的店起个什么名字？再选出一个售货员。
2 . 今天是光棍节，我实在不想再当光棍了，嫁给我吧，你不嫁给我的话，我就…嫁给你！
3 . 你们好！今天我说的课题是《莫泊桑拜师》，下面我从三个方面说说这堂课的设计：
4 . 今天晚上，我要找到一个漂亮mm，对她说“不”！
5 . ①在前面唱歌曲的基础上，利用电子白板的放大镜功能，让学生上台看一看，教师顺势问学生Whatcanyousee?让学生通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱的歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板的聚光灯功能，让学生看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子的注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板的拉幕功能，拉出吉普车的尾部，让学生猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生反复听Whatcanyousee?句型，为接下来的句型教学打好基础。
6 . 拓展延伸分两部分：
7 . 老师，谢谢您，您启迪了我的智慧之心，教会了我做人的道理，借短信送上这声衷心的祝福。我愿您幸福愉快到永远，愿您阔达的胸怀孕育更多的世纪之花!
8 . 友情是鲜花，令人欣赏。友情是美酒，让人陶醉。友情是希望，让人奋发。友情是动力，催人前进。愿你我成为真正的朋友，祝你周一开心快乐！
9 . 发展目标：⑴培养学生的创造性思维。
10 . 你们觉得楼上可能是谁？为什么胖厨师会看不到小老鼠？