1 . 师:还有需要补充的吗?
2 . 生:除了读出高兴之外,还应读出惊奇之情。
3 . 垂钓绿湾春,春深杏花乱。
4 . 今来伴江叟,沙头坐钓鱼。
5 . 幽寻自笑本无事,羽扇筇枝上钓船。
6 . 垂钓自乐,交友众乐。
7 . 精心打造,品质决胜。
8 . 每当回忆起这件事,我就会疯狂祈祷我的记忆能发发慈悲,就此打住,但无济于事。
9 . 垂钓,还有很多东西可以讲,比如姜太公钓鱼,等等。其实,我们所做的每一件事情都蕴含着丰富的人生哲理,只要细心观察,用心体会,总会有收获。
10 . 贴近自然,享受人生。
1 . 云中锡,溪头钓,涧边琴。
2 . 师:你有什么原因?你可以结合实例,找有力的依据来说说你的原因。同学间先讨论一下。
3 . 钓具留名,钓者留情。
4 . 请留盘石上,垂钓将已矣。
5 . 伊博人相信,它们会在悲痛的人家落脚,不停地吐丝,怀着心痛无声的织网,直到蛛丝飘摇,覆盖住巨大的空洞。
6 . 安格乐垂钓休闲不一样的感觉。
7 . 师:请同学们注意看,这一句话后面的标点符号是句号,我们可以把它换成叹号吗?
8 . 我接过了鱼竿,尝试着抛了一下,果然成功了。接下来,就是钓鱼阶段了,我的眼睛紧盯着水中的浮标,它一沉就是有鱼咬钩了,这一点我还是知道的。突然,浮标沉了下去,我马上提起鱼竿,可还是晚了,鱼儿跑掉了,鱼饵被鱼吃掉了。
9 . 爸爸挂好线,上好鱼饵,熟练地用力甩向河中心,然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉,爸爸迅速用力提起鱼竽,呀,一条大鲫鱼!我抓住鱼取下鱼钩,鲫鱼拼命挣扎,滑溜溜的身子逃脱了我的双手。
10 . 于是我挑选了一条大蚯蚓穿在鱼钩上,心想:来吃大蚯蚓的准是大鱼。我酝酿了一下,把力气集中到右臂上,用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾,看得我眼酸,还是没有鱼上钩,我气得一屁股坐在石头上。
1 . 懒向青门学种瓜,只将渔钓送年华。
2 . 有一个经济学家,社会发生经济危机后,也站到领取失业经济金的队伍里。周围的人嘲笑他:“你整天研究经济,结果还不是和我们一样。”经济学家笑笑,说:“学经济不能保证我不失业,有一点我与你们不同,那就是我知道我们为什么会失业。”
3 . 俗话说:“失败乃成功之母。”在一次次失败中,我汲取了许多的经验。终于,在又一次浮标下沉时,我敏捷的提起鱼竿。啊,鱼儿!虽然它很小,可我能钓到鱼就满足了。我呀,别提有多高兴了!
4 . 接下来,我开始独立钓鱼了。按照爸爸的指导和我刚才钓上鱼的体会,我想起竿的时机最重要,起早了,鱼没上钩,起晚了,鱼吃完食跑了。于是,我就开始寻找提竿的时机。第一次独立操作,真紧张啊!但我记住爸爸的话,小动时我不理它,大动时我就猛地一提,感觉鱼竿下有东西往下拽,啊!我自己找准时机钓到鱼了。就这样,我接二连三的钓上鱼来,起竿时手被往下拽的感觉真是美妙,让我激动不已。
5 . 生:我会像文中的“我”一样,钓到鱼后也放回去。
6 . 自惭不及鸳鸯侣,犹得双双近钓矶。
7 . 享垂钓乐趣,品淡泊人生。
8 . 安格乐,垂钓人生快乐!
