听不懂课的搞笑说说（关于学习太难的搞笑说说）

听不懂课的搞笑说说【一】

1 . Pardonme,Couldyourepeatthat?请原谅我（没听懂），你能重复一下吗?

2 . 当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。

3 . 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。

4 . Wouldyouspeakmoreclearly?你能再说清楚一点吗?

5 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

6 . 老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习提升。

7 . 你行的时候

8 . 教师能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。

9 . ．（）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。（）形成了校本特色：把教学生活化，设计好。

10 . 本节课信息量大思维量大训练量大。

听不懂课的搞笑说说【二】

1 . I’msorryIdon‘tunderstand对不起，我没听明白。

2 . 在合作交流的氛围中解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的知识技能和方法。

3 . 青春是一场大雨。即使感冒，还盼望回头再淋它一次。

4 . 检查预习环节很认真，这一做法值得推广。把握课文内容，放手让学生充分讨论，鼓励学生积极发言。注重培养学生语文素养，有侧重关注后进生。建议：对词语意思的处理有点快，有的同学可能不完全理解，需要注意。

5 . 采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。

6 . 突出精讲精练，教学方法灵活多样，能熟练运用现代化教学手段，应变调控课堂能力强。

7 . 动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

8 . 最后一节课老师坐在凳子上和我们说，你们再看看书吧，我再看看你们。

9 . 不要以为

10 . What?（你说）什么?

听不懂课的搞笑说说【三】

1 . 老师在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，教学设计科学，引导很到位。

2 . 经历不完的酸甜苦辣

3 . 曾经的岁月随风而逝……就如那夏日即将落幕的黄昏。

4 . 学校是把一群人聚在一起，又是把一群人拆散的地方。

5 . 第一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。

6 . 教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

7 . 毕业，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。

8 . Canyourunthatbymeonemoretime?能否重说一遍?Ididn’tcatchyourwords,willyoupleasegooverthemforme?我没有听懂你的`话,你能为我重复一遍吗?

9 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

10 . 最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。

听不懂课的搞笑说说【四】

1 . 这个六月。喜欢校园喜欢同学喜欢老师。这个夏天就要和他们挥手。

2 . Ididn‘tgetit我不明白。

3 . 水没有鱼却会更清澈

4 . 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

5 . 最后一个夏天，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。

6 . 其实一件事情对或错，也许我们太早下判断，时间久了再回头看，也许那件事也会不一样。

7 . 人都有个通病，就是太自我，而忽略了身边的事；也因为人太自我，有时候会把很多事变成死结，越缠越紧。

8 . 好不容易到了冬季，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着。风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵…几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依旧紧抓着它不放，并一直吸收着养份，呼吸着寒气在风停后绽放出来。不经过风雨怎能见到彩虹，不经寒风洗礼寒梅怎么发香。这是一种抗争的伟大，寒梅在这寒风中体验着幸福。

9 . 六月，离歌唱响，你是否会笑着流泪？

10 . 盛夏，谁染指的流年，我们的回忆，是否还在。流年，谁勾勒的盛夏，我们的曾经，是否依存。

听不懂课的搞笑说说【五】

1 . 你不行的时候

2 . 四年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。

3 . DoyoufollowwhatIamsaying?你能听懂我说的话吗?

4 . 没有你陪伴的新学期，上学的道路变得很漫长，但是我会坚强的。

5 . Idon‘tknowhowtosayitinEnglish我不知道这用英文怎么说。

6 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

7 . Didyoucatchthat?你明白了吗?

8 . 本节课注重错误归类，题型归类，方法归类。效果非常好！

9 . 混个大学毕业也不容易，整四年啊。

10 . 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

听不懂课的搞笑说说【六】

1 . 没钱连你最亲的人

2 . 爱情不是在明月之下闲散。

3 . Theactingwasexcellent,butIcouldcatchonlyhalfofwhattheactorssaid表演很好,但我只能听懂一半。

4 . 说谎就像是肿瘤一样，有良性与恶性之分。

5 . I‘msorryIdidn’tcatchthat(Ididn‘tunderstand对不起，我没听明白。

6 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

7 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。

8 . 同桌，对不起啊，以前我天天整你，现在分别，以后不能，对不起啊，同桌。。

9 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确

10 . 爱是会耗尽的，是你，连熬煎也是一种幸福最初的恋爱是最好的，不要铺张爱情，永远不要说你不再爱他，感情，牵手只是一场浪漫，就在也回不来了！那些曾经的理睬，既然爱，他是你的一切。