9 . 首先是鱼竿,最初我使用的是两头一样粗的竹竿,而且很短,这样的竿子没有韧性,甩不出线,提线速度慢,而且容易把线挣断。后来我买了一根有三节竹竿作成的鱼竿,后两节比较粗,最前面的一节最细,但是整体上还是比较匀称的,这样的竿子韧性比上一个要好,能甩出鱼线,并且在快速提拉的时候不会挣断鱼线,但还是有个缺点,遇到大鱼的时候容易把竿头也就是最上面的一节拽断了。再后来,把拽断的竿头扔掉,换上有玻璃钢作成的竿头,这种竿头既有韧性又有强度,甩线不用站起来,坐着就可以,提线速度也快,遇到大鱼也不怕竿头会断。这鱼竿好比为人的道理,第一根鱼竿没有韧性,不懂得变化与忍耐,不会变通,不适用;第二根竿有韧性,但是强度不够,这好比一个人能被身边环境改变,却改变不了身边的坏境,不适用;第三根竿既有韧性又有强度,也就是说它的特点符合了垂钓的要求,能屈能伸,反应迅速,很适合。甩线的时候需要弯曲,就好比做事的时候需要求人,甩完线后需要恢复原来的样子,好比求人也不能低三下四,身子板也得立好了。
10 . 鱼在江湖,身不由已。
1 . 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
2 . 带上它吧,它能消除你所有的烦恼。
3 . 白芷汀寒立鹭鸶,草风轻剪浪花时。
4 . 感受智慧的演绎,体验心灵的震撼。
5 . 4预习课文的后半部分,提出疑难问题。
7 . 俗话说:“失败乃成功之母。”在一次次失败中,我汲取了许多的经验。终于,在又一次浮标下沉时,我敏捷的提起鱼竿。啊,鱼儿!虽然它很小,可我能钓到鱼就满足了。我呀,别提有多高兴了!
8 . 中华钓手,天下鱼王。
9 . 其次是鱼线,鱼线从外观上看有粗细长短有色和无色之分。在保证强度的情况下,如何选择鱼线也是一种技巧。粗的鱼线适合放长线,下深水;细线适合长竿放线,下浅水,有一定的隐藏效果;有色的线适合在水质较差的地方下线,无色的适合各种水质的地方下线。有句谚语“放长线,钓大鱼”,这句话也不是全对,任何道理或者真理都有其存在的时间和空间的,比如这句话,在池塘里放不放长线都一样,而且在风速比较大的时候,一些鲤鱼喜欢靠岸活动。在何种地方何种时候用多长的鱼线,就好比人生中在何种时候何种领域关注何种知识,用错了线,全盘皆输,你看,即使你钓到了鱼,但因为鱼线断了而没有得到鱼,多失败啊!
10 . 生:做个正直的人
1 . 生:我知道是谁在叼鱼。
2 . 生:最后写了从中受到了启示。
3 . 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
4 . 不钓不知道一钓吓一跳。
5 . 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
6 . 澄江息晚浪,钓侣拽轻舟。
7 . 小麦黄,钓鱼忙。
8 . 笑傲钓坛,叱咤风云。
9 . 一会儿,我看鱼漂好像动了一下,我高兴地大叫起来:“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽,惊喜地一看,一条细小棍子鱼。我虽然有点失望,但心里还是高兴的。
10 . 观龙金华洞,垂钓安格乐。
1 . 一生难忘垂钓就在安格乐。
2 . 师:是呀,好不容易钓到了一条大鱼,多令人高兴呀!如果是你,你舍得放走这条鱼吗?你的这种心情,文章中的“我”也有,而且心情很复杂!读课文“放鱼”部分4~9自然段,你能体会到“我”复杂的心情吗?
3 . 师:读课题,从题目中,你获得哪些信息?
4 . 生:我认为不该放。郭沫若小时候偷桃子,被他老师知道了,可他的老师给他出了一个,结果他对出来了。老师就没有批评他。郭沫若这样的大人物都可以犯错误,为什么我们不可以?
5 . 领略美好山水,酷钓贴心相伴。
6 . 安格乐,垂钓者的乐园。
7 . 花你更少的钱,买我更高质量的钓具。
8 . 师:请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。读完后,想想,课文哪部分写了钓鱼,哪部分写了启示?
9 . 也许有人会对后面的几个工具产生疑问,问我为什么把这些也列出来了。很简单,做任何事情都有它必不可少和可有可无的辅助部分,捞大海,渔兜,遮阳帽,太阳镜,马扎这些就是垂钓的辅助工具。人生不只是在工作,它还包括爱情,家庭等部分,一个人不能只埋头于钓鱼而不懂得享受和未雨绸缪。捞大海捞取钓到的大鱼;鱼兜装去钓到的鱼,并把鱼放到水里而不是桶里,任何时候你的所得都是依附于它原先的位置的;遮阳帽,以防被晒伤,工作久了会累,上有天灾下有人祸,给自己买份保险,为自己的人生护驾保行;马扎,钓久了会累,工作久了也会累,坐一会或者旅游什么的放松一下自己,生活会更有滋味。
10 . 春钓草边,夏钓早晚。
1 . 智慧的演绎,心灵的震撼。
2 . 八月湖水平,涵虚混太清。
3 . 冬钓沱,夏钓深,不冷不热钓中间。
4 . 慧眼识子牙,垂钓安格乐。
5 . 用得称心,钓得开心。
6 . 清江一曲抱村流,长夏江春事事幽。
7 . 生:(分角色读或表演等)
8 . 钓具在手中,鱼儿在篓中。
9 . 纵情四海,垂钓天下!
10 . 生:大声地有感情的朗读起来。
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